院校教師隊(duì)伍建設(shè)淺析

張猛

摘要：結(jié)合院校教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，本文從補(bǔ)充教師隊(duì)伍數(shù)量，合理配置人才資源，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);加大年輕教師的培養(yǎng)力度，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)、建立完善管理激勵(lì)機(jī)制;充分調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)和科研學(xué)術(shù)工作的積極性等方面進(jìn)行分析如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：教師隊(duì)伍;建設(shè)

院校教育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)、改革、發(fā)展的主體是教師，人才培養(yǎng)的質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。教師隊(duì)伍的數(shù)量與質(zhì)量直接影響院校教育的發(fā)展速度和水平。因此，造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的教師隊(duì)伍將成為院校建設(shè)的核心任務(wù)。

一、補(bǔ)充教師隊(duì)伍數(shù)量，合理配置人才資源，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

要樹(shù)立全?！耙槐P(pán)棋”的思想，加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和培訓(xùn)任務(wù)需要，對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍實(shí)行優(yōu)化重組，應(yīng)采取校內(nèi)交流、改任等辦法，把素質(zhì)一般、能力偏弱、學(xué)歷偏低不適合做教學(xué)工作的同志適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，把具有較高學(xué)歷、較強(qiáng)教學(xué)科研能力的骨干保留下來(lái)。要合理規(guī)劃教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，激發(fā)教學(xué)科研活力和創(chuàng)造力。老、中、青三個(gè)層次要按一定的比例組合，形成梯次配置，尤其是注意提高中年骨干教師的比例，避免出現(xiàn)年齡斷層。要加快優(yōu)化教師隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。職稱(chēng)比例要適當(dāng)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，合理加以配置，重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的高職比例。要切實(shí)改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，挖掘科研潛力。應(yīng)采取多種形式，增大教師隊(duì)伍中高學(xué)歷比例。同時(shí)，要嚴(yán)把教師“進(jìn)出關(guān)”，確保高學(xué)歷人員比例穩(wěn)中有升。抓好繼續(xù)教育，促進(jìn)教師知識(shí)更新和知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

二、加大年輕教師的培養(yǎng)力度，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)

當(dāng)前的教師隊(duì)伍中年輕教師居多，為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，要以強(qiáng)化“內(nèi)功”為突破口，多形式，全方位地提高年輕教師的綜合素質(zhì)。

（一）實(shí)行導(dǎo)師制

根據(jù)年輕教師的特點(diǎn)和所教的專(zhuān)業(yè)，本著自愿的原則，選取教學(xué)、科研能力強(qiáng)的老教師充當(dāng)年輕教師的導(dǎo)師，以老帶新。導(dǎo)師具體制定每一名年輕教師3—5年培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)劃，重點(diǎn)從教育思想、教學(xué)基本功等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行傳幫帶。

（二）拓寬培養(yǎng)渠道

實(shí)行多種類(lèi)型的在職進(jìn)修與離職培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)體制。在培訓(xùn)方式上，以在職為主，形式多樣，擴(kuò)大交流。邀請(qǐng)知名教師來(lái)校講示范課，為中青年教師介紹經(jīng)驗(yàn)、傳遞教育信息。選派一些素質(zhì)好、潛力大、事業(yè)心強(qiáng)的年輕教師外出進(jìn)修或參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科比賽，為青年教師成長(zhǎng)拓寬渠道，提供展示才華的舞臺(tái)。對(duì)每年新分配到教師崗位的大學(xué)生，進(jìn)行“教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“教學(xué)法”的培訓(xùn)，使青年教師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和要求，迅速形成崗位任職能力。

（三）狠抓基本功訓(xùn)練

首先抓好教學(xué)技能和教學(xué)方法研究培訓(xùn)。要求年輕教師要嚴(yán)過(guò)教材關(guān)。年輕教師要通讀所教專(zhuān)業(yè)的各課程教材，了解教材之間的縱橫聯(lián)系，從整體上把握教材、掌握教材的重難點(diǎn)。要研究教法、學(xué)法，研究怎樣聽(tīng)課、評(píng)課，要求每名年輕教師每學(xué)期聽(tīng)老教師一定數(shù)量的課。其次，開(kāi)展每學(xué)期一次的“年輕教師授課競(jìng)賽活動(dòng)”，年輕教師在老教師的幫助下，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉向課堂要質(zhì)量;在年輕教師中開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂好課、寫(xiě)一篇好文章、出一套好試題，使他們通過(guò)鍛煉逐步掌握課堂教學(xué)藝術(shù)。加強(qiáng)“啟發(fā)式”、“研討式”、“案例式”教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。再次，組織年輕教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確要求每一名年輕教師必須掌握多媒體使用技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高效益”。

（四）要委托重任造就人才

年輕教師渴望理解和信任。在生活上，要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們解決困難和問(wèn)題;在工作上，要大膽使用，要積極吸引他們進(jìn)入重大科研項(xiàng)目的課題組，給他們“壓擔(dān)子”，讓他們“挑大梁”，在教學(xué)、科研攻關(guān)的第一線(xiàn)經(jīng)受鍛煉。

三、建立完善管理激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)和科研學(xué)術(shù)工作的積極性

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，列入學(xué)校的重要議事日程。建立教師工作研討制度，每年對(duì)有關(guān)隊(duì)伍建設(shè)的重大問(wèn)題組織一次專(zhuān)題討論，同時(shí)檢查和交流各單位在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況與經(jīng)驗(yàn)。修訂考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考評(píng)辦法，建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)合理的考評(píng)體系。堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，把考核結(jié)果作為選拔任用的重要依據(jù)。在選人用人上，要由經(jīng)驗(yàn)型向科技型、單一型向復(fù)合型、實(shí)干型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，真正把那些政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀人才選拔使用起來(lái)，用當(dāng)其時(shí)，用當(dāng)其位。

院校建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。要增強(qiáng)政治責(zé)任感和緊迫感，高度重視，統(tǒng)籌安排，整體規(guī)劃，常議常抓，切實(shí)把教師隊(duì)伍教育好、管理好、使用好，促進(jìn)人才隊(duì)伍整體提升。