運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)推動(dòng)科學(xué)普及路徑研究

李小華

摘 要： 當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈，各國(guó)都積極提升本國(guó)科學(xué)技術(shù)，搶占高科技領(lǐng)域的前列地位?？茖W(xué)普及作為一種提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的重要舉措，對(duì)各國(guó)的產(chǎn)業(yè)建設(shè)、技術(shù)提升產(chǎn)生了重要影響。而互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)作為一種有超強(qiáng)傳播力、融合能力和聚集效應(yīng)的技術(shù)，正在科學(xué)普及等工作的開(kāi)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本文主要分析了運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)普及路徑的緊迫性、當(dāng)前存在問(wèn)題及解決對(duì)策，旨在為我國(guó)的科學(xué)普及事業(yè)建設(shè)提供理論參考，讓青少年能夠在正確的科普互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù);偽科普;科學(xué)普及;互聯(lián)網(wǎng)

【中圖分類號(hào)】TP3???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.161

黨十八大提出了從以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心轉(zhuǎn)型為以全面發(fā)展為新目標(biāo)，還確立了建設(shè)文化、網(wǎng)絡(luò)、高科技把把抓的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，其中更是對(duì)科學(xué)、文化、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)等影響我國(guó)發(fā)展的部分出臺(tái)一系列指導(dǎo)性的政策文件，牽頭開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)信息化工作、例如科學(xué)普及工作等內(nèi)容為主題的座談會(huì)，讓我國(guó)的科學(xué)普及事業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠在正確的前進(jìn)方向上前行。如何借用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，推動(dòng)科學(xué)普及，創(chuàng)新科學(xué)普及路徑，這對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。

1 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)普及路徑的緊迫性

科學(xué)普及能夠有效的傳播正確的科學(xué)理論、科學(xué)技術(shù)和科學(xué)性思維，有利于提升我國(guó)全體國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育，推進(jìn)我國(guó)高科技行業(yè)的發(fā)展，從而增強(qiáng)我國(guó)在高科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力和一般科學(xué)性的應(yīng)用程度。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，如何有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，推動(dòng)我國(guó)的科學(xué)普及，成為了當(dāng)代教育工作者和科學(xué)研究者的重要使命[2]。

1.1 互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)給創(chuàng)新科學(xué)普及提供了更多可能

互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)是一類以用戶為中心，具有低門(mén)檻、廣泛傳播、應(yīng)用前景廣闊等特點(diǎn)，龍艷在《淺析信息化語(yǔ)境下社會(huì)科學(xué)傳播普及的內(nèi)涵與價(jià)值》一文中明確指出了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對(duì)科學(xué)傳播和普及的正向作用。通常情況下，科學(xué)普及應(yīng)該和信息技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，讓信息技術(shù)促使科學(xué)技術(shù)的普及，使科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展[3]。從而在社會(huì)上引領(lǐng)人們崇尚科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)觀念以及相應(yīng)的文化等?；ヂ?lián)網(wǎng)信息化技術(shù)創(chuàng)造了很多新的傳播平臺(tái)，例如bilibili、微信、微博等，而在這樣強(qiáng)調(diào)融合與創(chuàng)新的多樣化平臺(tái)上，科學(xué)普及也能夠以更加豐富的形式、更加趣味化的編輯和更具科學(xué)性的內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。而且互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)讓人們能夠足不出戶而知天下大事，科學(xué)普及也應(yīng)當(dāng)緊隨社會(huì)環(huán)境、發(fā)展形勢(shì)和應(yīng)用技術(shù)的變革，讓互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)能夠更好的為科學(xué)普及服務(wù)，在兩者的真正化學(xué)反應(yīng)中，推進(jìn)科學(xué)普及與互聯(lián)網(wǎng)深度融合的創(chuàng)新化發(fā)展。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)是在社會(huì)上推廣科學(xué)普及的內(nèi)在要求

據(jù)有關(guān)研究表明，到2020年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模高達(dá)8.1億，人均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)高達(dá)4.8h/d左右[4]。這反映了互聯(lián)網(wǎng)與人們生活的緊密聯(lián)系，也對(duì)人們的生產(chǎn)生活方式有很大程度的影響。要想推廣科學(xué)普及，必須要與互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)影響力大、傳播廣、應(yīng)用廣泛的媒介做好深度融合，讓科學(xué)普及回歸到人民群眾所需要的生活主陣地[5]。而且近年來(lái)，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和教育方式等都有很深刻的變革，也讓人們的生活中有更多科技性產(chǎn)品，對(duì)科學(xué)的思想觀念認(rèn)識(shí)也發(fā)生了深刻變化。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)是塑造科學(xué)認(rèn)識(shí)正確性的必占陣地

我們必須通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)這一重要途徑，把正確的科學(xué)普及內(nèi)容傳播給社會(huì)公眾，讓他們能夠在通俗化、具體化的科學(xué)知識(shí)中，有更好的理解接受健康的科學(xué)發(fā)展觀，從而推進(jìn)社會(huì)科學(xué)思想共識(shí)的實(shí)現(xiàn)。而且，科學(xué)普及也不應(yīng)是一成不變的，而應(yīng)當(dāng)隨著科學(xué)研究的不斷深化，科學(xué)自身也應(yīng)不斷更新;科學(xué)普及應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持應(yīng)用性目標(biāo)，滿足人民群眾的生活生產(chǎn)需求，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，將相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容及時(shí)準(zhǔn)確、深入淺出地進(jìn)行有效傳播。

2 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)普及存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)科學(xué)普及的認(rèn)識(shí)不到位

信息爆炸的21世紀(jì)，也是眾多利益方紛紛采用各種手段爭(zhēng)搶用戶注意力的時(shí)代。面對(duì)這種情形，有相當(dāng)一部分科學(xué)普及工作者仍然將自身?yè)碛械闹R(shí)當(dāng)做束之高閣的寶貝，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到科學(xué)普及對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，也不知道在當(dāng)前時(shí)代如何推進(jìn)科學(xué)普及才能讓民眾得到應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)容熏陶。這種對(duì)科學(xué)普及認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，會(huì)讓一些有知識(shí)、有科學(xué)理念的人更多的是以習(xí)慣性、傳統(tǒng)性、熟悉性的方式，來(lái)傳播科普內(nèi)容。而面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代眾多新型平臺(tái)、技術(shù)應(yīng)用和視頻等科普新方式，都沒(méi)有足夠的主動(dòng)性、積極性。

2.2 科普工作隊(duì)伍不健全

科普作為一類難以直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的意識(shí)形態(tài)活動(dòng)，常常在社會(huì)中得不到足夠的重視，很少有專職隊(duì)伍，人員也魚(yú)龍混雜。在科普發(fā)展現(xiàn)狀中，眾多為謀求利益、營(yíng)銷傳播和產(chǎn)品推廣的人員，都使出渾身解數(shù)來(lái)吸引用戶，讓互聯(lián)網(wǎng)科普界存在大量吸人眼球、假冒偽劣的偽科普。而科學(xué)普及這件社會(huì)性的非盈利性工作，也讓有能力者可難以獲得與之相應(yīng)的報(bào)酬，這使真正專心做好科學(xué)普及、盡職盡責(zé)推進(jìn)科普事業(yè)的人員非常少。因此，由于科普工作隊(duì)伍不健全，魚(yú)龍混雜的現(xiàn)狀阻礙了科普社會(huì)作用的發(fā)揮。

2.3 保障不完善的問(wèn)題

科學(xué)普及這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到全體國(guó)民對(duì)科學(xué)是否有正確認(rèn)識(shí)，也關(guān)系到青少年、孩子等積極汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)者，是否有良好的素質(zhì)環(huán)境。偽科學(xué)正在商業(yè)經(jīng)濟(jì)模式的推動(dòng)下，在互聯(lián)網(wǎng)科普領(lǐng)域反映出劣幣驅(qū)逐良幣的問(wèn)題。正確的科學(xué)普及需要有規(guī)范的制度、資源和傳播保障，從而才能提升科學(xué)普及對(duì)青少年成長(zhǎng)實(shí)效和社會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)的正向作用，推進(jìn)我國(guó)的科學(xué)建設(shè)。

3 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)普及路徑

3.1 提升互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)普及的綜合認(rèn)識(shí)

互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)對(duì)推廣科學(xué)普及具有重要意義，要想

更好的發(fā)揮其作用，需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)普及的傳播方式與渠道，逐步、分層、分類的推進(jìn)不同內(nèi)容的科學(xué)普及部分?？茖W(xué)普及可以利用互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)構(gòu)建有影響力的科普品牌，并緊隨時(shí)代形勢(shì)發(fā)展，向用戶推送科學(xué)性的知識(shí)內(nèi)容;還可以將重要科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新編輯為表情包、短視頻等，以更適應(yīng)推薦轉(zhuǎn)發(fā)的方式推廣科學(xué)知識(shí);組織科學(xué)普及館、科普創(chuàng)意大賽、科學(xué)微電影和科普紀(jì)錄片等活動(dòng)，讓科學(xué)普及成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某绷鳌＿@些創(chuàng)新傳播的方式和渠道，能夠讓廣大社會(huì)公眾，尤其是年輕人，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生更大的興趣和更正確的認(rèn)識(shí)。另一方面，科學(xué)普及也是一項(xiàng)教育傳播活動(dòng)，在推進(jìn)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意因材施教和供需對(duì)路，以逐步、分層、分類的普及方式，讓不同類型、不同處境和不同需求的群眾都能夠在科學(xué)普及中得到自身所需要的價(jià)值?？梢酝ㄟ^(guò)搭建科學(xué)交流平臺(tái)，讓專家學(xué)者直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走到民眾面前，在面對(duì)面的交流和科學(xué)問(wèn)題解答中，讓科學(xué)普及的內(nèi)容更加深入人心，融入到人們的生活和行動(dòng)之中。對(duì)某部分受眾的科普工作，也可以在最開(kāi)始以淺顯易懂、趣味橫生的方式吸引其興趣，而后普及更深入、更尖端的內(nèi)容，提高科學(xué)理論的傳播力。

3.2 完善健全科學(xué)普及隊(duì)伍

首先，要配齊配強(qiáng)“專職隊(duì)伍”。相關(guān)部門(mén)特別是科學(xué)組織，應(yīng)該在人員編制允許的情況下，盡可能壓縮行政人員占比，增加科學(xué)普及專職人員數(shù)量。從而讓科學(xué)普及工作者能夠在掌握了互聯(lián)網(wǎng)技能和科普素養(yǎng)的人才隊(duì)伍的努力下，推進(jìn)我國(guó)的科學(xué)建設(shè)。打造出一批擁有專業(yè)化的科學(xué)素養(yǎng)、科普能力的人才隊(duì)伍，并且讓他們能夠針對(duì)網(wǎng)上漏洞橫生的偽科普觀點(diǎn)和言論進(jìn)行有力批駁，堅(jiān)持以科學(xué)道理服人，讓群眾在正確的科學(xué)知識(shí)普及下，提升科學(xué)素養(yǎng)。

3.3 完善制度、政策、社會(huì)輿論保障

為了避免讓偽科普在互聯(lián)網(wǎng)科普界劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)以軟性社會(huì)輿論與硬性制度、政策規(guī)范相結(jié)合，給互聯(lián)網(wǎng)上正確科學(xué)普及工作提供完善的保障，構(gòu)建正確的、適宜青少年等學(xué)習(xí)者參與的互聯(lián)網(wǎng)科普環(huán)境。實(shí)踐證明，科學(xué)普及的推進(jìn)必須堅(jiān)持實(shí)際成效的導(dǎo)向，在正確知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上推進(jìn)完善科普體系的建設(shè)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信和信息處理技術(shù)所催生的互聯(lián)網(wǎng)革命使人類在信息傳播方式中獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。在強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)作用下，信息計(jì)算功能和傳統(tǒng)媒介等均應(yīng)該高度關(guān)注科學(xué)技術(shù)的普及，在科學(xué)事業(yè)普及的過(guò)程中能夠注入新要求、新動(dòng)力、新的活力。最后再推動(dòng)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中為信息化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展提供基礎(chǔ)。所以在信息化背景下，科普傳播與信息化技術(shù)有著密切的關(guān)系。

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