70周年國慶群眾游行的愛國主義教育路徑與經(jīng)驗探析

劉洋 李娜 王巖

摘要：結(jié)合重大事件開展愛國主義教育具有很大優(yōu)勢，不僅有利于克服愛國主義教育內(nèi)容滯后社會發(fā)展，教育方法單一等弱點，而且在70周年國慶閱兵這一大的背景和氛圍下，激發(fā)了高校大學(xué)生的共鳴。本文通過結(jié)合新時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和儀式禮儀這一教育載體，以北京聯(lián)合大學(xué)的學(xué)子為例，進行了愛國主義教育的路徑及經(jīng)驗的探析。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育;儀式禮儀;群眾游行;大學(xué)生;新時代

一、高校愛國主義教育重要性

愛國主義是中華民族最重要的精神基因，是歷史悠久的中華文明中最寶貴的精神財富，是中華民族團結(jié)奮進最強大的精神動力。[1]中華文明已經(jīng)延續(xù)了五千年。悠久的愛國傳統(tǒng)塑造了中華民族的民族意識、民族性格和民族精神。新中國成立70年后，偉大的愛國主義精神孕育了中國人民的精神信仰、性格和力量。在新時期，人們繼續(xù)愛國主義的傳統(tǒng)，促進愛國主義的精神，愛國主義必須被視為永恒的主題，堅持全面教育的整個過程，通過深入、持久、生動的教育實踐，愛國主義變成了堅定的信念，精神力量和所有中國人民的自覺行動。

新時期的愛國主義教育，堅持政治和倫理相結(jié)合，信息與情感相結(jié)合，損害和鼓舞人心的統(tǒng)一，歷史和時代的統(tǒng)一，全面覆蓋和掌握關(guān)鍵相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，展示教學(xué)和隱性教學(xué)的統(tǒng)一原則，把愛國主義教育在整個國民教育和精神文明建設(shè)全過程，為人民開展深入、持久、生動的愛國主義教育，使人們不斷認(rèn)識愛國主義的原則，加強愛國主義，增強愛國主義的純粹力量和實踐。

二、新時代愛國主義教育路徑

儀式禮儀以其非凡的敘事能力、獨特的凝聚功能和鮮明的教育價值，日益成為新時期愛國主義教育的重要載體，對加強和新時代愛國主義教育具有特殊意義。

首先，堅持儀式發(fā)展的正確方向，突出愛國主義教育的主題地位。目前，禮儀教育活動中存在著主題模糊、積極參與意識淡薄等問題。近年來，“為什么要慶祝校慶”的問題受到了廣泛關(guān)注。這種奴性的做法，既不能使學(xué)生明確活動的主題，更不能讓學(xué)生感受到校史和中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，使禮儀的愛國主義教育功能沒有得到恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。同時儀式禮儀的愛國主義教育方式需要與新時代的特征和背景相結(jié)合，才能更好的貼近世紀(jì)寶寶們，使得儀式禮儀這一愛國主義教育教育路徑發(fā)揮作用。一方面，形式和內(nèi)容應(yīng)堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的路線、方針、政策，堅決與社會實踐相結(jié)合，客觀實際需要，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，促使他們更好地發(fā)揮愛國主義教育價值的儀式。另一方面，結(jié)合參與的主體思想的認(rèn)知和情感需要連續(xù)性的服務(wù)鏈接，國家教育、歷史教育、革命傳統(tǒng)教育等具體內(nèi)容透過儀式活動的整個過程，通過愛國主義教育的主要方式，讓參加者體驗儀式活動，傳達(dá)愛國精神，培養(yǎng)愛國情懷。

其次，構(gòu)建有效的情境認(rèn)知模型，豐富愛國主義教育儀式的內(nèi)涵。當(dāng)前儀式禮儀總是視為“常規(guī)”和“形式主義”的傾向，口號，口語化的現(xiàn)象突出，莊嚴(yán)的國旗儀式，由于固定編程步驟，注入的經(jīng)驗的慣性，甚至形成一個周期性活動造成了儀式活動匆忙的開始和結(jié)束。如果有精力就開始，沒有時間就不組織，這種隨意的想法已經(jīng)成為了工作準(zhǔn)則，“形象工程”也很常見。參觀名人故居、觀看愛國主義教育片等看似活躍的活動，實際上落雪無痕，并不能產(chǎn)生深刻的教育影響，削弱了儀式禮儀的愛國主義教育效果。

最后，通過多種形式開辟教育渠道，搭建愛國儀式教育的新平臺。比如通過設(shè)置紅色文化短視頻大賽，結(jié)合了當(dāng)今快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)時代下的短視頻文化，鍛煉學(xué)生們的專業(yè)技能的同時激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，而在無形之中愛國主義文化以悄無聲息的被傳播開來。

三、國慶群眾游行活動的教育經(jīng)驗

2019年10月1日，是我們偉大祖國70華誕的生日，我校有幸承擔(dān)了國慶群眾游行第7方陣—當(dāng)家作主方陣的游行任務(wù)，共有1200余名師生參與其中，從人員選拔到艱苦訓(xùn)練再到天安門的完美表演，經(jīng)歷了三個月的并肩作戰(zhàn)。在90多個日日夜夜中，我校多名教師與學(xué)生們共同奮戰(zhàn)，從安全保衛(wèi)、物資保障、宣傳報道、組織訓(xùn)練的方方面面，和學(xué)生們一起奮斗，一同進步，堅定了我校大學(xué)生的社會主義核心價值觀。[2]

（1）我校宣傳工作貫穿整個游行活動

人員選拔初期，各班班長召開班級會議，像同學(xué)們傳達(dá)我校師生將要參與國慶七十周年這一振奮人心的好消息，同學(xué)們積極響應(yīng)并踴躍參與。暑假的訓(xùn)練十分辛苦，每次合練過后，同學(xué)們都會看到自己演練的視頻，同時在我校的官網(wǎng)和公眾號上也會看到訓(xùn)練期間的第一資訊。當(dāng)同學(xué)們觀看歷次閱兵的視頻資料時，與我軍整齊劃一的行進方陣相比，同學(xué)們看到自己在訓(xùn)練中的視頻回放出現(xiàn)排面不整齊、步調(diào)不一致、動作不協(xié)調(diào)的鏡頭時，感嘆我軍威武之師、鋼鐵之師的同時，也會針對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，一一進行討論，并在隨后的訓(xùn)練中，自覺調(diào)整自身和糾正身邊的同學(xué)。整個訓(xùn)練過程中，校團委以及各院團委的宣傳部的同學(xué)實時記錄著訓(xùn)練期間的各種資訊并在第一時間整理，以推送的方式發(fā)布在我校的官方公眾號上供全校師生共同閱覽。

2019年8月7日，國慶70周年群眾游行總指揮部組織的第一次合訓(xùn)練在良鄉(xiāng)機場舉行，作為第一次大規(guī)模合練，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們都給予了高度重視。合練過程中，陽光強烈，環(huán)境燥熱，可這并不能阻擋同學(xué)們前進的步伐。廣大聯(lián)大學(xué)生始終斗志昂揚，在我校方陣走過主席臺時，同學(xué)們將自己的舞蹈動作淋漓盡致的表現(xiàn)出來，體現(xiàn)出了聯(lián)大學(xué)子時刻牢記“學(xué)以致用”的校訓(xùn)和為國增光的責(zé)任感、使命感。臺上的各級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們無不為此精神感動，給予了熱烈的掌聲。同學(xué)們在觀看演練結(jié)束后的視頻也露出了欣慰的笑容。

國慶游行活動結(jié)束后，同學(xué)們積極完成國慶游行活動心得體會以及思想總結(jié)匯報，各院團委分別整理并制作成一本回憶冊供各院學(xué)生翻閱。

（2）以院團委為單位，積極開展理想信念教育

黨團組織是開展大學(xué)生思想政治教育的重要堡壘，訓(xùn)練初期，學(xué)校就安排各院團委在參與訓(xùn)練的師生中開展思想政治教育活動。隨后，校級團委開展了形式多樣的組織活動，例如，與學(xué)生處黨支部共建、舉行有關(guān)愛國主義系列講座活動、組織觀看愛國主義電影等，不僅回顧了新中國成立70年的崢嶸歲月，大力宣傳了無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，同時也更好的豐富參訓(xùn)學(xué)生的生活。

在誓師大會上，同學(xué)們宣誓，將不怕苦、不怕累、有紀(jì)律、有組織、聽指揮，處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩不誤、兩促進。用實際行動揚國威，振人心，展新貌！

（3）深化服務(wù)保障，開展感恩教育和服務(wù)意識教育

訓(xùn)練伊始，李學(xué)偉校長就要求學(xué)校各個部門切實以參訓(xùn)師生為本，在學(xué)校營造以參訓(xùn)師生為榮的良好氛圍，按照訓(xùn)練安排調(diào)整服務(wù)時間，深入細(xì)致的做好服務(wù)保障工作，解除參訓(xùn)師生的后顧之憂。以物資保障為例，俗話說“兵馬未動糧草先行”，面向全校1200余名參訓(xùn)師生，需要準(zhǔn)備訓(xùn)練服裝、正式游行服裝、訓(xùn)練手持物、正式閱兵手持物、日常訓(xùn)練食品及合練配餐、以及每次合練中的對講機、雨衣、藥品、餐券等物資，所有這些工作不僅要求全面細(xì)致，而且不能出錯，要在事情沒有發(fā)生以前就想好可能出現(xiàn)的情況和解決辦法。

2019年10月1日，我校師生以一流的工作標(biāo)準(zhǔn)、一流的訓(xùn)練成果，一流的精神風(fēng)貌，出色的完成了國慶70周年群眾游行任務(wù)，以優(yōu)異的成績接受祖國和人民的檢閱。在“一切以參訓(xùn)師生為本”的思想指導(dǎo)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能處室、學(xué)院等相關(guān)方面精心謀劃、周密組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團結(jié)合作，不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，快速高效完成了方陣人員的選拔，組織了嚴(yán)格的訓(xùn)練。我校1200余名方陣師生在整個過程中服從命令、聽從指揮，互相支持、團結(jié)協(xié)作，不斷完善、不斷超越，厚積薄發(fā)，表現(xiàn)出很強的大局觀念和公民意識，把兩個月來的全部努力與辛苦轉(zhuǎn)化成十一慶典時的絢麗與壯觀。我校方陣師生以自己精彩的表現(xiàn)，把聯(lián)大最光彩的一面展示給全國人民和全世界人民，診釋了新時代大學(xué)生對偉大祖國的熱愛！

四、啟示及結(jié)束語

作為蘊含藝術(shù)性的慶?；顒?，群眾游行綜合運用喜慶祥和的歌曲、興高采烈的游行者、各具特色的彩車等節(jié)慶元素，呈現(xiàn)了一場規(guī)模龐大、內(nèi)容多元的慶祝儀式。比如新時代的青年表演60年代的秧歌舞蹈，使得中國傳統(tǒng)文化和時代特征在新時代完美呈現(xiàn)。作為全球矚目的傳播活動，媒體精心策劃的群眾游行也是一場極具影響力的政治儀式，不僅傳達(dá)了聲勢浩大的慶祝場面，還宣展了國家的偉人成就和人民的幸福面貌，肩負(fù)宣傳主流意識形態(tài)的責(zé)任。

而在新時代的背景下，高校愛國主義教育無論是方式還是方法都應(yīng)該得到創(chuàng)新。作為一種形象符號，儀式禮儀的運用對于加強新時代愛國主義教育有重要作用和特殊的價值。探尋儀式禮儀的正確發(fā)展方向，構(gòu)建有效的情景認(rèn)知模式，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)文化資源，運用多種形式開辟教育渠道，是新時代儀式禮儀加強愛國主義教育的主要路徑。

對高校學(xué)生開展愛國主義教育，不能只停留在思政課這一階段，而在國慶活動訓(xùn)練期間開展的一系列愛國主義教育活動也不能只讓它停留在活動訓(xùn)練期間，而要讓這系列活動結(jié)合新時代背景下，通過不同的媒介，不同的傳播方式貫穿學(xué)生的整個高校學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，讓高校學(xué)子切實了解到祖國的強大，讓他們感受到因生而為中國人，而光榮自豪。

參考文獻

[1]江曉暉.全媒體時代大學(xué)生愛國主義教育探析[J].教育評論，2019（09）：113.

[2]凌云 歐陽沁 杜匯良 龔宬. 國慶60周年群眾游行活動對大學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)同度的影響研究[J].北京教育，2011（10）.

作者簡介：劉洋（2000-），男，河北邯鄲人，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院本科生，就讀專業(yè)：廣告學(xué)。

李娜（1976-），女，貴州貴陽人，碩士，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育。

王巖（1994-），女，北京人，碩士，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院教師，研究方向：思想政治教育，為本文通訊作者。