巧用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)

孫景芳

摘 要：隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)方式與先進(jìn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)成效與教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)作為應(yīng)用在教學(xué)中的一種常用手段，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生與教師而言已經(jīng)不再陌生，如何更有效、更靈巧地利用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)成為當(dāng)下重要的探討課題，也給各校英語(yǔ)教師帶去了較多的挑戰(zhàn)。教師可結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行深入研究，提出一些合理化應(yīng)用建議。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);英語(yǔ);課外活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2020）35-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.052

信息技術(shù)在英語(yǔ)課堂的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了以往教學(xué)對(duì)黑板、粉筆的過(guò)多依賴(lài)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮，轉(zhuǎn)換了教學(xué)角色，提升了學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，帶給學(xué)生更多新鮮感，大大豐富了課堂教學(xué)，使得英語(yǔ)教材內(nèi)容更為形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，大大提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度與運(yùn)用程度。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為鞏固學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣的有效途徑，需要信息技術(shù)的協(xié)助以及合理的應(yīng)用手段，以大大提升英語(yǔ)課外活動(dòng)教學(xué)成效。

一、采用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的和意義

新時(shí)期，采用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)，是一種全新的教育手段，也屬于一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，可以大大激活英語(yǔ)課堂，使得英語(yǔ)課堂更具精彩與多元，可以吸引學(xué)生參與其中，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這都是顯而易見(jiàn)的好處。另外，信息技術(shù)與英語(yǔ)課外活動(dòng)的結(jié)合，也開(kāi)辟了育人新通道、新路徑，可大大促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，極大化地展現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、培養(yǎng)與提高英語(yǔ)素養(yǎng)有著較好幫助。當(dāng)然，這也是英語(yǔ)課外活動(dòng)實(shí)施的根本目的。除此之外，師生可借助信息化英語(yǔ)課外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)平等交流和溝通，利于維系師生關(guān)系、升華師生情感，使雙方都可加深了解，進(jìn)而消除師生間的隔閡和誤解。良好的溝通利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升、學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和教學(xué)工作的順利達(dá)成等等。值得一提的是，借助信息技術(shù)開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，可開(kāi)闊學(xué)生視野，借助多元化、多樣化的新奇內(nèi)容，還能為培養(yǎng)學(xué)生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供思路、做好鋪墊，可最大化深化與實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、信息技術(shù)在英語(yǔ)課外活動(dòng)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)

想要巧用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)，就需要遵循一定的原則和規(guī)矩，有諸多需要注意的事項(xiàng)，具體如下：

（一）以學(xué)生為主體，圍繞教材內(nèi)容應(yīng)用

信息技術(shù)在英語(yǔ)課外活動(dòng)中的應(yīng)用，主要作用對(duì)象是學(xué)生，應(yīng)用初衷也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情，從而提高學(xué)生英語(yǔ)水平。基于此，需要英語(yǔ)教師將學(xué)生作為信息技術(shù)應(yīng)用的主體，圍繞學(xué)生群體展開(kāi)信息化英語(yǔ)課外活動(dòng)，也需要展開(kāi)一系列符合學(xué)生需求、興趣的趣味活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)之前，加深對(duì)學(xué)生的了解是必要前提，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在這方面傾注較多時(shí)間和精力，從而準(zhǔn)確把握學(xué)生興趣、精準(zhǔn)制定課外活動(dòng)主題。此外，教師還應(yīng)緊緊圍繞教材內(nèi)容對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用。要知道，英語(yǔ)課外活動(dòng)是為英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)而服務(wù)，切不可本末倒置，切不可為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而過(guò)于娛樂(lè)化、脫離教材內(nèi)容，要充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用，最終達(dá)成教學(xué)目的、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提升。所以，信息技術(shù)在英語(yǔ)課外活動(dòng)中的應(yīng)用還應(yīng)以教材為主，制定合理教學(xué)策略，方為正確路線(xiàn)。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，提高學(xué)生積極情感因素

信息化英語(yǔ)課外活動(dòng)的實(shí)施，需要循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)，切不可急躁與隨意，且要在信息技術(shù)的英語(yǔ)課外活動(dòng)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。學(xué)生的主動(dòng)性、積極性是信息化英語(yǔ)課外活動(dòng)質(zhì)量的保障，也可以借助信息技術(shù)加強(qiáng)活動(dòng)趣味性、生動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引。只有在好奇心、躍躍欲試的心理狀態(tài)下，學(xué)生的參與活動(dòng)積極性方能達(dá)到最佳。另外，還需要運(yùn)用信息技術(shù)在課外活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極的情感因素，如樹(shù)立自信心、培養(yǎng)堅(jiān)韌意志，切實(shí)根據(jù)學(xué)生不同的英語(yǔ)狀況，提出有助于學(xué)生提高自身積極情感的舉措，做到“揚(yáng)長(zhǎng)”基礎(chǔ)上的“補(bǔ)短”。加強(qiáng)學(xué)生成就感、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，是提高學(xué)生英語(yǔ)能力、英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。

（三）重視合作學(xué)習(xí)，提倡互幫互助

合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)模式，是教師在教學(xué)中“放手”的標(biāo)志，也可視為體現(xiàn)與尊重學(xué)生課堂主體地位的主要特征，可以給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)及提升自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)和空間，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)教師要在課外活動(dòng)中注重合作學(xué)習(xí)的作用，重視合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合，增大合作效率與作用，打破空間、時(shí)間上的阻隔，使得小組成員在小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加大執(zhí)行力度，加強(qiáng)組員間的交流與合作，使得合作活動(dòng)成為學(xué)生鞏固自身英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

三、信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)的具體應(yīng)用

由以上論述我們不難發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)與英語(yǔ)課外活動(dòng)的結(jié)合是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)需求的，想要充分發(fā)揮信息技術(shù)的價(jià)值和功效，并實(shí)現(xiàn)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的，就需要英語(yǔ)教師花費(fèi)較多心力和精力，做好活動(dòng)籌劃和布局，以合理、科學(xué)的方式有序落實(shí)，具體應(yīng)用策略如下。

（一）鼓勵(lì)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集學(xué)習(xí)資源并分享

信息時(shí)代下的學(xué)生，可以根據(jù)興趣愛(ài)好，創(chuàng)建不同的QQ群與微信群，以班級(jí)為單位，創(chuàng)建多樣化的群體，如英語(yǔ)寫(xiě)作群、英語(yǔ)小說(shuō)群、英語(yǔ)歌曲群等等，加強(qiáng)學(xué)生的交流，實(shí)現(xiàn)快速交流與溝通。此外，英語(yǔ)教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集網(wǎng)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行全員分享，上傳文件讓有需要的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)下載，通過(guò)種種舉措，拓寬英語(yǔ)閱讀渠道，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法。另外，英語(yǔ)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將英語(yǔ)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行傳播與擴(kuò)散，開(kāi)闊學(xué)生視野。與此同時(shí)，英語(yǔ)教師還可以利用信息技術(shù)，錄制教學(xué)小視頻，上傳到統(tǒng)一平臺(tái)，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)教材知識(shí)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的靈巧應(yīng)用。

在創(chuàng)建多樣化的興趣愛(ài)好群的基準(zhǔn)下，英語(yǔ)教師還應(yīng)多組建各類(lèi)活動(dòng)，驗(yàn)收群內(nèi)學(xué)習(xí)成果，展開(kāi)歌曲競(jìng)賽、寫(xiě)作競(jìng)賽等等多種形式活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀小組與個(gè)人，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為日后信息技術(shù)應(yīng)用的加強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。

（二）線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合應(yīng)用，確保語(yǔ)言輸出質(zhì)與量

信息技術(shù)的應(yīng)用，開(kāi)辟了全新的教學(xué)與育人渠道，也給師生開(kāi)辟了全新的線(xiàn)上活動(dòng)途徑。基于此，英語(yǔ)教師要積極建設(shè)線(xiàn)上系統(tǒng)和線(xiàn)上平臺(tái)，更要遵循線(xiàn)上、線(xiàn)下雙面發(fā)展的原則，加強(qiáng)線(xiàn)上資源與線(xiàn)下資源的結(jié)合，將英語(yǔ)課外活動(dòng)做到全方位覆蓋，讓學(xué)生可隨時(shí)隨地汲取與享受到英語(yǔ)課外活動(dòng)帶去的知識(shí)和樂(lè)趣。線(xiàn)上交流有助于靦腆學(xué)生卸下緊張、防備情緒，使得學(xué)生能夠轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)鍛煉，有助于為這類(lèi)學(xué)生打造適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。線(xiàn)下主要依托信息技術(shù)開(kāi)展高效化英語(yǔ)交流，拉近學(xué)生之間的距離，做到英語(yǔ)口語(yǔ)交流，促使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，在配上一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料、英語(yǔ)歌曲、英文電影等學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的多樣性。線(xiàn)上+線(xiàn)下的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需求，真正做到了人性化教學(xué)、貼心化教育，利于學(xué)生加深參與活動(dòng)的熱情、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。為了加強(qiáng)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合成效，還可以在線(xiàn)上做到復(fù)習(xí)線(xiàn)下學(xué)習(xí)內(nèi)容，在線(xiàn)下進(jìn)一步驗(yàn)證線(xiàn)上學(xué)習(xí)的成效，以此來(lái)確保語(yǔ)言輸出的質(zhì)與量。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)師生交流

我們要利用學(xué)校的支持與教師的努力，共同致力于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)的完善工作，提供與教材內(nèi)容相匹配的網(wǎng)絡(luò)課程資源，為師生有效交流提供素材幫助。此外，還可借助學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)視頻、教學(xué)教案的幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教師可以借助高科技的英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)答疑解惑、布置作業(yè)、批改作業(yè)，與學(xué)生達(dá)成特殊的交流方式，可跨越時(shí)間的阻隔、空間的阻隔和地域的阻隔，有著較為凸顯的交流優(yōu)勢(shì)，可充分滿(mǎn)足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，利于推廣人性化教育。在這種活動(dòng)教學(xué)下，英語(yǔ)教師的壓力會(huì)減輕，帶給學(xué)生的幫助會(huì)大大提升，有時(shí)候針對(duì)學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題可以直接發(fā)送鏈接，學(xué)生打開(kāi)連接就能找到相關(guān)解答思路、答疑路徑。同時(shí)，英語(yǔ)教師推薦的各類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都能給學(xué)生帶去信息化學(xué)習(xí)幫助，為學(xué)生提供了多種提升英語(yǔ)水平的渠道。

（四）完善監(jiān)管，建立有效評(píng)價(jià)體系

英語(yǔ)課外活動(dòng)，雖不及課堂教學(xué)那般嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)肅，但是也需要有紀(jì)律的維護(hù)，也需要有意識(shí)地加強(qiáng)統(tǒng)一管理。想要讓學(xué)生的課外活動(dòng)形成統(tǒng)一的管理，就需要將英語(yǔ)活動(dòng)常態(tài)化，經(jīng)常組織英語(yǔ)活動(dòng)加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的滲透，并在此基礎(chǔ)上完善監(jiān)管、建立評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步體現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。教師可在學(xué)生的舉薦下，提攜熱情、有能力的學(xué)生為英語(yǔ)小組長(zhǎng)，建立各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群與活動(dòng)小組，還可以參與到學(xué)校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的籌建中。各個(gè)學(xué)習(xí)群、版塊學(xué)習(xí)中都需要配置一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師，把握交流、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人監(jiān)管，并將英語(yǔ)課外活動(dòng)參與情況繪制成表格，加入學(xué)生考核內(nèi)容中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異、突出的學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的客觀、公平、透明評(píng)價(jià)，推動(dòng)信息化技術(shù)在英語(yǔ)課外活動(dòng)的有效長(zhǎng)遠(yuǎn)應(yīng)用，為英語(yǔ)課外活動(dòng)的建設(shè)與開(kāi)展做出積極貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，巧用信息技術(shù)豐富英語(yǔ)課外活動(dòng)有多種辦法，這些方法可酌情進(jìn)行選用。當(dāng)然，也可自行進(jìn)行英語(yǔ)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)和籌劃，這需要英語(yǔ)教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，制定合理、合情的課外活動(dòng)策略，切實(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望與需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生英語(yǔ)能力、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升提供多樣化的幫助。此外，還需要英語(yǔ)教師在組織英語(yǔ)課外活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)組織、開(kāi)展的注意事項(xiàng)的重視程度，使得活動(dòng)創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)生心理需求，以此來(lái)達(dá)成英語(yǔ)課外活動(dòng)的教學(xué)目的。

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