茶文化在高職思想政治教育中的滲透路徑探析

王東方

（河北軟件職業(yè)技術(shù)學院，河北保定 071000）

茶文化在高職院校思想政治教育中的滲透，能夠促使茶文化傳播與高職院校思想政治教育工作實現(xiàn)雙贏。一方面，茶文化在高職院校思想政治教育中的滲透，能夠為茶文化傳播提供良好平臺，從而提升學生與茶文化的接觸頻率，在拓展學生文化視野的基礎(chǔ)上強化學生文化自覺與文化自信；另一方面，茶文化具有豐富的德育價值、美育價值，這決定了茶文化能夠在提升思想政治教育工作成效方面發(fā)揮出不容忽視的作用。由此可見，茶文化在高職思想政治教育中的滲透路徑做出探索十分必要。

1 茶文化在思想政治理論課中的滲透

思想政治理論課是開展思想政治理論教學的主要陣地，對于提升學生的思想政治理論素養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。茶文化在思想政治理論課程中的滲透，對于提升思想政治理論課教學成效具有重要意義。具體而言，一方面，通過挖掘與思想政治理論課教學內(nèi)容相契合的茶文化內(nèi)容并將其滲透到思想政治教育理論課當中，有助于豐富思想政治理論課教學資源，從而有效提升思想政治理論課的吸引力；另一方面，思想政治教育工作者可以依托茶文化內(nèi)容對思想政治理論知識點做出講解，促使思想政治理論知識點呈現(xiàn)出通俗易懂的特點，從而有效依托茶文化內(nèi)容推動思想政治理論課教學目標的實現(xiàn)。如在品德教育中，思想政治教育工作者可以充分挖掘茶德內(nèi)容并在思想政治理論課堂中進行呈現(xiàn)，也可以依托茶馬古道精神等，深化學生對艱苦奮斗等美德的了解?？傊栉幕谒枷胝卫碚撜n中的滲透，是充分發(fā)揮茶文化思想政治教育價值的有效路徑，而圍繞思想政治理論課內(nèi)容及其教學目標對茶文化內(nèi)容進行挖掘與呈現(xiàn)，則是確保茶文化與思想政治理論課實現(xiàn)有效融合的重要前提，為此，思想政治教育工作者需要重視強化茶文化滲透意識，并提升自身的茶文化挖掘與呈現(xiàn)能力，從而依托思想政治理論課充分發(fā)揮出茶文化的育人功能。

2 茶文化在校園文化建設(shè)中的滲透

在依托思想政治理論課開展茶文化教育、發(fā)揮茶文化所具有的思想政治教育功能基礎(chǔ)之上，思想政治教育工作者還應當重視推動茶文化與校園文化建設(shè)工作實現(xiàn)深度融合，從而在對文化資源進行整合的基礎(chǔ)之上，為文化育人價值的實現(xiàn)提供助力。具體而言，茶文化在校園文化建設(shè)中的滲透，主要包括以下幾種路徑：首先，思想政治教育工作者有必要運用各類校園媒體，在校園中開展茶文化宣傳，從而促使學生群體與茶文化開展更多的接觸并對茶文化進行更為深入的認知。如思想政治教育工作者可以在校園廣播、?？虚_辟茶文化專欄，在介紹茶文化的同時引導學生認識到茶文化在提升自身文化修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、思政修養(yǎng)中的作用。當然，在校園廣播、?？?，報欄也是開展茶文化宣傳的有效陣地。思想政治教育工作者需要根據(jù)不同媒介所具有的特點，合理設(shè)置宣傳內(nèi)容，從而有效提升內(nèi)容與媒介的契合性，而茶文化傳播成效的提升提供助力；其次，思想政治教育工作者有必要以茶文化為主題組織多元化的校園文化活動。如思想政治教育工作者可以定期開展校內(nèi)茶文化講座，豐富學生所具有的茶文化理論知識，與此同時，思想政治教育工作者有必要引導學生對茶文化多元化的藝術(shù)形態(tài)進行認知，從而有效提升學生的審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)。另外，思想政治教育工作者也可以依托知識競賽、征文活動、文藝匯演等，進一步拓展學生與茶文化的接觸路徑，從而在校園中構(gòu)建起學習茶文化、崇尚茶文化的氛圍，進而為茶文化思想政治教育功能的發(fā)揮提供良好保障。

3 提升思想政治教育工作者的茶文化素養(yǎng)

無論是在思想政治理論課教學中滲透茶文化還是推動茶文化與校園文化建設(shè)的深度融合，都要求思想政治教育工作者能夠具備較高的茶文化素養(yǎng)，從而確保思想政治教育工作者能夠充分肯定茶文化所具有的思想政治教育價值，擅長且能夠積極挖掘?qū)τ谒枷胝谓逃ぷ饔幸娴牟栉幕瘍?nèi)容。具體而言，思想政治教育工作者茶文化素養(yǎng)的提升，主要具有以下幾種路徑：一是做好思想政治教育工作者培訓工作。在此方面，高職院校需要重視拓展思想政治教育工作者接觸茶文化、了解茶文化的渠道，并依托集中培訓、經(jīng)驗交流等多元化的方式，為思想政治教育工作者茶文化素養(yǎng)的提升提供助力。另外，圍繞思想政治教育工作者培訓工作目標，高職院校有必要構(gòu)建完善的考核評價機制，從而在了解培訓工作成效及其問題的基礎(chǔ)上，為培訓工作持有優(yōu)化路徑的探索提供依據(jù)；二是構(gòu)建有效的激勵機制，引導思想政治教育工作者通過自主學習提升自身茶文化素養(yǎng)。思想政治教育工作者是否具備較強的終身學習意識，對其職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不容忽視的影響。為了能夠促使思想政治教育工作者在自主提升自身茶文化素養(yǎng)方面展現(xiàn)出較高的積極性，高職院校有必要重視將考核評價結(jié)果與思想政治教育工作者的薪酬、職稱晉升、職位晉升等掛鉤，促使思想政治教育工作者產(chǎn)生深入了解茶文化的動力。

4 依托互聯(lián)網(wǎng)打造良好的茶文化氛圍

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與發(fā)展，促使傳統(tǒng)的信息傳播環(huán)境產(chǎn)生了明顯的變化。相對于電視、廣播等傳統(tǒng)傳播媒介而言，無論是網(wǎng)絡(luò)平臺還是新媒體平臺，都在信息傳播方面展現(xiàn)出了明顯了優(yōu)勢，如信息傳播范圍更廣、信息傳播速度更快以及交互性更強等。在將茶文化滲透到高職院校思想政治教育工作的過程中，思想政治教育工作者需要重視充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)在茶文化傳播中的優(yōu)勢。具體而言，在依托互聯(lián)網(wǎng)開展茶文化傳播的過程中，高職院校以及思想政治教育工作者有必要構(gòu)建茶文化傳播矩陣。即以茶文化與思想政治教育為主題，構(gòu)建網(wǎng)站、微博、微信公眾號等信息傳播平臺，在提升這些平臺之間的互動性基礎(chǔ)上，高職院校還應當重視強化校級互聯(lián)網(wǎng)平臺、院系級互聯(lián)網(wǎng)平臺、班級互聯(lián)網(wǎng)平臺以及思想政治教育工作者個人自媒體平臺之間的聯(lián)動，從而確保茶文化傳播工作能夠統(tǒng)一思想、形成合力。

5 結(jié)語

綜上所述，茶文化在高職院校思想政治教育中的滲透，對于推動茶文化傳播以及提升高職院校思想政治教育成效具有重要意義，為此，高職院校以及思想政治教育工作者需要充分發(fā)揮出思想政治理論課在推動二者深入融合中的作用，并通過強化茶文化在校園文化建設(shè)中滲透、提升思想政治教育工作者的茶文化素養(yǎng)以及依托互聯(lián)網(wǎng)打造良好的茶文化氛圍，為茶文化思想政治教育功能的充分發(fā)揮提供良好保障。