文學(xué)的思想政治教育功能探討

周 博

（中共平頂山市委黨校 467000）

隨著傳統(tǒng)文化教育和素質(zhì)教育的大力推廣，文學(xué)作品在教育領(lǐng)域中的重要地位日漸顯著，其教育功能也隨之提升?，F(xiàn)階段，文學(xué)不僅僅具有課堂教學(xué)功能，而且還具有較強(qiáng)的思想政治教育功能，文學(xué)教育已經(jīng)從課堂上轉(zhuǎn)向了社會(huì)中，對于強(qiáng)化人們的人文素養(yǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用。為此，本文針對文學(xué)的思想政治教育功能進(jìn)行分析和研究，闡述了如何發(fā)揮文學(xué)教育功能的有效策略，希望能夠?yàn)閺V大教育者和文學(xué)工作者提供一些參考依據(jù)。

1 文學(xué)的思想政治教育功能分析

1.1 文學(xué)的愛國思想能夠提高人們的政治覺悟

不論是古典文學(xué)還是現(xiàn)代文學(xué)都不乏蘊(yùn)含愛國思想的文學(xué)作品，通過這些作品我們能夠深刻地體會(huì)到作者的愛國精神和民族情懷，同時(shí)我們也能更好地理解“天下興亡，匹夫有責(zé)”的真實(shí)含義。[1]從杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”到麥孟華的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；從杜甫的“國破山河在，城春草木深”到舒婷的“我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索”等等，這些文學(xué)作品無一不閃爍著作者的民族信仰，同時(shí)也彰顯了作者憂國憂民的情懷。在這種愛國精神的感染下，人們能夠深深地意識(shí)到自己的責(zé)任與使命，不僅有助于提高人們的政治覺悟，而且還能幫助人們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而將自己的命運(yùn)同國家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，進(jìn)一步貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。

1.2 文學(xué)的和諧思想能夠優(yōu)化人們的思想品質(zhì)

現(xiàn)階段，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已經(jīng)成為黨和國家的工作重心，這就要求廣大教育者和相關(guān)工作者必須要滲透和諧思想，通過思想政治教育提高人們的思想品質(zhì)和人文素養(yǎng)，促使人們在社會(huì)交往中形成和諧的人際關(guān)系，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。[2]我國的儒家思想最早提出了“和諧王邦”的觀點(diǎn)，旨在通過強(qiáng)化各民族之間的聯(lián)系來形成大一統(tǒng)國家，從而達(dá)到互惠互利的根本目的。而這種思想恰好滿足思想政治教育的根本需要，人們通過文學(xué)作品能夠體會(huì)到“和諧”的真實(shí)含義，有助于激發(fā)人們的和諧意識(shí)，在很大程度上能夠優(yōu)化人們的思想品質(zhì)，促使每個(gè)人都能成為和諧社會(huì)的建設(shè)者和踐行者，從而推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的和諧發(fā)展。

1.3 文學(xué)的道義思想能夠強(qiáng)化人們的道德素養(yǎng)

思想政治教育的目的之一就是提高人們的道德素養(yǎng)，促使每個(gè)人都能集忠孝禮義廉于一身，從而為推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。文學(xué)作品中包含了很多道德崇高的人物形象，通過對文學(xué)作品的閱讀，人們能夠直觀地感受到人物形象的道德境界，并將其作為自己的榜樣，在榜樣的引導(dǎo)下不斷強(qiáng)化自身的道德水平。此外，我國傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含了大量的傳統(tǒng)美德思想，這些思想都能對現(xiàn)代人的觀念和行為起到規(guī)范的作用，能夠在潛移默化中影響人們的一言一行，這對提高人們的道德素養(yǎng)是極為有利的。

1.4 文學(xué)的進(jìn)取思想能夠提升人們的人格魅力

不論哪種形式的文學(xué)，其本身就是進(jìn)取思想的具體表現(xiàn)，而文學(xué)的發(fā)展過程也是人們不斷進(jìn)步的過程。這種進(jìn)取思想能夠讓人們在閱讀的過程中感受到社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也能強(qiáng)化人們不斷進(jìn)步、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志，在很大程度了提升了人們的人格魅力，從而引導(dǎo)人們形成健全的人格和健康的心理。[3]這種影響是深刻而久遠(yuǎn)的，要想更好地落實(shí)思想政治教育的根本目標(biāo)，我們必須要充分發(fā)揮文學(xué)的教育功能，將文學(xué)教育與思想政治教育相結(jié)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。

2 如何充分發(fā)揮文學(xué)的思想政治教育功能

2.1 鼓勵(lì)文學(xué)工作者創(chuàng)作積極向上的文學(xué)作品

要想切實(shí)發(fā)揮出文學(xué)的思想政治教育功能，積極向上的文學(xué)作品必不可少。然而，當(dāng)前許多文學(xué)工作者在利益的驅(qū)使下違背了文學(xué)創(chuàng)作的基本原則，導(dǎo)致一些低級庸俗的文學(xué)作品充斥在人們的生活當(dāng)中，不但難以發(fā)揮文學(xué)作品的教育功能，反而還會(huì)侵蝕人們的思想，嚴(yán)重降影響了思想政治教育整體質(zhì)量的提升。[4]為此，相關(guān)部門必須要不斷規(guī)范文學(xué)市場，杜絕低級庸俗的文學(xué)作品涌入人們的實(shí)際生活中，鼓勵(lì)文學(xué)工作者創(chuàng)作積極向上的文學(xué)作品，以便為思想政治教育工作的順利開展提供良好的條件。與此同時(shí)，文學(xué)工作者還應(yīng)該不斷提高自身的文化素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，多創(chuàng)作一些貼近大眾生活的文學(xué)作品，多反映一些人們真正關(guān)心的實(shí)際問題，促使人們在閱讀文學(xué)作品的過程中能夠感同身受，以便增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和共鳴感，從而全面發(fā)揮文學(xué)的思想政治教育功能。

2.2 提高教育者和相關(guān)管理者的整體文學(xué)素養(yǎng)

思想政治教育工作的開展離不開教育者或相關(guān)管理者的引導(dǎo)，而要想切實(shí)發(fā)揮文學(xué)的思想政治功能，首先就要提高教育者和相關(guān)管理者的文學(xué)素養(yǎng)，以便更好地滿足思想政治教育工作的實(shí)際需要。[5]鑒于此，廣大教育者和相關(guān)管理者必須要成為文學(xué)教育的先行者，利用優(yōu)秀的文學(xué)作品強(qiáng)化自身的文學(xué)素養(yǎng)，通過對文學(xué)作品的分析和解讀掌握其文化精髓，爭取在強(qiáng)化自身教育水平和管理能力的同時(shí)，也能開闊自己的視野，從而為提高思想政治教育的有效性奠定良好的基礎(chǔ)。此外，教育者和相關(guān)管理者還需要不斷提高自身的文學(xué)教育水平，能夠利用文學(xué)作品開展思想政治教育活動(dòng)，積極探索行之有效的教育方法，爭取在豐富教育內(nèi)容的同時(shí)，也能切實(shí)發(fā)揮出文學(xué)的思想政治教育功能，從而促進(jìn)人們思想道德水平的顯著提升。

2.3 激發(fā)人們自主探索優(yōu)秀文學(xué)的興趣和熱情

若想要全面發(fā)揮文學(xué)的思想政治教育功能，僅靠教育和引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷激發(fā)人們自主探索優(yōu)秀文學(xué)的興趣和熱情，才能提高人們自主參與思想政治教育活動(dòng)的積極性，從而為獲得理想的教育效果提供可靠的保障。因此，在實(shí)際教育工作中，廣大教育者和相關(guān)管理者必須要采用創(chuàng)新的教育模式和方式，將抽象的文學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的視頻資料，促使人們在接受思想政治教育的過程中能夠獲得全然一新的體驗(yàn)，從而調(diào)動(dòng)人們的積極性和能動(dòng)性。此外，在思想政治教育的過程中，教育者和相關(guān)管理者還要建立完善的評價(jià)制度和考核體系，將激勵(lì)策略引入教育活動(dòng)中，針對受教育者的實(shí)際表現(xiàn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，以此增強(qiáng)他們的自信心，從而激發(fā)他們自主探究優(yōu)秀文學(xué)的興趣和熱情，進(jìn)一步更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的根本目標(biāo)。唯有如此，才能全面落實(shí)思想政治教育工作的基本要求，從而推動(dòng)我國精神文明建設(shè)的深入發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，在新形勢下，思想政治教育工作已經(jīng)滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中，只有不斷提高思想政治教育工作的有效性，才能促進(jìn)人們思想政治水平的提升，從而營造良好的社會(huì)環(huán)境。為此，廣大教育者和相關(guān)工作者必須要認(rèn)識(shí)到文學(xué)對思想政治教育的促進(jìn)作用，充分發(fā)揮其教育功能，促使人們在文學(xué)作品的熏陶和感染下樹立正確的人生觀念，從而更好地滿足人們長遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際需要。唯有如此，才能切實(shí)發(fā)揮出文學(xué)的有效價(jià)值，從而為提高思想政治教育工作的有效性提供可靠的保障，進(jìn)而促進(jìn)中華民族人文素養(yǎng)的顯著提升。