怎樣做好一名班主任

石鳳淑

【摘要】班主任是班集體的組織者、教育者和領導者；是學校實施教育、教學工作計劃的得力助手；是幫助學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的精神導師；是學校思想政治教育工作隊伍的重要組成部分。那怎樣才能做好一名班主任，我認為應該工作要細、心中有愛、有一顆包容的心。

【關鍵詞】小學；班主任；家校溝通

一、工作要細

1.一個班級一定要樹立良好的班風、學風。班級的班風學風離不開有一支得力的班干部隊伍。在班干部的選舉中，根據(jù)年級的高低，針對班上的實際，只要能帶領全班積極向上的就是好樣的。可以采取輪流擔任、民主選舉，還可以根據(jù)學生的個性特長委任。

2.班級班規(guī)要細化，每學期期初要根據(jù)班級的實際情況擬定一個奮斗目標。然后圍繞班級目標制定班規(guī)班約，制定前老師根據(jù)安全、衛(wèi)生、集體活動、課堂常規(guī)、以及作業(yè)完成情況等擬定一條條規(guī)則在班上公布，經(jīng)全班同學共同討論，不符合要求的刪去，符合要求的整理后并張貼在班級班務欄里。

3.班干部的分工要明確，職責要清楚，然后放手讓他們?nèi)ジ?。每周利用班會課做總結，做得好的方面要及時表揚鼓勵，不足的方面提出建議，然后相機提出下周工作目標。

二、心中有愛

1.寬嚴有度，做好慈母和嚴父，在班規(guī)班約實施過程中做到公平公正，一視同仁。在工作中時時關注孩子的情感變化和身體、心理變化，將不好的苗頭控制在萌芽狀態(tài)，當孩子生病時和有煩惱時，我們要抓住契機細心地呵護。

2.對特殊孩子給予特別的關愛。如學困孩子、失依孩子、貧困孩子、頑劣孩子，他們是最懂得感恩的孩子，對班級班風起到?jīng)Q定性作用。當接到一個新的班級，我首先對這群孩子進行全面了解（家庭主要成員情況、經(jīng)濟來源、伙伴關系及學習、生活狀況），然后針對性予以幫助，利用課余找他們談心，善于傾聽他們的心聲，站在他們的角度去思考，在學習、生活上給予幫助和心理上進行疏導。

三、用寬容之心處好各方關系

1.做學生的良師益友。尊重學生的人格，關心愛護學生。自己所任的教學科目要多鉆研，業(yè)務知識要過硬，讓孩子樂于學習，課余多與孩子溝通，利用課余與學生做做游戲，參加他們的集體活動。孩子是天真活潑的個體，都會犯這樣那樣的錯誤。當孩子犯錯誤時，我們要冷靜處理，多些寬容，學會換位思考。采取多表揚少批評，并做到及時表揚延時批評。

2.做科任老師的好同事。主動告知班級學生近期情況和班上特殊孩子的具體情況，隨時向科任老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)；要善于聽取科任老師的意見，不要獨斷專行；關注學生全學科的發(fā)展，對薄弱學科予以引導啟發(fā)，注重各學科均衡發(fā)展。

3.尊重家長，做好家校共育。家長是孩子的第一任老師，孩子的德育、智育的發(fā)展來自于家庭。教師要與家長做好溝通，使家長的意識與我們保持一致，共同教育管理好孩子。

總之，班主任工作是一項復雜而繁瑣的工作，腿要勤，心要細，心中有大愛，還要時時有一顆寬容的心，做好孩子家外的父母，讓孩子時時心中感到溫暖。

【參考文獻】

[1]彭艷.小學班主任適度關懷問題探析[J].中國校外教育，2020（11）.