生命因你而精彩

李雪松

我是一名語文教師，任務(wù)繁重而復(fù)雜，但我覺得充實而快樂。每當(dāng)我看到一張張活潑稚嫩的笑臉，看到一雙雙渴望求知的眼睛，聽到一聲聲親切的呼喚：老師您好。我們怎能怠慢？我們能不負責(zé)嗎？我們能不付出辛勞嗎？課下，我努力研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材，探索新課改理念，用科學(xué)的態(tài)度去研究，用藝術(shù)的眼光去設(shè)計。課上，我努力挖掘?qū)W生的潛力和智能，努力沿著學(xué)生的思維流程去扶正，拓寬或延伸學(xué)生思維。千方百計地培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，為未來社會培養(yǎng)人材，我的生命也因此而精彩。

語文教學(xué)千變?nèi)f化，豐富多彩，在閱讀教學(xué)中，我努力培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、分析問題和解決問題的能力，搜集信息和處理信息的能力，創(chuàng)新能力等等。我特別強調(diào)學(xué)生一定要愛自己的母親，一個連自己的母親都不愛，不理解母親，不關(guān)心母親，不幫助母親的人，能去關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)嗎？能去熱愛他的人民和祖國嗎？不管說得多么動聽，結(jié)果是可想而知的。我及時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了歌頌?zāi)笎鄣脑S多文章，例如韓靜霆的《母愛是船也是岸》，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我熱情洋溢地說：“誰不愛自己的母親，用那滾燙的赤子心靈，用那閃光的美好青春;的確，誰不愛自己的母親，她給了咱生命，給了咱溫馨的愛，這堂課我們就來感受一位軍人對母親的那份特殊的愛?！贝藭r此刻，學(xué)生傾聽著，思索著，感受著，注意力很集中，這種情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生輕松的入境了。接著學(xué)生自設(shè)問題：“軍人為什么必須遠航，是的，必須？”（這是這篇課外閱讀中的最后一句話，針對這句話，學(xué)生提出的問題。）這時，我讓全班合作討論，奇思妙想，緊緊圍繞這一個問題進行分析和答疑，霎時間，教室中一片沸騰，說的說，寫的寫，畫的畫，好不熱鬧。我給學(xué)生大約15分鐘時間，我巡視著，指導(dǎo)著，然后開始展示。

孫同學(xué)滿懷感情地說：“10年的思念，10年的關(guān)愛，10年如一的母愛讓軍人心中流淌著母親的血與淚。回來吧，白發(fā)蒼蒼的老人在夜間抽泣;回來吧，您那盈滿淚水的眼睛，永遠是兒子泊船的港灣。去吧，去遠航吧，讓母親的愛伴著兒子到天涯海角，去遠航吧，讓母親的愛伴著兒子遠航到愛的彼岸?！彼f的時候非常激動，大家也很受感動，她對課文理解得不錯。我及時鼓勵了她，并說：“可見母愛是最自私的，最無私的。最偏狹的，又是最高尚的?！蓖瑢W(xué)分也贊賞了她。

雷同學(xué)說：“軍人，一個神圣的名字;軍人，一個偉大的名字;軍人，是必須離開母親的，去保衛(wèi)祖國家鄉(xiāng)的山山水水，保衛(wèi)祖國和人民，也許這樣，同樣也能報答母親！軍人，必須遠航，是的，必須?！痹捯魟偮?，掌聲想起。

我對此點評到：這就是軍人的神圣的使命——保家衛(wèi)國，他們犧牲了自己，幸福了億萬人。

接著王同學(xué)說：“作者心境是痛苦的，軍人就必須履行軍人的職責(zé)——全心全意為人民服務(wù)，忠誠于革命事業(yè)，忠誠于祖國和人民，保家衛(wèi)國，保大家，舍小家，表現(xiàn)了這位軍人的高尚情懷?！蓖瑢W(xué)們對她的發(fā)言給予了高度的評價，她很快樂，因為我們知道每一位炎黃子孫都深愛著他的人民和祖國。我總結(jié)到：“為了祖國和人民，軍人必須舍小家，顧大家，保衛(wèi)祖國的和平與安寧?！?/p>

這時張同學(xué)也舉手發(fā)言：“作者想開辟出一條路，一條直通彼岸的路，雖然遠離母親，卻懷揣著祖國母親，可見他肩負著多么沉重的歷史使命，他愿義無返顧地為祖國母親獻身。從而體現(xiàn)了作者的犧牲和奉獻的精神。他們是最可愛的人，我們要向軍人們致敬！”我及時贊揚了他，的確，他們是最可愛的人，是他們用青春和熱血保衛(wèi)了我們，保衛(wèi)了我們美麗的家園，我們應(yīng)該為軍人唱頌歌。

中國人民是熱愛和平的，中國人民又是眷戀母親的，反對侵略的。愿每一位炎黃子孫都深愛著自己的母親，也會同樣深愛著自己的民族。

聽完我的話語，陳同學(xué)說：“遠航，遠航，兒子的理想，母親的希望，母親雖然想兒，但母親對兒充滿期盼，兒子雖然想娘，但兒子要報效祖國，離別時，浸透了思念的淚泉;戰(zhàn)斗時，灑遍了犧牲的血雨，母親啊，我愛你，祖國啊，我愛你。”她說得真棒，有深度。我說，是留下，還是遠航，母親和兒子選擇了后者，這就是忠誠，是軍人的天職！多么可親，多么可敬！

這時劉同學(xué)激動的說：“（當(dāng)場寫的一首詩）：

頌 ???歌

軍人，看似神圣又莊嚴

但，你可知道

軍人心中的悲歡離合

作為軍人，軍令如山倒

服從命令聽指揮

是軍人神圣職責(zé)

哪怕是母親的淚水

親人的期盼

都擋不住你那神圣的職責(zé)

哪怕是刀山火海

山崩海嘯

你都要勇往直前，履行你軍人的職責(zé)

我要贊美你——神圣的軍人

學(xué)生為她鼓掌，長時間的，隨即我就說：“無論是誰，都要愛母親，愛人民，愛祖國，成為人們心中最可愛的人?！闭筮@句話說所說的：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！弊屛覀兏袆?，我們也要有家國情懷。

這次閱讀訓(xùn)練，我認為既提高了學(xué)生的閱讀和創(chuàng)新能力，又潛移默化地改變了學(xué)生的思想，達到了預(yù)期的效果。既改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與對學(xué)生的評價方式，又培養(yǎng)了他們多方面的能力。但也存在不足，以后要面向全體，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。

作為一名語文教師，我會努力在教育戰(zhàn)線上用自己的赤誠和不懈創(chuàng)造輝煌，用雙手拖起無數(shù)顆光照中華的星辰，我的生命也因此而精彩！