校園陸地冰壺教案

孟繁儒

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

北京攜手張家口成功申辦2022年冬奧會(huì)，北京市把冰雪項(xiàng)目列為體育課的教學(xué)內(nèi)容，我校積極推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展，開(kāi)展了冰雪項(xiàng)目課程，使學(xué)生了解冰雪運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的技能，增加學(xué)生對(duì)冰雪了解與熱愛(ài)。本節(jié)“冰壺課”選自我校校本教材，冰雪項(xiàng)目的“冰壺”教學(xué)部分，課堂教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)、掌握“冰壺”的基礎(chǔ)知識(shí)與技能為教學(xué)主線，從而進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，增加學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。

教材分析：

隨著2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的臨近，冰雪運(yùn)動(dòng)不斷的推廣，人們積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情不斷提高，我校為了增加學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)的理解，通過(guò)體驗(yàn)，了解冰雪運(yùn)動(dòng)和冬奧知識(shí)。開(kāi)展了四年級(jí)“冰壺”進(jìn)課堂，陸地冰壺屬于校園新興項(xiàng)目，受到學(xué)生的喜愛(ài)，通過(guò)由易到難，循序漸進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握陸地冰壺技能，發(fā)展身體上下肢力量，平衡協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生正處在快速生長(zhǎng)發(fā)育階段，有一定的認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力，喜歡新鮮事物，善于思考，模仿能力強(qiáng)。所以本課采用了講解示范、視頻，陸地模仿相結(jié)合的教學(xué)方法，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在“玩”與“學(xué)”的雙重作用下，讓學(xué)生盡情樂(lè)學(xué)趣練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，愉悅身心，激發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)參與冰雪運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)原地投擲冰壺動(dòng)作，通過(guò)學(xué)習(xí)使80%以上學(xué)生掌握原地投擲冰壺的正確動(dòng)作， 嘗試上步投擲冰壺動(dòng)作。

2.通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高控制身體平衡能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，及合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。