融媒體背景下高校黨建工作路徑創(chuàng)新

夏愛萍

摘?要：融媒時代的到來沖擊了傳統(tǒng)媒體的傳播地位、傳播途徑、傳播影響，給高校黨建工作在理念創(chuàng)新、成果展示、陣地建設(shè)等方面帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。充分發(fā)揮融媒的優(yōu)勢，樹立黨建工作“融”思維、創(chuàng)新黨建工作“融”路徑，對提升新時期黨建工作質(zhì)量具有很好的促進作用。

關(guān)鍵詞：融媒體;黨建;融思維;路徑

中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.36.037

2018年習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在媒體融合大勢日趨聚焦的今天，信息傳播的碎片化、系統(tǒng)化、可視化等特點也為高校黨建工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。為此，順應(yīng)融媒體發(fā)展趨勢，不斷拓寬高校黨建工作媒介格局，營造黨建工作輿論環(huán)境，構(gòu)建黨建工作話語體系對提升高校黨建工作水平具有重要的意義。

1?融媒體的特點

相對傳統(tǒng)媒體而言，融媒體是把廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)平臺、手機等各類媒介載體，進行整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息在各個媒介之間相互利用，讓信息傳播途徑、傳時效、傳播影響、傳播價值等得到全面提升的一種運作模式。因此融媒體不僅能發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、公信力和指向性功能，同時又能展示新興媒體的交互性、實時性和豐富性。

1.1?媒體融合轉(zhuǎn)變傳播工作理念

傳統(tǒng)媒體信息傳播途徑單一、內(nèi)容制作周期較長、宣傳時效相對滯后。伴隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的成熟與普及，“數(shù)字引領(lǐng)生活”的概念開始滲透到社會生活的各個環(huán)節(jié)。推動媒體融合發(fā)展，強調(diào)通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，讓信息傳播全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展，實現(xiàn)宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。

1.2?媒體融合轉(zhuǎn)變信息傳播格局

傳統(tǒng)媒體信息獲取途徑更多地依賴電視、廣播、報紙等權(quán)威媒介，信息傳播引導(dǎo)上聲音更單一。融媒體的發(fā)展改變了大眾對信息的獲取模式，原有單一的媒介擴展為多元的信息傳播平臺，原有的“權(quán)威發(fā)布”被個性化重新定義，更多的網(wǎng)紅個體成為輿情中心，原有的媒體人和受眾對象之間的界線劃分正逐步淡化甚至消失，原有的信息傳播模式更側(cè)重開放性和互動性原有的信息獲取體驗更側(cè)重于受眾身臨其境的“體驗性”。

1.3?媒體融合轉(zhuǎn)變輿論影響力

傳統(tǒng)媒體由于信息傳播渠道的單一性，信息內(nèi)容發(fā)布的權(quán)威性，其輿論影響力是非常大的。融媒體的發(fā)展，拓展了信息傳播渠道，模糊了發(fā)布權(quán)威，縮短了信息獲取時效，其信息輿論影響力更多地取決于信息內(nèi)容和信息交互量。特別是信息傳播主體的身份界限正在逐漸消融，各類新媒體平臺的交互性，給社會大眾提供了更多交互空間，人人都是傳播者，人人都是受眾者，這些都讓信息的輿論影響力呈現(xiàn)多點散發(fā)的狀態(tài)。

2?融媒體對高校黨建工作的影響

在媒體融合背景下，黨建工作的宣傳形式、成果呈現(xiàn)方式、陣地范式都變得更加豐富，通過新舊媒體的融合，進一步促進了黨建工作理念的創(chuàng)新、工作成果展示方式的多元、工作陣地主體的互動。

2.1?融媒體助推高校黨建工作理念創(chuàng)新

融媒體時代媒體的融合并非簡單的新舊媒體的疊加，其融合的核心是推動傳統(tǒng)傳播形式與新的傳播技術(shù)的相互交融滲透，形成新的傳播矩陣，提升媒體傳播力量。在融媒體背景下，信息發(fā)布不再是簡單“一對多”的單向輸出，信息傳播的主導(dǎo)者不再是主流媒介，多向的信息發(fā)布渠道，去中心化的傳播格局打破了信息交互壁壘。在此背景下，充分運用的融媒體思維拓寬黨建工作新形式，創(chuàng)建高校黨建微平臺，形成“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式，圍繞怎么加、如何加、加什么做文章，轉(zhuǎn)變黨建工作理念。同時通過新舊媒體的充分融合，依托傳統(tǒng)媒體的“權(quán)威發(fā)布”與網(wǎng)絡(luò)媒體的信息互動，不斷豐富黨建工作方法，增強黨建工作的創(chuàng)造力和親和力。

2.2?融媒體助推高校黨建工作成果展示

融媒體時代信息傳播不僅強調(diào)信息內(nèi)容，更聚焦信息傳播速度和輿論引導(dǎo)成效。在融媒體背景下，“技術(shù)”影響了信息傳播的環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)輿情的生態(tài)。為了提升傳播內(nèi)容的質(zhì)量，信息變成了產(chǎn)品，5G、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)被嵌入到信息傳播形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、輿情引導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，突顯融媒體時代“內(nèi)容為王”“方式為要”的意義，全方位滿足受眾的多元需求，精準引導(dǎo)受眾形成認知共識。在此背景下，充分借助融媒體技術(shù)，通過音頻、視頻、動畫等多種形式，打造高校黨建工作成果微電影、微直播、微動漫等“微”成果，增強黨建工作成果展示的感染力與引導(dǎo)力。

2.3?融媒體助推高校黨建工作陣地建立

融媒體時代“人人都有麥克風(fēng)、人人都是創(chuàng)造者”的傳播格局，讓各類新媒體平臺更容易形成輿情發(fā)酵漩渦。在融媒體背景下，更強調(diào)融媒體矩陣的排兵布陣，更關(guān)注對輿論熱點焦點的追蹤，對輿論發(fā)展方向的引領(lǐng)，更需要多平臺向受眾及時闡明觀點、強調(diào)立場，對輿情動態(tài)進行預(yù)判。在此背景下，充分依托融媒體平臺，黨建工作內(nèi)容打造“指尖上”的黨建陣地，同時注重增強新陣地占領(lǐng)意識，實時進行輿情動態(tài)監(jiān)測，通過大數(shù)據(jù)分析預(yù)測，構(gòu)筑輿論安全防線。生動開展黨史理論宣傳，讓黨建成果傳播覆蓋到信息傳播各環(huán)節(jié)，掌握高校黨建的融媒體話語權(quán)，提升黨建工作在融媒體平臺中的話語主導(dǎo)力。

3?融媒體背景下高校黨建工作路徑創(chuàng)新

新興媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，對黨組織建設(shè)、黨員教育管理、黨建引領(lǐng)等方面的工作都提出了更高的要求，因此在媒體融合背景下，創(chuàng)新黨建工作路徑首先要從工作思維上作轉(zhuǎn)變，要將“融”的思維貫穿于黨建工作全過程和各個環(huán)節(jié);其次路徑選擇上，要從黨建工作內(nèi)容、黨建工作主體、黨建工作成效等方面著手，提升黨建工作質(zhì)量。

3.1?樹立高校黨建工作體系“融”思維

樹立“融”思維開展黨建工作，可以實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與融媒體的優(yōu)勢互補，增強高校黨建陣地建設(shè)意識。所謂黨建工作“融”思維就是要從工作理念、工作方法、工作平臺、工作成效反饋等方面強化“融”，讓黨建工作融入師生員工學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)，推動黨建工作“抬頭看得到、伸手摸得到、聊天談得到”。

（1）對外充分打造黨建宣傳媒介平臺。融媒體促進輿論生成模式與傳播方式的改變，線上線下的充分交互與信息的立體交叉?zhèn)鞑ゴ蚱屏藗鹘y(tǒng)信息傳播的時空限制，海量的信息得以在更短時間和更廣空間里交互共享。樹立黨建工作融思維就是要打破傳統(tǒng)媒體時代的思維定式，打造黨建工作新興媒體平臺，突出強調(diào)人在哪兒，黨建工作的重點就在哪兒。強化黨建工作受眾意識、創(chuàng)新黨建工作話語表達、豐富黨建成果呈現(xiàn)形式、實現(xiàn)黨建內(nèi)涵精準推送。以學(xué)習(xí)強國為例，其在進行平臺建設(shè)時在信息選擇上突出強調(diào)了信息真實性、及時性;在呈現(xiàn)方式上建設(shè)了移動端和電腦端兩種形式;在頻道設(shè)置上考慮進行了推建選項和自選項兩種形式;在功能分配上從學(xué)習(xí)對象身份、年齡、興趣愛好等各方面進行考慮，多角度滿足了受眾的需求。

（2）對內(nèi)營造高校黨建育人氛圍。融媒體時代更注重強化信息聚集后的導(dǎo)向功能，所有的傳播理念、傳播方式、傳播路徑的融合最終目標都將指向傳播效果。所謂萬變不離其宗，樹立黨建工作融思維其核心內(nèi)涵還是要推進黨建工作水平的提升，黨建工作水平的提升最終將落實在黨組織組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的提升上。為此，黨建工作融思維就是要打破原有黨建工作壁壘，通過“黨建+”模式，在加強黨的政治建設(shè)基礎(chǔ)上，聚集黨的建設(shè)過程中存在問題，明確建設(shè)質(zhì)量標準，通過整合黨建資源，凝聚各方力量，推動黨建工作與中心工作、群團工作、學(xué)生思想政治教育、理論學(xué)習(xí)等的融合，實現(xiàn)黨建引領(lǐng)，最終推動學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（3）核心打造高校黨建育人品牌。融媒體時代，信息技術(shù)的嵌入在很大程度上影響甚至決定了媒體的發(fā)展，但從最終的傳播效果上看，技術(shù)只是手段，內(nèi)容仍是核心。黨建工作融思維不僅是形式上的融合，其實質(zhì)是充分發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，在黨組織“三會一課”、主題黨日活動、黨員政治生活、黨員政治理論學(xué)習(xí)等內(nèi)涵、形式上下功夫，通過深入支部共建，打造支部共建品牌;通過建設(shè)微信公眾號等信息平臺，打造智慧黨建品牌;通過黨建帶團建，打造黨建育人平臺的形式，匯聚發(fā)展強大動力，實現(xiàn)黨建工作由“虛”向“實”轉(zhuǎn)型，打造“一支部一堡壘，一黨員一旗幟”品牌效應(yīng)。

3.2?創(chuàng)新黨建工作“融”路徑

融媒體時代信息的傳播不僅體現(xiàn)在信息內(nèi)容的權(quán)威發(fā)布、深入挖掘以及精準公布上，其核心內(nèi)涵更側(cè)重于媒介對于社會熱點話題和大眾所關(guān)心的話題能及時作出反映和分析，能通過媒體融合更好地引導(dǎo)輿論、吸引受眾。這也對找到傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間的最佳契合點的融合路徑提出了更高的要求。黨建工作路徑的融合創(chuàng)新就是要讓黨建工作緊隨信息技術(shù)的發(fā)展步伐，積極搶占黨建工作在新興媒體技術(shù)應(yīng)用上的制高點，讓黨建工作在融媒體背景下始終保持生機。

（1）以人為本，注重黨建工作內(nèi)容與人的融合。高校肩負著為黨育人、為國育才的重大職責(zé)使命，為此高校黨建在整個黨的建設(shè)中具有特殊地位和作用。在融媒體背景下，高校黨建工作更應(yīng)以人為本，師生的需求、社會的期待是高校黨建工作的出發(fā)點和落腳點。以黨員學(xué)習(xí)活動開展為例，融媒體是伴隨著信息技術(shù)成熟發(fā)展起來的，為此信息技術(shù)應(yīng)用能力成為融媒時代社會大眾的必備能力。黨建工作要契合融媒發(fā)展需要，黨建工作主體的新媒體應(yīng)用能力十分關(guān)鍵。在開展黨員學(xué)習(xí)教育過程中，應(yīng)增加融媒技術(shù)應(yīng)用知識教育，引導(dǎo)黨員熟練應(yīng)用黨建平臺，主動適應(yīng)新媒介語言風(fēng)格組織策劃“微黨課”“微黨史”“微視頻”等活動，提升黨員媒介應(yīng)用能力。充分運用線上黨建資源，如借助“學(xué)習(xí)強國”平臺豐富黨建資源，開展黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí)教育。發(fā)揮融媒體交互優(yōu)勢，加強對大數(shù)據(jù)的運用，更精準地宣傳黨的理論、感知社會輿情、拓寬溝通渠道，讓黨建工作內(nèi)容實現(xiàn)“線上”“線下”交互、“鍵對鍵”“面對面”結(jié)合，切實提升黨員教育的針對性和有效性。

（2）立足專業(yè)，注重黨建+與中心工作的融合?！包h建+”工作理念，其核心內(nèi)涵就是按照全面落實新時代黨的建設(shè)總要求，推動黨建工作與中心工作深度融合，以黨建引領(lǐng)促進高校改革發(fā)展，實現(xiàn)“工作推進到哪里、項目擺放在哪里，黨建工作就融合到哪里”。以開展主題黨日活動為例，主題黨日活動是支部組織生活的重要載體，是黨員固本培元、凝心鑄魂的有效途徑。除了正面開展思想政治教育、主題教育活動形式外，將主題黨日活動開展與專業(yè)文化相結(jié)合，積極放大區(qū)域大黨建優(yōu)勢，融合校地黨建合作資源，按照“活動共辦、資源共享、公益共做”的原則，豐富主題黨日活動形式，通過專業(yè)文化體驗實現(xiàn)辦學(xué)成果共享、傳統(tǒng)文化傳承實現(xiàn)校地史館資源共享、紀律規(guī)矩教育實現(xiàn)廉政教育資源共享、以專業(yè)物資捐贈實現(xiàn)科研成果共享。當(dāng)然在策劃主題黨日活動或?qū)ｎ}黨課時，還可以引入融媒體元素，增加志愿服務(wù)、社會調(diào)研、社會實踐等專題，讓黨建活動更貼近師生需求。

（3）搶占輿論場，注重黨建工作平臺建設(shè)與技術(shù)的融合。2018年互聯(lián)網(wǎng)大會期間，搜狗與新華社聯(lián)合發(fā)布的全球首個AI合成主播初次亮相，參與了包括第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會、首屆進博會、2019春運、春節(jié)等若干重要報道，成為中國人工智能與傳媒業(yè)大膽融合并付諸規(guī)?；瘧?yīng)用的典型案例。這是融媒時代技術(shù)手段對輿論場占領(lǐng)的一種表現(xiàn)。為此高校在建設(shè)黨建工作平臺過程中一定要注重與技術(shù)的融合，要將大數(shù)據(jù)技術(shù)成果運用到黨建數(shù)據(jù)采集過程中，不斷優(yōu)化黨建工作內(nèi)容、黨員發(fā)展流程、黨建成果傳播效率。同時要注重開發(fā)線上黨建課堂，借助微博、微信、抖音、B站等平臺，開展黨建教育服務(wù)線上線下交互，擴大黨建成果傳播范圍，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論場。

高校黨建工作的高質(zhì)量開展為把中國特色社會主義成為高校最鮮亮的底色提供了堅實的政治保證，融媒體背景下創(chuàng)新高校黨建工作路徑，就必須打破既有的思維定視，樹立融思維，在基層黨組織建設(shè)、黨員先鋒模范作用發(fā)揮、黨建工作成果展示、政治理論宣講內(nèi)容形式等方面下功夫，緊跟信息技術(shù)發(fā)展步伐，融合新興媒體和傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，才能真正提升黨建質(zhì)量，引領(lǐng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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