淺談初中體育教學(xué)中的安全意識(shí)培養(yǎng)

江蘇省南京市竹山中學(xué) 王永銀

安全是學(xué)生成長(zhǎng)的根本，也是學(xué)生發(fā)展的重要保障。體育課上的安全教育主要指的是為保證學(xué)生在體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、體育學(xué)習(xí)中不受傷害，體育運(yùn)動(dòng)不會(huì)受到不利因素影響的一系列教育活動(dòng)。在初中體育教學(xué)中，如果安全教育缺乏，學(xué)生安全意識(shí)不足，就有可能導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害事故。

一、初中體育教學(xué)安全教育問(wèn)題

在初中體育教學(xué)安全教育過(guò)程中，當(dāng)前存在的主要問(wèn)題為：（1）教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。在我國(guó)部分學(xué)校中，初中體育教師存在安全教育責(zé)任意識(shí)差的問(wèn)題，在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的技能規(guī)范性指導(dǎo)較為疏忽，沒(méi)有為學(xué)生做到詳細(xì)講解、以身作則，可能會(huì)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)安全事故。（2）教育形式單一。部分學(xué)校存在安全教育形式單一問(wèn)題，如在體育教學(xué)中，教師僅僅以知識(shí)傳授方法進(jìn)行安全教育，學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)動(dòng)中遺忘安全知識(shí)，難以保證安全教育效果。

二、初中體育教學(xué)中的安全意識(shí)培養(yǎng)

（一）構(gòu)建安全教育防范體系

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校需要對(duì)學(xué)生體育安全意識(shí)培養(yǎng)工作予以高度重視，結(jié)合學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，利用學(xué)校現(xiàn)有資源構(gòu)建全面的安全教育防范體系。首先，需要做好運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)普及工作，對(duì)此，學(xué)校需要對(duì)體育場(chǎng)宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、運(yùn)動(dòng)安全手冊(cè)等多種媒介予以充分利用，向?qū)W生普及日常校園運(yùn)動(dòng)中的安全知識(shí)與安全保護(hù)技能，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；其次，學(xué)校體育教師需要對(duì)運(yùn)動(dòng)安全危險(xiǎn)預(yù)防措施進(jìn)行討論，并制訂運(yùn)動(dòng)安全危險(xiǎn)預(yù)防方案，降低危險(xiǎn)發(fā)生概率，保證安全事故發(fā)生時(shí)處理的及時(shí)性；最后，學(xué)校需要加強(qiáng)體育安全教育理論研究工作，并針對(duì)學(xué)生不同年級(jí)、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目制定規(guī)范化的熱身運(yùn)動(dòng)流程，讓體育教育體系更為系統(tǒng)。

（二）采用多元安全教育方式

1.日常教育

在日常安全教育過(guò)程中，初中體育教師應(yīng)保證教育方式多元性，除口頭教育以外，可以采用為學(xué)生播放安全教育視頻、發(fā)放安全教育書(shū)籍、組織安全教育講座以及安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等方法，構(gòu)建校園體育教學(xué)安全氛圍，讓學(xué)生的體育安全思想受到潛移默化的熏陶。

2.技能教育

初中體育教師在運(yùn)動(dòng)技能教育過(guò)程中，需要將安全意識(shí)滲透其中，利用學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的興趣來(lái)保證其安全知識(shí)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能規(guī)范性。如在三分投籃的教學(xué)過(guò)程中，筆者就在技能講解過(guò)程中滲透了安全知識(shí)，教授學(xué)生如何科學(xué)控制投籃力量、投籃角度，對(duì)手部發(fā)力動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)缂∪鉅恳?guī)律以及發(fā)力安全性等。這種技能講解，可以讓學(xué)生投籃動(dòng)作變得更為自然，同時(shí)可以讓學(xué)生清晰規(guī)范技能動(dòng)作與安全保護(hù)之間具有密切聯(lián)系，進(jìn)而減少學(xué)生可能出現(xiàn)的肌肉損傷情況。

（三）發(fā)揮體育教師榜樣力量

初中體育教師是體育安全知識(shí)的傳授者，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)此，體育教師應(yīng)以身作則，讓自身的榜樣力量得到充分發(fā)揮。為保證安全教育效果，首先，初中體育教師需要在日常工作中做好體育器材、體育場(chǎng)地的檢查工作，如果發(fā)現(xiàn)有體育器材及場(chǎng)地?fù)p壞情況，需要及時(shí)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行維修。與此同時(shí)，體育教師需要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前檢查器材與場(chǎng)地的習(xí)慣，教授其檢查方法，明確檢查重點(diǎn)，如在單杠的教學(xué)中，就需要重點(diǎn)檢查杠體、連接點(diǎn)以及是否存在晃動(dòng)等情況；其次，教師需要重視熱身動(dòng)作規(guī)范性，在保證自身動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生認(rèn)真做好每一個(gè)熱身動(dòng)作；最后，教師需要重視放松運(yùn)動(dòng)的有效性，可以依照課程時(shí)間以及課程運(yùn)動(dòng)內(nèi)容制定針對(duì)性的放松策略，如在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)完成后，就可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑放松，在田徑運(yùn)動(dòng)完成后，就可以組織學(xué)生進(jìn)行按摩放松，教師需全程參與其中。

（四）溝通家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)共同教育

初中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全教育工作應(yīng)全面貫徹在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)此，初中體育教師應(yīng)積極和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)如何在孩子的日常運(yùn)動(dòng)中監(jiān)督其運(yùn)動(dòng)安全行為，保證學(xué)生在自主運(yùn)動(dòng)中不會(huì)有危險(xiǎn)事故出現(xiàn)。如在實(shí)心球日常練習(xí)中，教師就應(yīng)告知家長(zhǎng)實(shí)心球握球、預(yù)備姿勢(shì)、預(yù)擺以及發(fā)力等動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒家長(zhǎng)要幫助學(xué)生認(rèn)真選擇場(chǎng)地，避免有傷人事件出現(xiàn)。值得注意的是，當(dāng)前有很多家長(zhǎng)依然存在只關(guān)注學(xué)生理論成績(jī)、過(guò)于擔(dān)心運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)進(jìn)而不讓孩子參與體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，這反而會(huì)影響學(xué)生身體素質(zhì)水平的提升。對(duì)此，教師應(yīng)告知家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要性，在保證運(yùn)動(dòng)安全的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中體育教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、教學(xué)方式單一是體育教學(xué)安全教育中當(dāng)前存在的主要問(wèn)題。通過(guò)構(gòu)建安全教育防范體系、采用多元安全教育方式、發(fā)揮體育教師榜樣力量以及溝通家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)共同教育的主要策略，可以讓現(xiàn)存問(wèn)題得到有效解決，進(jìn)而提升初中體育教學(xué)中安全教育的質(zhì)量。