特別的愛給特別的你

江蘇省南通市如東縣豐利鎮(zhèn)石屏幼兒園 賈敏敏

有首歌叫《特別的愛給特別的你》，一直為人們所傳唱，因?yàn)樗膬?nèi)容與旋律溫暖著歌者和聽者的心?！疤貏e的你”需要全社會(huì)的特別關(guān)愛，這是衡量一個(gè)文明社會(huì)發(fā)展程度的顯著標(biāo)志。當(dāng)你們得到社會(huì)的照顧、幫助和維護(hù)時(shí)，這樣的社會(huì)才更能體現(xiàn)出文明、友愛、和諧的特征與溫暖。

教師節(jié)的那天晚上，我接到了一個(gè)陌生的電話，話筒那一頭傳來(lái)：“我找老師?！蔽倚南耄簭臎]聽到過(guò)這個(gè)聲音。于是我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里卻沒有了聲音，過(guò)了一會(huì)兒，里面?zhèn)鱽?lái)了“老師，我是小宇，今天是教師節(jié)，我祝你節(jié)日快樂(lè)！”。這一句暖暖的問(wèn)候讓我無(wú)比欣慰，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，同時(shí)也激起了我對(duì)往日的回憶……

小宇是一個(gè)特別的孩子，由于腦癱后遺癥導(dǎo)致行動(dòng)不便才遲緩入園。本來(lái)幼兒園是不接收有殘疾的孩子，但他的母親帶著他來(lái)到幼兒園，聲淚俱下地訴說(shuō)他們家庭的不幸——孩子爸爸19歲時(shí)打工摔傷了右手臂，導(dǎo)致右手臂截肢，媽媽先天腦癱、雙腿殘疾，行動(dòng)不便。殘疾的爸媽又生下了有腦癱后遺癥的孩子，讓這不幸的家庭更是雪上加霜。媽媽說(shuō)著就要給我們跪下，說(shuō)孩子交給你們，給你們添麻煩了，求求各位老師照顧這個(gè)可憐的孩子……我們?nèi)焕蠋煴贿@個(gè)不幸的家庭故事打動(dòng)，更被一個(gè)殘疾媽媽的偉大母愛所感染……我們暗暗下定決心，一定要用心呵護(hù)這個(gè)可憐的孩子！

小宇聰明乖巧、能說(shuō)會(huì)道、性情溫和。但在剛?cè)雸@時(shí)，別的孩子都用異樣的眼光看他，看他行走時(shí)不協(xié)調(diào)的姿勢(shì)，看他上下樓梯時(shí)困難的樣子，有的孩子嘲笑他，有的孩子模仿他，甚至還有些孩子欺負(fù)他。

這樣的孩子，太需要有人去關(guān)愛他、寬容他，需要有人真誠(chéng)地去對(duì)待。作為老師的我們看在眼里，急在心里！我們仔細(xì)研究商量對(duì)策，一定要讓孩子們接納小宇，尊重他，讓他抬起頭來(lái)過(guò)正常人的生活！經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)小宇小朋友身上有許多閃光點(diǎn)，他善良細(xì)心、聰明好學(xué)、樂(lè)于助人。

記得一次在游戲課上，孩子們你追我趕，毛巾架上的一塊毛巾不知道被誰(shuí)給碰到了地上，許多孩子都從毛巾邊上走過(guò)，卻沒有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然被一個(gè)小朋友踩了一腳！這時(shí)，只見小宇慢慢地走過(guò)去，撿起了毛巾，用小手抖抖拍拍，把毛巾掛回原處。這時(shí)我趕緊走過(guò)去，摸摸他的小腦袋說(shuō)：“你真棒，好孩子，老師喜歡你！”小宇聽完開心地笑了。下課時(shí)我將發(fā)生的這一切編成一個(gè)小故事，講給大家聽，并請(qǐng)大家猜猜老師講的到底是誰(shuí)——當(dāng)大家將贊許的目光投向小宇時(shí)，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。

從那以后，別的孩子開始主動(dòng)和他一起玩、和他做朋友，并且開始關(guān)心他、愛護(hù)他、幫助他——游戲時(shí)幫他搬椅子、吃飯時(shí)幫他端飯、上下樓梯時(shí)攙扶著他。濃濃的愛讓小宇忘記了自己身體的不便，他不再像以前那樣靜靜地坐著、看著、羨慕著，而是能夠快樂(lè)地和其他孩子們一起嬉戲活動(dòng)。

戶外活動(dòng)時(shí)，我們常常能看到小宇和其他小朋友一起快樂(lè)地玩耍；讀書活動(dòng)時(shí)，他能大方地在小朋友面前表演故事；早操比賽時(shí)，他是那么的認(rèn)真、那么的努力，雖然他的動(dòng)作有些不協(xié)調(diào)，但在我們眼里卻像天使一樣美麗！

英國(guó)作家薩克雷有一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。曾經(jīng)有人這么描述生活：白天有陽(yáng)光、鮮花、歌聲；晚上有星空、月影、孩子夢(mèng)中的笑聲。這一切，多么美好?。《覀儏s比其他人更多體會(huì)到這一切的溫馨，因?yàn)槲覀兪怯變航處煟覀兂３Ｔ谛β曋姓f(shuō)起孩子的夢(mèng)，也常常把孩子的笑聲留在自己的夢(mèng)里頭。

比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷——當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

小宇就像一只堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛，雖然走得慢，但只要在前行，就是進(jìn)步！讓我們將這份特別的愛獻(xiàn)給特別的你，愿你的夢(mèng)想在努力中實(shí)現(xiàn)，愿你的希望在憧憬中放飛，愿你的人生在陽(yáng)光中美麗綻放！

教育感言

愛和信任是一種偉大而神奇的力量。對(duì)于特別的孩子我們給予特別的愛，只有這樣才能融化特別的孩子心中的堅(jiān)冰。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅一瞥，孩子幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象。