傳媒類學(xué)生黨員黨性教育的困境及策略探析

程佳佳　劉帥　馬男

摘 要：學(xué)生黨員是最具活力的和最具創(chuàng)造力的黨員之中的一類特殊的群體，是未來(lái)黨員隊(duì)伍的新鮮血液，更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。可是在當(dāng)前的形勢(shì)下，各國(guó)文化和思想不斷交融碰撞，人們的思想極易受到外來(lái)文化的影響，因此，加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性教育，保證學(xué)生黨員面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境時(shí)仍能堅(jiān)定理想信念就顯得尤為重要。而正是由于對(duì)學(xué)生黨員黨性教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，使得學(xué)生黨性教育工作不能適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需要。

關(guān)鍵詞：傳媒專業(yè);學(xué)生黨員;黨性教育

傳媒專業(yè)的學(xué)生黨員與其他專業(yè)的黨員相比有不同的特點(diǎn)，因?yàn)殡S著現(xiàn)在科技的愈漸發(fā)達(dá)，信息的傳播已經(jīng)占據(jù)生活的方方方面面，傳媒專業(yè)的黨員在未來(lái)的工作中可能就肩負(fù)著信息的輸入與輸出，把控著社會(huì)輿論的方向。所以說(shuō)這類專業(yè)的學(xué)生黨員在大學(xué)時(shí)期就需要建立對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)，整體提高黨員的質(zhì)量。但是在大學(xué)中傳媒專業(yè)學(xué)生的黨性教育還存在很多困境，這將會(huì)導(dǎo)致一系列的問(wèn)題產(chǎn)生。

一、傳媒專業(yè)學(xué)生黨員黨性教育存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生入黨的心思不純

作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們追求先進(jìn)，積極向黨組織靠攏。很多大學(xué)生在入學(xué)之初便積極地向黨組織靠攏，眾多的學(xué)生迫切的想要成為黨組織的一員，傳媒類的學(xué)生也抱有同樣的想法。這樣的表現(xiàn)是值得肯定的，因?yàn)槲覀兊狞h組織是一個(gè)極為先進(jìn)的組織，大部分的學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是端正的，是為了提高自己的思想覺(jué)悟，希望為人民為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，不乏部分大學(xué)生的價(jià)值取向是有問(wèn)題的。因?yàn)榇髮W(xué)生每天都會(huì)面臨海量的信息，這些信息繁雜豐富、好壞參半，再加上他們這個(gè)年紀(jì)的思想觀念不強(qiáng)，理想信念不堅(jiān)定、做事情很容易受到他人的影響，因此這部分人很容易就樹立了錯(cuò)誤的價(jià)值觀，他們雖然極為迫切的想要加入到黨組織中去，卻對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)不明確，只是覺(jué)得加入黨組織是一件值得炫耀的事，更有甚者認(rèn)為黨員的身份會(huì)在以后的工作中起到便利，更與有力于自身的發(fā)展。這種入黨動(dòng)機(jī)不端正的，黨性修養(yǎng)就難以保證，即使成為了黨員也不會(huì)主動(dòng)履行黨員的義務(wù)，難以發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）黨性教育形式過(guò)于陳舊

現(xiàn)在很多學(xué)校在學(xué)生黨性教育這一方面沒(méi)有合理有效的方案，很多學(xué)校設(shè)立了積極分子培訓(xùn)班、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班以及預(yù)備黨員培訓(xùn)班，卻很少針對(duì)已經(jīng)成為了學(xué)生黨員同學(xué)設(shè)立黨員培訓(xùn)班。大學(xué)生在沒(méi)有入黨之前能夠得到黨組織的教育和培訓(xùn)，加入黨組織后這樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)反而越來(lái)越少，這就使得學(xué)生黨員不能及時(shí)的了解到我們黨的最新的情況。

其次，很多的高校對(duì)黨性教育工作開展的形式就是班級(jí)授課，很多人坐在臺(tái)下聽(tīng)一個(gè)人講，形式上過(guò)于單調(diào)，學(xué)生也很難保持高度集中，因此這種教育方式往往收效甚微，很多學(xué)生只是聽(tīng)在耳朵上，很難做到記在心里。

再者，高校黨組織在對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨性教育過(guò)程中過(guò)分要求馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理論課程的教育，這些思想雖然是我們黨的行動(dòng)指南和智慧結(jié)晶，但在黨性教育中過(guò)分要求這些學(xué)生不能理論聯(lián)系實(shí)際，缺乏一定的實(shí)踐性。學(xué)生們會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，使學(xué)生黨員提不起興趣。因此教育過(guò)程中雖然花費(fèi)了時(shí)間和精力卻見(jiàn)不到什么成果，甚至?xí)霈F(xiàn)抗拒的心理。

（三）學(xué)生黨員長(zhǎng)期黨性教育不受重視

自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平主席一直把黨員的黨性教育放在重要位置上，并且習(xí)近平主席多次為此做出論述。我們的中國(guó)共產(chǎn)黨就是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持和重視黨員黨性的教育，不斷地用黨的最新的理論成果來(lái)武裝自己，才能夠在歷史的長(zhǎng)河中歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻卻仍能生生不息不斷的發(fā)展壯大，所以說(shuō)發(fā)展黨員雖然重要，但是發(fā)展高質(zhì)量的充滿黨性的黨員才是最重要的，而黨員保持黨性的手段就是不斷地接受黨的教育。

由此我們可以看出對(duì)黨員黨性教育的重要性，但是某些高校黨組織在學(xué)生黨員教育方面存在著很多的問(wèn)題，其中入黨前重視教育，入黨后忽略持續(xù)性教育的問(wèn)題尤為嚴(yán)重。比如，多數(shù)基層黨支部對(duì)積極分子的培養(yǎng)和考察十分的重視，會(huì)花費(fèi)大量的人力物力來(lái)進(jìn)行，然而對(duì)于即將轉(zhuǎn)正的黨員只是進(jìn)行形式上的教育走走流程，甚至有些黨組織對(duì)于正式黨員更是聽(tīng)之任之不管不問(wèn)，這樣只是重視發(fā)展卻不重視長(zhǎng)期性的教育，學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)自然難以保證。

二、大學(xué)生黨性教育困境的應(yīng)對(duì)策略

（一）凈化入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念

首先，學(xué)校黨組織應(yīng)該加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，讓大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)校黨組織也要加強(qiáng)正確入黨動(dòng)機(jī)的宣傳，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行正面引導(dǎo)，防止大學(xué)生在入黨后信念不堅(jiān)定、入黨動(dòng)機(jī)不純粹。

其次，校黨組織要加強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，黨的理論知識(shí)是我們黨的智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的行動(dòng)指南。作為學(xué)生黨員，更有理由也有義務(wù)去發(fā)揚(yáng)和繼承黨的理論。在加強(qiáng)學(xué)生黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，校黨組織也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員理論知識(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，嚴(yán)格審核，準(zhǔn)確篩選，保證學(xué)生黨員黨性的純潔。

（二）豐富黨性教育形式，提升黨性教育實(shí)效

對(duì)學(xué)生黨員加強(qiáng)管理。大學(xué)生黨支部的一切組織活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，計(jì)劃制定要有條有理，同時(shí)要明確黨支部的紀(jì)律，制定適合學(xué)生黨員的管理規(guī)定。其次，黨支部領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行階段性的民主生活會(huì)或者開展其他的學(xué)習(xí)性會(huì)議進(jìn)行督促學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性的學(xué)習(xí)，開會(huì)時(shí)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕和打擊形式主義。

再者，可以舉辦黨的知識(shí)的問(wèn)答活動(dòng)，設(shè)立獎(jiǎng)品充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，使學(xué)生黨員不僅能在輕松的氛圍中就能夠?qū)W習(xí)到黨的先進(jìn)思想，更能進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員對(duì)黨規(guī)黨章以及系列講話學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生黨員可以經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，大家在一起相互監(jiān)督相互學(xué)習(xí)，不僅能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足改正自己的錯(cuò)誤，還能夠一點(diǎn)一點(diǎn)的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。

同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等通訊工具，豐富學(xué)生黨員對(duì)黨性認(rèn)識(shí)的途徑。這是一個(gè)前所未有的時(shí)代，這是一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)使知識(shí)的傳播變的前所未有的便捷，因此要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如說(shuō)可以通過(guò)建立黨支部網(wǎng)站，在網(wǎng)站上上傳先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡供學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)網(wǎng)站和其他學(xué)校的學(xué)生黨員們進(jìn)行友好的交流。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使學(xué)生黨員可以與人民群眾進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，這樣能夠刺激學(xué)生黨員主動(dòng)地學(xué)習(xí)更多的黨的先進(jìn)知識(shí)和理論，從而達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生黨員的管理，提高黨性修為

作為基層校黨組織，對(duì)于大學(xué)生的管理工作存在薄弱的環(huán)節(jié)要進(jìn)行加強(qiáng)改善，重視大學(xué)生入黨前管理工作的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)即將入黨和已經(jīng)入黨的同志的管理，不能只對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行形式上的管理和教育，也不能對(duì)黨員同志松懈管理。對(duì)于預(yù)備黨員要明確聯(lián)系人，及時(shí)的了解、加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的交流。對(duì)于學(xué)生黨員黨組織要制定具有可行性、針對(duì)性的個(gè)性化教育，要因材施教，盡量避免黨員的學(xué)習(xí)只是局限在黨組織交流、黨員大會(huì)等渠道。

制定學(xué)生黨員長(zhǎng)期性學(xué)習(xí)黨性知識(shí)的計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生黨員的入黨時(shí)間長(zhǎng)短，進(jìn)行定期考核學(xué)生黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)是否達(dá)標(biāo)，進(jìn)而可以制定針對(duì)性的行之有效的黨性教育計(jì)劃，使黨性教育過(guò)程有計(jì)劃、有方向、有實(shí)效、有重點(diǎn)，在學(xué)生黨員學(xué)習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格考勤記錄、嚴(yán)格考核學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況、做到檢查審核有依據(jù)、黨性學(xué)習(xí)有交流。

三、結(jié)語(yǔ)

相比于其他專業(yè)的學(xué)生，傳媒專業(yè)的學(xué)生接觸的信息更加復(fù)雜，也就要求他們擁有一雙慧眼，從眾多的信息中提煉出有用的觀點(diǎn)，這也是黨性教育中應(yīng)該切實(shí)教給他們的東西。學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的新鮮血液，是中國(guó)共產(chǎn)黨的繼承者，更是以后社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此學(xué)生黨員的黨性教育工作馬虎不得，需要校黨組織在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)的推陳出新、狠抓不懈。

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作者簡(jiǎn)介：程佳佳（1989- ）女，山東淄博人，四川大學(xué)，碩士學(xué)位，專業(yè)：戲劇與影視學(xué)，研究方向：電影學(xué)。