愛與智慧同行

范琳

摘? 要：當(dāng)前時期，國家和政府對于家庭教育的重視程度不斷提升，同時也出臺了相關(guān)政策與鼓勵和支持現(xiàn)代家庭教育的開展。開展家庭教育應(yīng)該要結(jié)合孩子的成長情況，對孩子進(jìn)行智慧愛的滲透，另外，家庭教育過程中還應(yīng)當(dāng)借助國學(xué)經(jīng)典，對孩子進(jìn)行滲透性的影響，幫助孩子在良好的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)成長，本文主要結(jié)合現(xiàn)代家庭教育中需要愛與智慧同行，以及國學(xué)經(jīng)典與家庭教育融合展開了研究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代家庭教育;愛與智慧;國學(xué)經(jīng)典;融合研究

【中圖分類號】G785??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0029-02

Love Walks With Wisdom

——Research on the Integration of Chinese Classics and Family Education

FAN Lin? （No.4 Primary School of Ruichang City，Jiangxi Province，China）

【Abstract】In the current period，the state and the government pay more attention to family education，and at the same time，they have issued relevant policies to encourage and support the development of modern family education.Family education should be combined with the growth of children，the penetration of childrens wisdom and love，in addition，in the process of family education，we should also use Chinese classics to influence childrens penetration and help children grow up in a good environment.This paper mainly combines the needs of love and wisdom in modern family education，and the integration of Chinese classics and family education Research.

【Keywords】 Modern family education;Love and wisdom;Chinese Classics;Fusion research

現(xiàn)代社會不斷變化發(fā)展，開展家庭教育涉及到多方面的內(nèi)容。針對孩子的成長，要做好愛與智慧的滲透，在進(jìn)行家庭教育中，應(yīng)當(dāng)要借助國學(xué)經(jīng)典實(shí)現(xiàn)與家庭教育的融合，以此來促進(jìn)孩子的健康成長，本文主要闡述了愛與智慧在家庭教育以及現(xiàn)代家庭教育，需要愛與智慧同行等內(nèi)容，并具體闡述了家庭教育的功能性和國學(xué)經(jīng)典與家庭教育間的融合策略，希望對家庭教育開展有所啟發(fā)。

1.愛與智慧在家庭教育中

當(dāng)前時期，我國社會發(fā)展不斷變化，家庭規(guī)模也逐漸縮小，傳統(tǒng)意義上的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)對于新時期的家庭文化的建設(shè)產(chǎn)生了一定的影響，其中平等意識、兒童本位意識越來越多的被重視，很多家庭往往會面臨著信息時代和二孩政策的影響。

當(dāng)前時期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，很多家庭成員都能夠借助互聯(lián)網(wǎng)獲取到大量的信息，以此來滿足自身的交往空間，隨著信息來源越來越多樣化，人際交往也偏向于網(wǎng)絡(luò)化，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)入到兒童的成長過程中，對兒童的成長造成十分不良的影響。

兒童的成長需要受到成年人的健康有序的引導(dǎo)，其中必須要做好親密和諧民主在科學(xué)正確的引導(dǎo)，否則可能會導(dǎo)致家庭成員間產(chǎn)生一定的隔閡和沖突。當(dāng)前時期，二孩政策對于家庭教育產(chǎn)生極大的影響，導(dǎo)致孩子的關(guān)注程度有所下降，再加上家庭的生活和教育開支在二孩出生后明顯增加，導(dǎo)致父母的焦慮心態(tài)也不斷提升，這對于父母的生活能力和教育能力都造成了一定影響，所以更加高效便捷的協(xié)助給父母做好家庭工作，往往需要家庭成員全面的協(xié)助。

2.現(xiàn)代家庭教育，需要愛與智慧同行

對于孩子的愛是每個父母的天性使然，但是，在實(shí)際上對孩子的愛也是有底線、有規(guī)矩、有原則的。智慧的愛不是一種溺愛，而是要做好基于孩子的成長情況，做出更加綜合合理健康的愛。實(shí)際上智慧愛的實(shí)施和給予應(yīng)當(dāng)要做好平等，尊重，要明確孩子與父母在人格上的平等，才能夠?qū)⒆幼龀鲎鹬睾妥杂傻膼?。部分父母往往會借助”對孩子好”來剝奪孩子的自由，為孩子做出一切決定，導(dǎo)致孩子的成長鍛煉機(jī)會逐漸減少，不利于孩子的健康成長。

當(dāng)然，智慧的愛，也是對孩子進(jìn)行個性尊重和揚(yáng)長避短的一種愛，孩子都具有自身的獨(dú)特特點(diǎn)，開展教育應(yīng)當(dāng)要幫助孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己，并將自身的優(yōu)點(diǎn)予以展示出來。很多家庭教育中往往會對孩子進(jìn)行比較，將孩子缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這樣會導(dǎo)致孩子的個性被壓抑，自身的優(yōu)點(diǎn)被縮小，導(dǎo)致孩子的成長出現(xiàn)矛盾。

智慧的愛往往是一種理性的，科學(xué)的愛，所謂理性，應(yīng)當(dāng)對父母提出一定的要求，避免出現(xiàn)過度化的教育和在愛的名義下對孩子進(jìn)行無節(jié)制的教育引導(dǎo);科學(xué)應(yīng)當(dāng)要遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)習(xí)孩子的成長實(shí)際來展開家庭教育，以此來實(shí)現(xiàn)孩子更加科學(xué)健康的成長。

面對日益變化的社會發(fā)展形勢，更應(yīng)當(dāng)要對家庭教育的定位做出明確的把握。根據(jù)家庭教育的實(shí)際情況，來結(jié)合家庭和學(xué)校的教育分工，將智慧與愛更加有效地結(jié)合在一起，采用更加科學(xué)有效的方法來實(shí)現(xiàn)家庭教育的不斷提升。另外，家庭教育還要與智慧同行，才能夠確保愛能夠發(fā)揮出自身的溫度，確保孩子的成長更加科學(xué)健康，父母的愛也能夠更加健康的發(fā)揮出來。

3.家庭教育的功能性

所謂家庭教育，主要是指在家庭的實(shí)際生活過程中，由家長或者長輩對孩子的成長展開的教育，這種家庭教育是學(xué)校和社會教育的重要基礎(chǔ)。在孩子的成長階段，應(yīng)當(dāng)要注重發(fā)揮出家庭教育的重要作用，結(jié)合孩子的成長情況做出有效的家庭教育，對于孩子在后續(xù)的學(xué)習(xí)和成長過程中都能夠有很重要的作用。實(shí)際上，家庭教育就是松土與播種的重要步驟，在進(jìn)行家庭教育中，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合啟蒙教育來做出對被教育者的理解，把握家庭教育的重要意義。

4.國學(xué)經(jīng)典與家庭教育間的融合

新時期開展家庭教育，應(yīng)當(dāng)要注重國學(xué)文化所能夠發(fā)揮出的重要價值。父母應(yīng)當(dāng)要針對性的學(xué)習(xí)關(guān)于成人禮儀的知識，對自身的行為做出規(guī)范，這樣能夠?qū)W(xué)生起到榜樣示范作用，也能夠創(chuàng)造出更加良好的家庭氛圍。筆者結(jié)合相應(yīng)的國學(xué)經(jīng)典，注重研究了國學(xué)禮儀教育和家庭教育的融合，并作出了以下闡述：

（1）誦讀國學(xué)經(jīng)典，有助修身養(yǎng)性

著名的國學(xué)經(jīng)典中往往有很多故事涉及到行為舉止和愛人愛己等方面的知識。對于家庭教育，應(yīng)當(dāng)要借助國學(xué)經(jīng)典中的優(yōu)秀內(nèi)容，來發(fā)揮出修身養(yǎng)性的效果。比如，比較常見的《弟子規(guī)》，這對于家庭教育中做好對道德修養(yǎng)的規(guī)范有十分重要的作用，其中涉及到孔孟思想的根源，也是我國文化的根源。對于青少年的成長有十分重要的精神導(dǎo)向作用，所以在開展家庭教育中應(yīng)當(dāng)做好對孩子的閱讀引導(dǎo)，讓孩子在成長過程中借助其深處的思想內(nèi)涵來達(dá)到思想進(jìn)步和行為規(guī)范的良好效果。

（2）基于興趣做好教育模式的滲透

當(dāng)前時期，孩子的成長往往與興趣有很大的聯(lián)系。興趣能夠促進(jìn)孩子在成長過程中展開積極有效的活動，對于自身的學(xué)習(xí)動力也有很大的驅(qū)動。興趣教育并不僅僅是單一的激發(fā)學(xué)生的興趣，還是要借助更加多元化的家庭教育模式來做好滲透和引導(dǎo)。在孩子的家庭教育過程中，家長可以營造出一個良好的教學(xué)情境來調(diào)動起學(xué)生對于國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣，以此來營造出更加活潑生動的家庭教育氛圍，家長可以結(jié)合學(xué)生愛動活潑的性格，來引導(dǎo)學(xué)生積極的應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)，以此來規(guī)避死讀書的學(xué)習(xí)情況。另外，家庭教育可以借助國學(xué)經(jīng)典中的故事。來激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典過程中能夠加深對國學(xué)內(nèi)容的理解。確保孩子的興趣有效提升，為家庭教育質(zhì)量的提升打好基礎(chǔ)。

（3）形成內(nèi)化教育—國學(xué)與家庭教育有效融合

開展家庭教育要做好外在教育與內(nèi)化教育的有效融合，內(nèi)化教育也被稱為自我教育，開展教育，應(yīng)當(dāng)要注重做好對學(xué)生的自我引導(dǎo)，讓學(xué)生通過學(xué)校及家庭教育來實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)化教育，并將所學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識，確保學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理和自我辨別，在進(jìn)行家庭教育中，應(yīng)當(dāng)要借助國學(xué)經(jīng)典中的內(nèi)容做好內(nèi)化教育的引導(dǎo)，從傳統(tǒng)意義上的知識引導(dǎo)轉(zhuǎn)為思想和意識引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確家庭教育的重要意義，在家庭教育中，要明確內(nèi)化教育對孩子的成長積極作用，從而實(shí)現(xiàn)國學(xué)與家庭教育的有效融合。

總而言之，開展家庭教育應(yīng)該要做到愛與智慧在家庭教育的滲透，同時要基于新時期的現(xiàn)代家庭教育，需要愛與智慧共同作用。在開展家庭教育過程中，要明確家庭教育的功能性，借助國學(xué)經(jīng)典與家庭教育間的融合，提高家庭教育質(zhì)量，這就需要誦讀國學(xué)經(jīng)典，修身養(yǎng)性;同時要基于興趣做好教育模式的滲透;形成內(nèi)化教育，達(dá)到國學(xué)與家庭教育有效融合。

參考文獻(xiàn)

[1]杜麗芳.小學(xué)經(jīng)典誦讀在家庭教育中的積極作用[J].新課程（上），2019（11）：270-271

[2]季紅梅，戈惠娟.智慧家長助力孩子成長—從現(xiàn)代家庭劇看家庭教育[J].家長，2019（31）：184-185

[3]黃穎雯.從小豬佩奇中看現(xiàn)代家庭教育智慧[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2019（03）：166-168

[4]李錄琴，常寶寧.小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)策略[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2018（01）：54-57

[5]宋孝利.親子共讀 初識國學(xué)[C].教師教學(xué)能力發(fā)展研究科研成果集（第四卷）：教師教學(xué)能力發(fā)展研究總課題組，2017：242-250

[6]宋咪咪，王小丁.試述國學(xué)經(jīng)典與家庭教育相融合[J].文學(xué)教育（上），2016（06）：106-107

[7]林苒.從“舉案齊眉”到“言傳身教”：在國學(xué)經(jīng)典里尋找家庭教育方法[J].新課程教學(xué)（電子版），2015（11）：38-40

[8]劉暢英.讓“國學(xué)”經(jīng)典教育成為農(nóng)村寄宿小學(xué)的特色[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2015（17）：53-54+56