教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育興則國(guó)興

劉林 徐銘懷 張鵬

摘要：教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)教育發(fā)展高度重視，多次通過調(diào)研、講話等方式回答了新時(shí)代下我國(guó)教育的任務(wù)、目的及方法等根本性的問題，特別是在近年來召開的全國(guó)教育大會(huì)等重要會(huì)議上，總書記提出了堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)做為基礎(chǔ)工作等一系列新觀點(diǎn)新理念，為我國(guó)教育發(fā)展指明了方向，也為我們進(jìn)一步研究黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面的教育認(rèn)識(shí)論、教育價(jià)值論、教育方法論等奠定了堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。做為教育工作者，我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育的一系列重要論述并貫徹到本質(zhì)工作中去。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平教育論述;教育認(rèn)識(shí)論;教育價(jià)值論;教育方法論

一、關(guān)于教育認(rèn)識(shí)論方面的重要論述

（一）關(guān)于教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的地位與作用

黨的十九大從優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)等三個(gè)方面作出了重要部署。習(xí)近平指出：教育是人才培養(yǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家創(chuàng)新和民族振興重要基石;教育對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)民族創(chuàng)新活力、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和民族復(fù)興具有決定性意義?？偠灾航逃秊辄h之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)！

（二）關(guān)于黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性

在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。黨政軍民學(xué)各個(gè)方面，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，所以各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真研究各類型各層次教育，要把教育發(fā)展及穩(wěn)定納入重要議事日程;學(xué)校黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針并貫徹到學(xué)校方方面面的工作中去;要精心培育好包括思政課教師、輔導(dǎo)員等在內(nèi)的思政工作隊(duì)伍，為黨育人，為國(guó)育人。

（三）關(guān)于各級(jí)黨委政府在教育中的地位與作用

1.思想保障

習(xí)近平總書記指出，各地方黨委、各地方政府需要在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和推進(jìn)教育現(xiàn)代化等方面精心設(shè)計(jì)和超前謀劃，高度重視教育事業(yè)各方面發(fā)展與改革，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力與活力，確保我國(guó)教育事業(yè)符合人民群眾期待與滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)和民族復(fù)興提供持續(xù)的智力支持。

2.政策與制度保障

（1）教師保障

習(xí)近平指出，各級(jí)黨委和政府要深刻認(rèn)識(shí)到教師工作在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中的極端重要性，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作來抓：摸清教師中存在的主要問題，對(duì)癥下藥;找準(zhǔn)教師教育發(fā)展和改革的突破點(diǎn)，提高教師育人能力與教學(xué)質(zhì)量;為教師終身從教，到偏遠(yuǎn)及欠發(fā)達(dá)地區(qū)從教等創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì);繼續(xù)加大對(duì)先進(jìn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)與宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍;繼續(xù)加大對(duì)師范院校政策及資金等方面的支持及為培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師創(chuàng)造條件。

（2）公平保障

教育公平衡量社會(huì)公平的重要指標(biāo)之一，教育是人民群眾關(guān)心關(guān)注的焦點(diǎn)之一，也是重要的民生工程之一?？倳浂啻螐?qiáng)調(diào)，要關(guān)心關(guān)注人民群眾對(duì)教育的滿意度與獲得感，堅(jiān)持以人民為中心，深化教育體制機(jī)制改革，讓每個(gè)孩子享有公平的、高質(zhì)量的教育;讓每位學(xué)生享有出彩的平臺(tái);讓每個(gè)青年享有平等的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。

（3）安全保障

學(xué)校安全是社會(huì)安全的重要基石，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：各級(jí)黨委和政府要緊繃安全這根弦，采取切實(shí)措施制定各項(xiàng)安全措施，從辦人民滿意教育的高度著手，成為學(xué)校辦學(xué)安全的“定海神針”，全力保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍中存在的學(xué)術(shù)腐敗、道德敗壞等方面的問題，要依法依紀(jì)堅(jiān)決予以懲處，對(duì)侵害學(xué)生的行為零容忍。

（4）經(jīng)費(fèi)保障

2012年至今，我國(guó)連續(xù)8年財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年GDP比值達(dá)到和超過4%，總書記指出：今后經(jīng)費(fèi)投入要更多向教育傾斜：不斷改善辦學(xué)軟硬件水平，不斷提高教師政治、經(jīng)濟(jì)等方面的待遇，確保義務(wù)教育階段教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，讓廣大教師享有相對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位。

（5）尊師重教氛圍保障

好的教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，而合格的社會(huì)主義建設(shè)者需要萬千好教師的精心培育，習(xí)近平總書記指出，教師工作極為關(guān)鍵，也極為特殊，值得全社會(huì)了解和關(guān)心，要讓教師享受應(yīng)有的社會(huì)地位和聲譽(yù)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)！

（四）關(guān)于教師隊(duì)伍在教育發(fā)展中的重要性

習(xí)近平指出，教師既是技術(shù)、知識(shí)、思想和真理等人類文明的傳承者，又是人類靈魂塑造的工程師。長(zhǎng)期以來，我國(guó)廣大教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富裕和民族振興培養(yǎng)了無數(shù)有用人才和作出了重大貢獻(xiàn)，未來要繼續(xù)關(guān)心關(guān)注教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，讓教師樂教、善教和穩(wěn)定長(zhǎng)期從教。

（五）關(guān)于各層次培養(yǎng)體系在教育發(fā)展中的作用與地位

1.學(xué)前教育

學(xué)前教育至關(guān)重要，它影響著兒童未來的學(xué)習(xí)生活態(tài)度、心理健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等方方面面，需要家、校、政府和社會(huì)共同發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)前兒童良好心智和行為習(xí)慣等?？倳洀?qiáng)調(diào)，把實(shí)現(xiàn)“幼有所育”和辦好學(xué)前教育做為“七有”重大民生問題之首，一方面增加普惠幼兒園的數(shù)量、另一方面對(duì)幼兒園實(shí)現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋，從而逐步解決一些地方出現(xiàn)的“入園難、入園貴、監(jiān)管弱”等方面的問題。

2.基礎(chǔ)教育

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?；A(chǔ)教育對(duì)我國(guó)教育優(yōu)先戰(zhàn)略的發(fā)展和民族復(fù)興影響深遠(yuǎn)，總書記指出：要做好九年義務(wù)教育的均衡發(fā)展;做好落后地區(qū)教育的精準(zhǔn)扶貧;做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育等，同時(shí)以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)愛國(guó)愛黨愛校教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3.職業(yè)教育

在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)上，習(xí)近平指出：職業(yè)教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，要做到產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈、人才鏈的深度融合;要走產(chǎn)教融合、工學(xué)有機(jī)結(jié)合、深度校企合作發(fā)展道路;推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及企業(yè)主動(dòng)融入職業(yè)教育，促進(jìn)校企命運(yùn)共同體的打造和現(xiàn)代職教集團(tuán)的建設(shè)！

4.高等教育

習(xí)近平指出：當(dāng)前時(shí)代，我們對(duì)高等教育、科學(xué)知識(shí)及卓越人才的需要和渴求比任何時(shí)候都要強(qiáng)烈。所以，總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委、政府必須極為重視高校工作，以立德樹人為根本任務(wù)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新，擴(kuò)大與世界一流高校的合作力度，助推高校發(fā)展和“雙一流”建設(shè)，多為國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型等方面的人才，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)與民族復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）關(guān)于教學(xué)改革在教育發(fā)展中的作用

明者因時(shí)而變，知者隨事而制，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝，所以必須繼續(xù)深化教育各方面的改革，做到統(tǒng)籌謀劃，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中改革，實(shí)現(xiàn)教育領(lǐng)域高水平發(fā)展！

二、關(guān)于教育價(jià)值論方面的重要論述

（一）立德樹人根本任務(wù)

人無德不立，德智體美勞全面發(fā)展首要任務(wù)是德育，故育人的核心為育德，總書記指出，要把立德樹人融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿在中小學(xué)基礎(chǔ)教育、各層次職業(yè)教育和高等教育各個(gè)方面，把立德樹人做為檢驗(yàn)一切學(xué)校工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)打造相應(yīng)教育教學(xué)管理體系、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)體系、監(jiān)督考核及評(píng)價(jià)體系等，做到以德育人，以文化人，將學(xué)生培養(yǎng)成明大德、守公德、嚴(yán)私德的社會(huì)有用之才。

（二）培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

習(xí)近平指出，培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，是教育的首要問題。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們又還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這就決定了我國(guó)教育的人才目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，愿意為民族復(fù)興奮斗終身的德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、關(guān)于教育方法論方面的重要論述

（一）思政教育觀

1.“三全育人”方面

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平指出：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐等教育各環(huán)節(jié)，貫穿至教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程和全方位育人模式，為可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.思政教師方面

習(xí)近平指出，辦好思政課的關(guān)鍵是思政課專業(yè)教師。教師本身須具備人格正，政治強(qiáng)，情懷深，思維新，視野廣等六個(gè)方面的素質(zhì)，唯有如此，才有可能把思政課真正打造成為一門學(xué)生喜歡，終身受益的“金課”，其本身也才有可能成為撼動(dòng)學(xué)生靈魂和成為學(xué)生摯友的人生導(dǎo)師。

3.思政課程方面

思政課理論與價(jià)值夠不夠深？親和力與針對(duì)性夠不夠強(qiáng)？教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位把握得好不好？這些都會(huì)極大地影響到思政課程的吸引力、感染力與實(shí)效性，對(duì)此，總書記指出：思政課要做到主導(dǎo)性與主體性等“八個(gè)統(tǒng)一”;在抓好關(guān)鍵性的思政課程建設(shè)的同時(shí)，還要落實(shí)好“課程思政”的建設(shè)。

（二）青年教育觀

青年興則國(guó)家興。習(xí)近平指出，當(dāng)代青年要從樹立遠(yuǎn)大理想等六個(gè)方面入手，立志為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗！在教育青年方面，要加強(qiáng)理想信念、愛國(guó)主義及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想和人民及社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來;指導(dǎo)學(xué)生從勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)等四個(gè)方面做起，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

（三）體育教育觀

生命至上，健康第一，學(xué)校學(xué)生更是如此，故總書記多次強(qiáng)調(diào)體育課的重要性，要保質(zhì)保量開好體育課和開展好各類型的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)壯身體，磨煉意志！

（四）美育教育觀

習(xí)近平提出，要推動(dòng)學(xué)校美育建設(shè)，開好、用好、學(xué)好各類藝術(shù)課程、古典課程和人文課程，開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞力，堅(jiān)持科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一，使學(xué)生心靈迸發(fā)出無限的生命力和創(chuàng)造力！

（五）勞動(dòng)教育觀

總書記在多個(gè)場(chǎng)合指出，勞動(dòng)是成功的必備之路，勞動(dòng)最美也最光榮。要開設(shè)符合大中小學(xué)實(shí)際的勞動(dòng)必修課，通過實(shí)地操作，觀摩演示，交流體驗(yàn)等方式讓大中小學(xué)同學(xué)們懂勞動(dòng)、愛勞動(dòng)和會(huì)勞動(dòng)，為未來進(jìn)行開創(chuàng)性勞動(dòng)和建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

（六）創(chuàng)新教育觀

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)和國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素之一，總書記指出：惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。學(xué)校的的創(chuàng)新在教師，在學(xué)生，在管理，在服務(wù)，在科研，在實(shí)踐！要切實(shí)推動(dòng)新時(shí)代創(chuàng)新型個(gè)人、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型企業(yè)、創(chuàng)新型社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家體系的建設(shè)，在自然科學(xué)、基礎(chǔ)研究等各方面多出創(chuàng)新性和世界級(jí)的成果！

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：重慶市教委2018年度教改項(xiàng)目：《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想背景下高校思政工作協(xié)同創(chuàng)新體系構(gòu)建研究》，項(xiàng)目編號(hào)：183297

作者簡(jiǎn)介：劉林（1984—）男，漢族，籍貫：湖南新化，職稱：副教授，學(xué)歷：碩士研究生，單位：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展研究。