淺談在幼兒園表演游戲中融入繪本故事的有效策略

林曉雪

【摘要】積極實現(xiàn)對幼兒園表演游戲的組織與指導，對于開啟幼兒的心智、思考能力和德育素質等諸多方面具有無比重要的意義，這同時也是幼兒園教學的重要環(huán)節(jié)。以繪本為載體開展幼兒園表演游戲，能夠充分借助繪本畫面的審美性、繪本故事的趣味性和繪本表演的自主性，幫助幼兒提升表演意愿，加深幼兒對表演故事的了解，有助于幼兒對表演推進的創(chuàng)編等，從而有效提升幼兒園表演游戲的趣味性。

【關鍵詞】繪本;幼兒園;表演游戲;組織

中圖分類號：G610文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）23-0057-02

Talking About the Effective Strategy of Incorporating Picture Book Stories into the Kin‐dergarten Performance Games

（Xiangping Center Kindergarten，Tongan District，Xiamen City，F(xiàn)ujian Province，China）LINXiaoxue

【Abstract】The active organization and guidance of kindergarten performance games is of great significance for opening children's mind，thinking ability and moral education quality，which is also an important part of kindergarten teaching.The use of picture books as a carrier to carry out kindergarten performance games can make full use of the aesthetics of picture book pictures，the fun of picture book stories and the autonomy of picture book performances，help children enhance their willingness to perform，deepen their understanding of performance stories，and help children to perform promoted creation，etc.，thereby effectively enhancing the fun of performing games in kindergarten.

【Keywords】Picture book;Kindergarten;Performance game;Organization

以繪本為載體的幼兒園表演游戲組織，是幼兒學習成長的需要，更是幼兒園教學改革的必然趨勢，對于有效促進幼兒未來發(fā)展和進步具有無比重要的幫助作用。

一、繪本在表演游戲中的獨特價值

（一）“精美”——繪本畫面的審美，有助于幼兒表演意愿的萌發(fā)

繪本以其優(yōu)美的畫面、形象的表達和較強的故事性，讓更多的幼兒對之產生了很強的興趣。幼兒尚處于快速成長的階段，其思維活躍、好奇心強、象形思維能力較強，開展表演游戲不僅符合幼兒成長的需要，同時更有助于激發(fā)幼兒的表演意愿和參與熱情，從而實現(xiàn)幼兒成長和進步。首先，精美的繪本畫面能夠在第一時間給幼兒帶來情感和視覺上的沖擊，使之能夠產生游戲表演的欲望和意愿，從而不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。其次，繪本中的文字一般相對來說比較簡單，配上豐富的畫面和內容，可以留給幼兒更多聯(lián)想的空間，從而使之更好地在游戲表演中萌生更多的創(chuàng)造性想法。

（二）“童趣”——繪本故事的趣味性，有助于幼兒對表演故事的體驗

繪本以短小精悍、富有畫面感的形式，呈現(xiàn)給幼兒的是趣味性很強的內容，從而加深了幼兒對于游戲表演的深入理解。首先，繪本的設計更多的是依托于簡單的語言和形象化的故事內容，來為幼兒打開一扇心靈世界的窗戶，讓他們感受到世界的美好和多彩。其次，繪本故事十分豐富多彩，幼兒在學習之前，其實就可以結合繪本內容來大致了解故事本身，萌發(fā)出更多的新奇想法，從而拓展其想象力。

（三）“創(chuàng)造”——繪本表演的自主性，有助于幼兒對表演推進的創(chuàng)編

繪本之所以能夠在幼兒表演游戲教學中受到廣泛的歡迎，其中一個很重要的因素在于，繪本本身故事的多樣性以及思維空間的廣闊性，這都能夠在很大程度上延伸幼兒的思想空間，從而為其后續(xù)的游戲表揚創(chuàng)造更多的可能性。在進行游戲表演的時候，幼兒可以結合自身的理解和想象力，來進行有效的故事改編，對于繪本故事中的角色和具體情節(jié)，來進行富有創(chuàng)造力的表演，從而提升其表演的自主性，有助于提升幼兒的游戲創(chuàng)編意識，為其后續(xù)的學習和成長奠定堅實的基礎。

二、在幼兒園表演游戲中融入繪本故事的有效策略

（一）科學合理地選擇繪本內容

科學合理地選擇繪本，是進行表演游戲的關鍵所在。首先，繪本選擇必須要與幼兒的年齡相符，結合幼兒的自身年齡、思維習慣、表演能力、認知水平等多種因素，來為之選擇合適的繪本。確保繪本內容的簡單有趣、情節(jié)突出、人物形象鮮明，提升幼兒的理解力。其次，保證繪本內容的趣味性。選擇豐富有趣的內容素材，確保幼兒可以在短時間內融入具體的情境之中去。

（二）充分深入地挖掘繪本資源

充分挖掘繪本資源，使之與表演游戲更好地結合 起來，確保表演游戲活動開展的有效性。首先，從繪本中提取合適的造型設計，來指導后續(xù)的游戲表演。其次，深入挖掘繪本資源，就要對內容和主題內涵進行深挖，從而對繪本所傳達的思想和主題進行有效呈現(xiàn)，確保能夠實現(xiàn)對繪本的準確把握和理解。在進行幼兒表演游戲的時候，必須要在遵守繪本本身主題的基礎之上，進行適度的創(chuàng)新和延伸，而不是漫無目的地進行游戲表演，這個過程對于幼兒的理解能力和表達能力也做出了較高的要求。

（三）創(chuàng)設適宜的繪本表演環(huán)境

在基于繪本為載體開展幼兒游戲表演的時候，要注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境，通過引導幼兒融入具體的情境中去，可以幫助他們更好地展開表演，讓教學互動過程更加具有趣味性。首先，注重情境導入。其次，為幼兒的游戲表演開辟活動空間。最后，注重材料的投放。結合繪本內容和主題來進行材料的選擇和道具的陳放，讓幼兒參與其中，更好地感受和領會繪本的意思， 從而更好地進行繪本表演。

（四）開展積極自主的繪本表演活動

首先，根據(jù)幼兒的性格、個性以及喜好程度的不同， 引導幼兒自主選擇分飾不同的角色，從而來更好地進行繪本故事的表達和呈現(xiàn)。其次，要注重幼兒表演游戲過程的反饋。教師可以在原有的繪本故事的基礎之上，對于幼兒表演過程中的創(chuàng)意點進行游戲環(huán)節(jié)的增設。

三、結語

綜上所述，繪本以其很強的故事性、審美性和生動性，為幼兒表演游戲活動的開展提供了基礎和支持。所以將繪本與幼兒表演活動緊密結合，可以有效地實現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力表達、豐富其想象力和創(chuàng)造力，為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定基礎。

參考文獻：

[1]費玲俐. 幼兒園表演游戲中繪本的選擇和運用[J]. 科學大眾（科學教育），2016（7）.

（責編 翁春梅）