內(nèi)蒙古高校乒乓球師資隊(duì)伍與課程運(yùn)行現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

劉 來

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

1 引言

目前在高校里作為國球的乒乓球運(yùn)動已非常普及，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛，其運(yùn)動技術(shù)動作細(xì)膩，多變，速度快，因此，高校開設(shè)乒乓球課程具有非常重要的意義。近幾年內(nèi)蒙古高校的體育課程也在發(fā)生著新的變化，由原來的必修課、選修課到現(xiàn)在選項(xiàng)課，是一個質(zhì)的突破。但卻在實(shí)際過程中體育師資與課程運(yùn)行情況是否滿足不斷變化的課程改革還需進(jìn)一步研究。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本論文對內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、呼倫貝爾學(xué)院等9所高校的部分領(lǐng)導(dǎo)及乒乓球教師為研究對象，共計28人。

2.2 研究方法

1）文獻(xiàn)資料法。重點(diǎn)查閱了近幾年教育類、體育類有關(guān)高校乒乓球教學(xué)方面的中文核心期刊20余篇，為本研究的開展奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2）訪談法。為了本課題的研究，本人以實(shí)地走訪的形式對內(nèi)蒙古高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、乒乓球教師及部分學(xué)生進(jìn)行訪談，從而使獲得的信息更切合實(shí)際。

3）問卷調(diào)查法。問卷的發(fā)放與回收采取親自實(shí)地發(fā)放和同學(xué)代發(fā)的形式進(jìn)行，對象為高校的乒乓球課部分領(lǐng)導(dǎo)和教師。

3 調(diào)查結(jié)果與討論分析

3.1 內(nèi)蒙古高校乒乓球師資隊(duì)伍情況

1）內(nèi)蒙古高校乒乓球教師的年齡結(jié)構(gòu)及從教時間情況。內(nèi)蒙古高校乒乓球教師以中青年為主，但老年偏少。30歲及以下的占21.05%，31-40歲之間的占42.11%，41-50歲之間的占34.21%，51-60歲之間的占2.63%。內(nèi)蒙古高校乒乓球教師從教時間5年以下的占44.74%，6-10年的占31.58%，11-15年的占18.42%，15年以上的占5.26%。

2）內(nèi)蒙古高校乒乓球教師學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)情況。內(nèi)蒙古高校職稱結(jié)構(gòu)比較低，助教職稱的占調(diào)查人數(shù)的 39.47%，講師職稱的占調(diào)查人數(shù)的50.00%，而副教授職稱的只占調(diào)查人數(shù)的10.53%，教授職稱的沒有。所以內(nèi)蒙古高校乒乓球教師業(yè)務(wù)水平有待提高，以適應(yīng)高校教育不斷發(fā)展的需求。

表1 內(nèi)蒙古高校乒乓球教師學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)（N=38）

3）內(nèi)蒙古高校乒乓球教師男女比例及崗前培訓(xùn)情況。內(nèi)蒙古高校乒乓球教師男性占總比例的68.40%，女性占31.58%，接近國家教育部所規(guī)定體育教師男女性別比例，即3:1的比例。

4）內(nèi)蒙古高校乒乓球教師專業(yè)及技能水平情況調(diào)查。內(nèi)蒙古高校只有7人是乒乓球?qū)I(yè)（大學(xué)期間專修的乒乓球項(xiàng)目），占調(diào)查人數(shù)的18.42%；其他專業(yè)的31人，占調(diào)查人數(shù)的81.58%。另外乒乓球教師受過專業(yè)訓(xùn)練的僅有5人，占調(diào)查人數(shù)的13.16%，而通過自學(xué)的人數(shù)卻占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的57.89%。

表2 內(nèi)蒙古高校乒乓球任課教師的專業(yè)情況

3.2 內(nèi)蒙古高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀

1）內(nèi)蒙古高校乒乓球課程設(shè)置情況。內(nèi)蒙古高校乒乓球課有超過一半的學(xué)校開課時間為0.5學(xué)年，只有2所學(xué)校開課時間為1.5學(xué)年。同時從表6還可以看出，內(nèi)蒙古高校乒乓球課教學(xué)時數(shù)較少，同時也說明了高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重視程度不足，要想改變這種狀態(tài)，首先要引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2）內(nèi)蒙古高校乒乓球臺的配備情況。內(nèi)蒙古高校乒乓球臺子的配備較少，根本不夠滿足教學(xué)的需求，根據(jù)實(shí)際調(diào)查，學(xué)生在課堂上練習(xí)的機(jī)會少，很難把握上課要點(diǎn)，不利于學(xué)生掌握乒乓球技術(shù)。

3.3 影響內(nèi)蒙古高校乒乓球運(yùn)動開展的因素

1）領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。乒乓球運(yùn)動在高校的發(fā)展卻非常慢，究其原因，場地器材缺乏，校園乒乓球氛圍差等問題，在很大的程度上與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對乒乓球運(yùn)動的重視程度有很大的關(guān)系。因此，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是乒乓球運(yùn)動開展的先決條件。

2）內(nèi)蒙古高校乒乓球場地器材的影響。目前內(nèi)蒙古高校乒乓球場地少、質(zhì)地差，有的場地還仍然是水泥場地；并且學(xué)生的乒乓球課以及課外活動場地非常緊張。

3）內(nèi)蒙古高校乒乓球師資問題。內(nèi)蒙古高校乒乓球師資并不理想，教師人數(shù)少、職稱較低，從事乒乓球活動的時間短、教齡短等，在很大程度上制約著內(nèi)蒙古高校乒乓球運(yùn)動的開展。

4）資金問題。沒有資金就很難組織比賽，比賽少，大型的比賽則更少，這會極大影響學(xué)校乒乓球運(yùn)動的宣傳開展，不能創(chuàng)建一個良好的乒乓球運(yùn)動氛圍。

4 結(jié)論

4.1 結(jié)論

1）內(nèi)蒙古高校教師年齡、性別結(jié)構(gòu)基本合理，學(xué)歷以研究生學(xué)歷為主；教師從教時間較短、職稱偏低、業(yè)務(wù)水平有待提高。

2）內(nèi)蒙古高校乒乓球課程設(shè)置不合理，開課時間較短，且學(xué)時數(shù)較少，授課模式與學(xué)生接納程度背離，另外場地器材教匱乏。

3）影響內(nèi)蒙古高校乒乓球運(yùn)動開展的因素有：領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足、場地器材匱乏、師資力量薄弱、活動資金不足。

4.2 建議

1）內(nèi)蒙古高校在乒乓球方面應(yīng)加大資金投入，應(yīng)當(dāng)積極改善高校現(xiàn)有的乒乓球場地器材設(shè)施建設(shè)，還應(yīng)該對場館器材實(shí)施定期 維護(hù)。

2）應(yīng)加快內(nèi)蒙古高校師資隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵年輕教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)以及業(yè)務(wù)能力。

3）應(yīng)積極推進(jìn)內(nèi)蒙古高校乒乓球教學(xué)改革，教師應(yīng)采取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，以滿足教學(xué)需求。

4）學(xué)校應(yīng)組織成立乒乓球俱樂部，有序的組織學(xué)生乒乓球愛好者參加一定的乒乓球活動，通過鍛煉讓學(xué)生吸取有益的經(jīng)驗(yàn)。