馬曉宇 范蒙華 范春波
[摘 要]“6S”管理起源于日本,被許多企業(yè)證明是一種行之有效的管理方式,對提高產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率和安全程度具有十分顯著的效果。建筑模型工作室認(rèn)識到“6S”管理在企業(yè)管理中發(fā)揮的重要作用,將其引入工作室管理中,建立了符合自身發(fā)展實際狀況的“6S”管理體系,取得了十分突出的效果。
[關(guān)鍵詞]“6S”管理;建筑模型工作室;安全;質(zhì)量
doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.20.049
[中圖分類號]G633.34[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194(2020)20-0-02
1? ? ?“6S”管理概述
“6S”管理指對各生產(chǎn)要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行管理和改善的基礎(chǔ)性活動?!?S”管理起源于日本,發(fā)展于美國,在制造型企業(yè)的工廠中廣泛應(yīng)用,其獨特的管理方式和卓有成效的管理效率,使越來越多的企業(yè)從中受益?!?S”即“整理”(SEIRI)、“整頓”(SEITON)、“清掃”(SEISO)、
“清潔”(SEIKETSU)、“素養(yǎng)”(SHITSUKE)和“安全”
(SECURITY)。其中,前5個詞語的日語羅馬拼音首字母均為“S”,最后一個“安全”的英文單詞首字母也是“S”,這是“6S”管理名字的由來?!?S”管理是在“5S”管理的基礎(chǔ)上加入“安全”管理后形成的,而這一系列“S”型管理全部起源于“2S”管理,即最早的“整理”“整頓”管理。在“2S”管理形成早期便有“安全始于整理整頓,終于整理整頓”這樣的理念,可見安全是管理的出發(fā)點和落腳點?!?S”管理在發(fā)展過程中逐步推進(jìn)高質(zhì)量管理方法,使產(chǎn)品質(zhì)量顯著提升,促使日本制造業(yè)迅速崛起,奠定了日本經(jīng)濟(jì)大國的地位。其中,豐田公司對“6S”管理的運用,更使其一躍成為在世界范圍內(nèi)具有影響力的大型企業(yè)。
2? ? ?建筑模型工作室中“6S”管理的實踐
建筑模型工作室雖然不是工廠或企業(yè),但工作環(huán)境和運作方式與制造型企業(yè)有許多相似之處。首先是工作現(xiàn)場的組成,共包含五大區(qū)域,分別是物料存放區(qū)、工具存放區(qū)、模型制作區(qū)、模型展示區(qū)和人員休息區(qū),具體場地如圖1所示。
由于場地有限,工作室只有一間80平方米左右的教室可以利用,按照“6S”管理中“整頓”的要求,合理安排空間將是提高工作效率和保障制作安全的關(guān)鍵步驟。工作室的核心區(qū)域是模型制作區(qū),因為此區(qū)域要與其他4個區(qū)域進(jìn)行人員、物料、工具流動,因此,將模型制作區(qū)設(shè)立在整個場地的中央,可以減少人員、物料、工具的移動距離,提高工作效率。工作室現(xiàn)場共有前、后兩個門,分別為人員出入門和物料出入門,為了便于原材料進(jìn)出場地,將原材料存放區(qū)設(shè)置在物料出入門附近,以縮短物料進(jìn)出工作室的搬運距離,節(jié)約時間,降低搬運時的人力消耗。在物料存放區(qū)設(shè)立廢料放置區(qū)域,用紅色油漆或膠帶標(biāo)出相應(yīng)區(qū)域,并用顯眼的標(biāo)識進(jìn)行標(biāo)記,按照“清掃”的要求,采用“日清日畢”的管理原則,當(dāng)天產(chǎn)生的廢料,當(dāng)天工作結(jié)束后必須清理。按照“6S”現(xiàn)場管理的要求,工具存放區(qū)應(yīng)靠墻設(shè)立,主要考慮以下兩方面:一方面,便于放置大型工具架;另一方面,充電工具易于連接墻面插板,避免過多走線引發(fā)安全隱患。其中,工具擺放如圖2、圖3所示。模型展示區(qū)設(shè)置主要考慮到美觀以及光線的因素,應(yīng)設(shè)置在采光較好的位置,并靠墻擺放,使建筑模型正面得以較好展示,而背面處可以有效隱藏。人員休息區(qū)會存放水杯及飲品,且與其他區(qū)域在空間上有一定距離,以免造成污染,危及人員身體健康;最好設(shè)在水源附近,方便取用。
各區(qū)域設(shè)定好后,將各類物品移動到相應(yīng)區(qū)域,按照“6S”管理中“整理”的要求,區(qū)分必要物和非必要物,將多余的物品移出工作室,以節(jié)約空間、簡化現(xiàn)場。之后開始“整頓”,
做到“四定”和“三易”,即“定數(shù)量、定位置、定方法、定標(biāo)識”和“易見、易取、易還”,地面定位如圖4所示?!岸ㄎ恢谩敝饕捎脙煞N方法:一種是在地面、墻面和桌面等區(qū)域用帶有警示顏色的油漆或膠帶劃定相應(yīng)物品的區(qū)域,對應(yīng)的物品必須擺放在劃定的區(qū)域內(nèi),以提高取用效率;另一種是采用現(xiàn)場物品定制圖,各類物品要嚴(yán)格按照現(xiàn)場物品定制圖標(biāo)定的位置放置,避免物品隨意亂放?,F(xiàn)場物品定制圖可以采用簡圖、現(xiàn)場效果圖以及俯視圖等多種形式。對各類工具設(shè)備除了進(jìn)行定位放置外,還要標(biāo)識名稱、使用壽命、檢查周期等信息,個別專用工具還應(yīng)通過掃二維碼等方式介紹使用說明,以免錯用和誤用,造成工具損壞或人員受傷。在“整頓”過程中,除了執(zhí)行定位擺放外,還應(yīng)推行目視化管理,例如,采取工具刻槽擺放以及色卡識別等管理方式,提高檢查效率。最后進(jìn)行“清掃”,除了對工作室現(xiàn)場進(jìn)行每天的例行清掃外,還要定期進(jìn)行無死角式清掃,擦拭、檢查和測試所有工具、設(shè)備,確保所有工具設(shè)備處于可用狀態(tài)。建立各類計量器具的臺賬,嚴(yán)格控制校驗有效期,防止超過校驗期的計量器具投入使用,造成生產(chǎn)隱患。
嚴(yán)格執(zhí)行“整理”“整頓”“清掃”后,工作現(xiàn)場環(huán)境將會有較大改觀,形成干凈、整潔、高效的工作環(huán)境。之后要落實“清潔”管理工作,依據(jù)工作室的實際情況,建立標(biāo)準(zhǔn)化的“6S”管理制度,包括但不限于衛(wèi)生清掃制度、工具設(shè)備管理制度、臺賬管理制度、現(xiàn)場管理制度、“6S”管理檢查標(biāo)準(zhǔn)及評比制度等,使“6S”管理常態(tài)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。
在形式上,“6S”管理的實施會給工作室所有成員一種全新的體驗;在行為上,使成員逐漸符合“6S”管理的需要;在思想上,使全體成員逐步認(rèn)同“6S”管理的方法,并自愿遵守相關(guān)制度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最終提升自我管理能力,從而指導(dǎo)自身的行為符合“6S”管理的需要。企業(yè)通過提升每一名成員的
“素養(yǎng)”,形成積極向上的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊文化,實現(xiàn)“造物即造人”的目標(biāo),全面提高團(tuán)隊成員的整體素養(yǎng)。
3? ? ?結(jié) 語
“6S”管理在許多行業(yè)和企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用?!?S”管理體系初步建立后,還要根據(jù)工作室管理需要,不斷完善管理體系,實現(xiàn)“6S”管理在內(nèi)部的不斷升華,同時還應(yīng)通過各種渠道了解國內(nèi)外最新、最先進(jìn)的“6S”管理理念和方法,不斷提升自身管理能力,通過建立更加完善的制度,加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的管理,推動建筑模型工作室逐步由“6S”管理向“6S”精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
主要參考文獻(xiàn)
[1]楊蔚.高職院校實踐教學(xué)實施6S管理的探索[J].科技風(fēng),2020(4):
37.
[2]楊蔚.推行企業(yè)6S管理模式提升高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)[J].科技風(fēng),2020(5):209.
[3]部紹明,李成,宋梁超.淺談6S管理在高職院校實訓(xùn)室管理與實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2019(4):117-119.
[4]楊明瑩,古啟啟,袁慧云,等.6S管理模式在護(hù)理管理中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究,2009,9(26):36-37.
[5]辛宇坤.6S管理模式在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理中的應(yīng)用研究[J].中國市場,2014(35):20-21.
[6]董振旗,劉鵬,陳桂明,等.“6S”管理在實驗室管理中的應(yīng)用研究[J].實驗室研究與探索,2012(7):422-424,427.
[7]張孟存,谷群廣,宮惠峰.優(yōu)化現(xiàn)場管理提升實訓(xùn)質(zhì)量——6S管理在實訓(xùn)教學(xué)中的探索與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2008(34):11-13.
[收稿日期]2020-09-13