高校聲樂(lè)教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化策略分析

（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450000）

將傳統(tǒng)的音樂(lè)文化融入平時(shí)的高校聲樂(lè)教學(xué)之中，這一過(guò)程是非常復(fù)雜的。首先要讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化有一定的了解，其次就是教授他們傳統(tǒng)音樂(lè)的基本功，最后就是循序漸進(jìn)的教授他們傳統(tǒng)的音樂(lè)。現(xiàn)在很多的高校老師都更加注重國(guó)外歐美的美聲技巧和練習(xí)，對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的音樂(lè)教導(dǎo)卻少之又少，這也影響了現(xiàn)代學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

一、將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高校聲樂(lè)教學(xué)中的重要性

傳統(tǒng)音樂(lè)是先輩留給我們的財(cái)富，我們要繼承并且要發(fā)揚(yáng)光大，而不是受到外界音樂(lè)文化沖擊的時(shí)候就將其棄之腦后，想要將傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大就需要將這些傳統(tǒng)文化融入高校聲樂(lè)教學(xué)之中，從基礎(chǔ)上傳授給學(xué)生正確的知識(shí)。

（一）傳統(tǒng)音樂(lè)文化是繼承和弘揚(yáng)我國(guó)民族文化

傳統(tǒng)音樂(lè)作為我國(guó)民族文化的重要組成部分之一，能夠通過(guò)音樂(lè)了解到這個(gè)民族以前的歷史、民族風(fēng)俗、民族信仰和民族藝術(shù)，這些能讓民族與民族之間的關(guān)系更為和睦。況且傳統(tǒng)音樂(lè)的歷史是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的，在每一個(gè)朝代都有流傳，每一個(gè)朝代都有屬于自己獨(dú)特的音樂(lè)，這些音樂(lè)里包含著對(duì)歷史的看法，對(duì)民族風(fēng)俗的贊美，對(duì)地理風(fēng)情的展現(xiàn)，這都是我們傳統(tǒng)文化最好的體現(xiàn)。其實(shí)在我們生活之中有很多的傳統(tǒng)音樂(lè)都被納入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中，這就是它價(jià)值最好的證明。不同的傳統(tǒng)音樂(lè)文化將不同的民族風(fēng)俗表現(xiàn)出來(lái)，它充分的體現(xiàn)我國(guó)歷史的悠久和獨(dú)特的發(fā)展，如果將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高校的聲樂(lè)教學(xué)之中，能夠教授給學(xué)生我們傳統(tǒng)的文化，讓我們的民族文化傳承下去，并且還能發(fā)揮民族文化的影響。

（二）有利于高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展

國(guó)內(nèi)高校的聲樂(lè)在受到國(guó)外音樂(lè)文化的沖擊之后就將教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變?yōu)闅W美的美聲為主，傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容較少。以前在聲樂(lè)教學(xué)之中傳統(tǒng)音樂(lè)的占比就較少，并且觀念和教學(xué)的方式相對(duì)落后，在受到?jīng)_擊之后就更加落后，這樣的情況嚴(yán)重的打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)的積極性，而且傳統(tǒng)的教學(xué)方式也無(wú)法吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的音樂(lè)，慢慢地就會(huì)將傳統(tǒng)音樂(lè)文化遺忘。但是國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)音樂(lè)是千百年以來(lái)音樂(lè)人的努力，不能將傳統(tǒng)音樂(lè)很好的傳承并且發(fā)揚(yáng)，那么就是我們的失誤，要及時(shí)地將這個(gè)失誤改正過(guò)來(lái)。需要高校的聲樂(lè)老師充分的挖掘傳統(tǒng)音樂(lè)文化資源，將傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改革，促進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)文化與高校聲樂(lè)教學(xué)的完美融合，讓學(xué)生更能了解到傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力，推動(dòng)高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。

（三）能夠增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)

在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)美的意識(shí)在不斷的提高，對(duì)藝術(shù)的重視也不斷增強(qiáng)。傳統(tǒng)音樂(lè)文化經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的洗禮，可以說(shuō)是真正的藝術(shù)精華，每一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)文化都帶著那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)隨著時(shí)間的流逝也變得更加精煉。將這些具有民族氣息的傳統(tǒng)音樂(lè)文化與高校聲樂(lè)教學(xué)融合在一起，在教學(xué)之中就會(huì)提高當(dāng)代大學(xué)生的審美意識(shí)，不再是表面的審美，而是整個(gè)的審美意識(shí)，除此之外還有激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造性的思維，激發(fā)他們對(duì)美的創(chuàng)造和領(lǐng)悟。

二、將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高校聲樂(lè)教學(xué)的策略分析

傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)我們來(lái)講十分的重要，但是又該如何將傳統(tǒng)音樂(lè)融入高校的聲樂(lè)教學(xué)呢？這又是聲樂(lè)教學(xué)上的一大難題，但是可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行策略的分析，不斷提高教學(xué)的方法

（一）更新教學(xué)理念，正視傳統(tǒng)音樂(lè)文化

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的大部分高校聲樂(lè)教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念上，而這個(gè)觀念十分的膚淺，學(xué)生無(wú)法真正了解傳統(tǒng)音樂(lè)文化的相關(guān)知識(shí)。這里面主要還是教學(xué)的理念不夠，整個(gè)音樂(lè)教學(xué)體系對(duì)外國(guó)音樂(lè)文化的重視超過(guò)了對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重視，所以在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程之中，學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)外的音樂(lè)文化多過(guò)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化。而想要改變這一體系首先就要改善教學(xué)體系，將傳統(tǒng)的教學(xué)理念更新，改變高校對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的重視程度，將現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行改善，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造，其實(shí)最主要的就是高校的老師要從心底去重視傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力。

（二）提高高校聲樂(lè)老師對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教學(xué)的水平

學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)絕大部分都是來(lái)自老師的教導(dǎo)，對(duì)于老師的教導(dǎo)，學(xué)生都是虛心接受。但是這要求聲樂(lè)老師必須要有一身過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)能力，并且有優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)，這樣在教授學(xué)生知識(shí)的過(guò)程中才能提高本身的教學(xué)能力。聲樂(lè)老師在教學(xué)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的時(shí)候，需要對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行深入研究、全方位地去學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)音樂(lè)文化的要點(diǎn)，這樣在教學(xué)的時(shí)候才能更好地將教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)音樂(lè)文化融為一體，學(xué)生在吸收新知識(shí)的時(shí)候更加容易理解和領(lǐng)悟。但是我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，想要真正的學(xué)習(xí)好，并不是一朝一夕的事情，這是需要聲樂(lè)老師在平常的生活中不斷地積累，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，只有這樣才能更好地教授給學(xué)生更好的傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

三、結(jié)束語(yǔ)

傳統(tǒng)音樂(lè)文化是中國(guó)幾千年的文化瑰寶，我們要將它繼承并且有責(zé)任將它發(fā)揚(yáng)光大。要讓傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大，就要從基礎(chǔ)教授學(xué)生，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入聲樂(lè)的教學(xué)之中，讓他們更深刻的了解到傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)，很好地將傳統(tǒng)的音樂(lè)文化傳承下去。