黨建與思想政治教育工作如何在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮積極作用

高校需根據(jù)新時(shí)期相關(guān)文件精神對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合黨建與思想政治教育工作，將教育實(shí)踐和理論知識(shí)相聯(lián)系，形成系統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系。隨著時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的不斷創(chuàng)新，社會(huì)對(duì)畢業(yè)的大學(xué)生要求逐年提升。因此高校應(yīng)努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分結(jié)合學(xué)生的黨建與思想政治教育工作，發(fā)揮其積極作用，進(jìn)一步探索新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，做好大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。通過(guò)高校的黨建與思想政治教育工作，努力改變大學(xué)生對(duì)就業(yè)的傳統(tǒng)思維，培育學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐和理論的結(jié)合，發(fā)揮黨建與思想政治教育工作的積極作用。

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀

目前，部分高校較為看重專業(yè)課程的教學(xué)，較少關(guān)注到學(xué)生的咨詢服務(wù)平臺(tái)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān)課程的建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生較難咨詢和了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查廣州市的華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院等幾所高校的調(diào)查問(wèn)卷得知，57.62%的學(xué)生反映較難了解創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)的知識(shí)。

高校的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的師資隊(duì)伍主要由就業(yè)辦教師、專業(yè)課教師和黨建與思想政治教育工作者組成，存在工作規(guī)范性、經(jīng)驗(yàn)缺乏等問(wèn)題，一定程度上影響了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的效果。以廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院為例，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列課程的27個(gè)教師中，黨建與思想政治教育工作者有19人，占比70.37%。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和課程較為單一，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生可能在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到許多難以解決的問(wèn)題。

二、黨建與思想政治教育工作的重要性

高校黨建與思想政治教育工作的最終目的是培育出優(yōu)秀的大學(xué)生，培育出社會(huì)所需要的、適合的人才。大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中最為關(guān)鍵的是高校需要良性地發(fā)展，黨建與思想政治工作就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的先進(jìn)性，將兩者相聯(lián)系，讓學(xué)生黨員盡自己的努力在就業(yè)或是創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮積極作用，更有利于自己為社會(huì)和國(guó)家做更多的事情。

（一）黨建與思政促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)

大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有憧憬和彷徨，所選擇的擇業(yè)或是創(chuàng)業(yè)都不僅受到社會(huì)因素的影響，還受到自身因素的影響。高校教育工作者可以通過(guò)黨建與思想政治教育工作發(fā)揮積極作用，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響力，更好地培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生走出彷徨，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，更好地感受到教育工作者的貼近實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)，將自己的職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)所需緊密結(jié)合。

學(xué)生黨員具有先鋒模范作用，能夠影響廣大學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生到艱苦的地區(qū)、基層等去奮發(fā)圖強(qiáng)，從而轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。

（二）黨建與思政促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)

優(yōu)秀的大學(xué)生需要有志向和抱負(fù)，需要對(duì)自己的未來(lái)有著良好的規(guī)劃，同時(shí)還需要將扎實(shí)的動(dòng)手能力、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)背景和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)相統(tǒng)一。在如今的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)前后所遇到的問(wèn)題都需要融合就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育。兩者的結(jié)合可以更好地優(yōu)化傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，打破老師通過(guò)教材灌輸學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作走出課堂，以學(xué)生更為喜愛(ài)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。不僅如此，黨建與思想政治教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)揮積極作用，提高學(xué)生的職場(chǎng)適應(yīng)力和綜合能力。

（三）黨建與思政促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

在高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的工作的同時(shí)，保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效也是非常關(guān)鍵，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展的必然需求。由于創(chuàng)業(yè)教育已成為社會(huì)發(fā)展和思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)需求，黨建與思想政治教育的過(guò)程中需要融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維，加大對(duì)創(chuàng)業(yè)的宣傳，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)社會(huì)的發(fā)展有更好的影響。在黨建與思想政治教育中融入創(chuàng)業(yè)教育，可以使教育的作用和效果更為明顯。高校結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，將黨建與思想政治教育結(jié)合在一起，可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓寬大學(xué)生的職業(yè)途徑，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、黨建與思想政治教育工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮的作用

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中，黨建與思想政治教育工作發(fā)揮積極作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)較為開(kāi)放和專業(yè)的政策性教育實(shí)踐，又是高校積極響應(yīng)“雙創(chuàng)”政策和影響青年學(xué)子的重要抓手。無(wú)論目的是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展、貫徹教育方針，還是積極培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新思維的青年學(xué)子，都需要有黨建與思想政治教育等工作的強(qiáng)有力的支撐。黨建與思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有著指導(dǎo)和保障到作用，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

（一）發(fā)揮優(yōu)化學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作作用

高校黨建與思想政治教育工作的目的是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，這些教育包含于高校教育的各個(gè)層面，同樣包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。目前許多就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的教師大多數(shù)是黨建與思想政治教育工作的輔導(dǎo)員兼任，通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)來(lái)融合兩者，可以更好地引導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)教育工作者加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)可起到更好的作用，優(yōu)化學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。

（二）發(fā)揮加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育作用

學(xué)生的管理和教育是黨建與思想政治教育工作中的重要內(nèi)容，通過(guò)黨建與思政促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，采用分工協(xié)作的形式來(lái)形成系統(tǒng)的學(xué)生教育管理模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生在思想上積極向黨組織靠攏，提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和規(guī)范學(xué)生的日常行為，做好自身的職業(yè)規(guī)劃。

（三）發(fā)揮提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力作用

大學(xué)生的思想政治教育是高校教育工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)走出去聯(lián)系企業(yè)和了解社會(huì)，通過(guò)自身的積極參與更好地了解社會(huì)的需求和自身的差距，對(duì)自己的要求更好，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，目標(biāo)是發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

四、黨建與思想政治教育工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮積極作用的方法

大學(xué)生最終都需要走出校園、走進(jìn)社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)是黨建與思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)較為開(kāi)放和專業(yè)的政策性教育實(shí)踐，又是高校積極響應(yīng)“雙創(chuàng)”政策和影響青年學(xué)子的重要抓手。因?yàn)楫厴I(yè)生面臨著從未遇見(jiàn)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，高校在開(kāi)展黨建與思想政治教育的工作中投入了更多的經(jīng)歷，努力解答和滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)新性地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，使黨建與思想政治教育工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮積極作用。

（一）成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性

高校成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨支部積極參與到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，設(shè)立責(zé)任人為學(xué)生黨支部的宣傳委員和組織委員，將學(xué)生黨支部的黨日活動(dòng)和組織生活會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列指導(dǎo)課相結(jié)合，讓全體學(xué)生黨員和入黨積極分子積極加入到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真地探索和全面地分析，并且鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程。高校的黨建與思想政治教育工作為黨支部的黨日活動(dòng)和組織生活會(huì)注入了很多新的想法，讓學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念受到了很大的影響，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

（二）明確黨的宗旨意識(shí)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)方向

理論可以良好地引導(dǎo)實(shí)踐，思想也是我們行動(dòng)所不能缺少的指南，黨建工作是指導(dǎo)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的理論思想基礎(chǔ)。高校黨委通過(guò)一系列的考察和培訓(xùn)，教育和引導(dǎo)學(xué)生需要牢記自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和歷史使命，積極參與服兵役、到基層就業(yè)等項(xiàng)目，來(lái)更好地引導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)氛圍和擇業(yè)方向，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)工作往更好的方向發(fā)展。

（三）實(shí)施黨員“兩個(gè)十”行動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推薦活動(dòng)形式

為了更好地開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，給創(chuàng)業(yè)工作提供良好的咨詢保障，高校黨建與思想政治教育工作者實(shí)施黨員“兩個(gè)十”行動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員走出校園，了解社會(huì)的方方面面，更好地了解前輩們的經(jīng)驗(yàn)。高校要求每個(gè)學(xué)生黨員采訪十名企業(yè)家，走訪十家企業(yè)，在力所能及的范圍內(nèi)可以超過(guò)這個(gè)數(shù)目。高校建議學(xué)生走訪各類型創(chuàng)業(yè)企業(yè)或是高知名度的企業(yè)，這也可以很好地向企業(yè)積極宣傳學(xué)校，讓企業(yè)更好地了解高校的辦學(xué)效果和辦學(xué)特色，收集人才需求的信息，推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生。高校實(shí)施黨員“兩個(gè)十”行動(dòng)，提高了學(xué)生知名度的同時(shí)也創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推薦活動(dòng)形式，更快速地推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息的傳遞工作，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思維，也吸引了許多優(yōu)秀的企業(yè)與畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向，形成企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的“三贏”格局。

（四）拓展校企合作方式，給畢業(yè)生提供就業(yè)多樣化抉擇

一是積極聯(lián)系已長(zhǎng)期合作的實(shí)習(xí)基地，希望可以繼續(xù)為學(xué)生提供相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)等機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供良好的“預(yù)就業(yè)”平臺(tái);二是在已合作的實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員積極結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多渠道聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，拓寬自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間;三是邀請(qǐng)校企合作企業(yè)的企業(yè)家定期來(lái)學(xué)校開(kāi)宣講會(huì)，舉辦品牌活動(dòng)，通過(guò)他們的創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)的經(jīng)歷和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，給畢業(yè)生提供就業(yè)多樣化抉擇。

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作者簡(jiǎn)介：楊志聰（1991- ），男，廣東惠州人，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)工辦主任，講師，研究方向：黨建與思想政治教育。