郭玉輝
(個舊市傳染病醫(yī)院精神科,云南 紅河 610000)
精神分裂癥在臨床上的發(fā)病率較高,若患者病情得不到良好的控制, 隨著病情發(fā)展,會導(dǎo)致患者出現(xiàn)悲觀厭世、暴力以及自殺行為,因此嚴(yán)重影響患者健康、家庭和社會。為此,本文中詳細(xì)分析了延續(xù)性護(hù)理在社區(qū)精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果,詳情如下。
本文選取我院收治的60例精神分裂癥患者,病例時間段為2017年10月-2019年10月,將60例患者分成觀察組30例,對照組30例,觀察組患者中男18例,女12例,平均年齡(36.5±2.5)歲;對照組患者中19例男和11例女,平均年齡(37.0±2.6)歲,兩組臨床資料對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
對照組給予常規(guī)護(hù)理;觀察組行延續(xù)性護(hù)理干預(yù),①組建護(hù)理管理小組:加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn),提升醫(yī)護(hù)人員對精神分裂癥疾病相關(guān)知識掌握度及崗位責(zé)任意識。②加強(qiáng)健康教育:對患者和家屬耐心的講解疾病相關(guān)知識及遵醫(yī)用藥的重要性,增強(qiáng)患者的醫(yī)學(xué)知識掌握度以及認(rèn)知度,從而提高患者的依從性;護(hù)理人員要詳細(xì)分析患者所闡述的問題,與家屬溝通共同給予患者鼓勵安慰,并介紹心理狀態(tài)改正良好的病友與患者進(jìn)行交流溝通,改善患者的消極狀態(tài)[1]。③為患者建立個人信息檔案,詳細(xì)記錄患者基本信息和病情,定期進(jìn)行電話、家庭以及微信平臺回訪,及時了解掌握患者病情變化及生活中護(hù)理所存在的問題,將不正確之處給以有效糾正。同時告知家屬給予患者更多的包容與理解,使其能夠感受到更多的家庭溫暖;并鼓勵患者多參加戶外活動,多學(xué)習(xí)生活技能及社交技巧,并定期開展病友交流健康活動,豐富患者的生活,使其能夠盡快走出疾病陰影。
采取癥狀自評量表(SCL-90)對患者進(jìn)行思維、情感、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行評估,總分值均為90分,得分越高則指標(biāo)改善越好。認(rèn)知功能采用韋氏成人智力量表(WAIS-RC)測評,對比兩組患者認(rèn)知功能損害程度、智力障礙程度、記憶能力及語言理解能力,總分值為100分,分?jǐn)?shù)越高則認(rèn)知功能改善越好;兩組患者護(hù)理前后的生活質(zhì)量評分方法為Spitzer量表,總分值100分,總分值越高生活質(zhì)量越好。護(hù)理滿意度采用調(diào)查問卷進(jìn)行評分,滿分為10分,分?jǐn)?shù)越高滿意度越好。
護(hù)理前觀察組和對照組患者SCL-90、認(rèn)知功能、生存質(zhì)量及對護(hù)理滿意度的評分各為(52.4±3.2)分、(54.3±2.5)分、(62.5±2.2)分、(5.3±0.5)分;(52.5±3.3)分、(53.2±2.3)分、(63.2±2.5)分、(5.5±0.6)分。組間數(shù)據(jù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義(t=0.1191,1.7735,1.1513,1.4025,P=0.9056,0.0814,0.2543,0.1661);護(hù)理后觀察組上述指標(biāo)評分依次為(84.2±1.5)分、(87.2±5.5)分、(91.6±4.2)分、(9.2±0.8)分;對照組相應(yīng)指標(biāo)評分各為(75.5±1.2)分、(76.5±4.3)分、(82.2±3.4)分、(8.5±0.5)分,護(hù)理后相比觀察組各指標(biāo)均有顯著優(yōu)勢(t=24.8065,8.3946,9.5278,4.0640,P=0.0000,0.0000,0.0000,0.0001)。
精神分裂癥具有發(fā)病率高、治療難度大以及對社會影響大等特征,其發(fā)病因素多與心理承受能力、遺傳、社會環(huán)境及生活壓力等多方面因素有著密切關(guān)聯(lián),若病情控制不佳,會嚴(yán)重影響患者的健康及生活質(zhì)量。目前臨床針對該病主要通過采用藥物治療控制病情發(fā)展,改善患者的臨床癥狀。但治療期間由于多數(shù)患者缺乏對疾病相關(guān)知識的認(rèn)知度及自我管理能力,因此常會影響患者的康復(fù)效果[2]。為此,此次研究中將延續(xù)性護(hù)理應(yīng)用于精神分裂癥患者治療護(hù)理當(dāng)中。延續(xù)性護(hù)理主要是通過建立護(hù)理管理小組,加強(qiáng)對小組護(hù)理人員的護(hù)理綜合培訓(xùn),從而提升護(hù)理人員綜合護(hù)理能力,使護(hù)理成員能夠擁有專業(yè)全面的護(hù)理技能對患者出院后護(hù)理環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)管理[3];通過加強(qiáng)健康教育以及心理疏導(dǎo),提高患者和家屬對遵醫(yī)用藥以及藥物自我管理訓(xùn)練重要性的認(rèn)知度,使其能夠積極配合臨床護(hù)理工作;通過定期進(jìn)行回訪以及鼓勵患者學(xué)習(xí)各項社會技能,從而使患者的消極心理狀態(tài)得到盡早改善,因此提高了患者的生活能力,使患者能夠盡早融入外界,增強(qiáng)生活興趣,最終使患者的病情得到盡早治愈[4]。
以上分析結(jié)果表明,延續(xù)性護(hù)理措施對提高精神分裂癥病情治療效果及改善生活質(zhì)量起到了關(guān)鍵性的作用。