道理可以講得很動(dòng)人

谷麗麗

隨著家庭對(duì)親子閱讀越來越重視，家長(zhǎng)們也越來越關(guān)注對(duì)書籍的選擇?？赡艽蠹視?huì)接觸到一些排斥講道理書籍的言論，或者從閱讀體驗(yàn)的角度出發(fā)，不太喜歡那些用來“教育人”的書。其實(shí)書的好壞并不能用是否在講道理來評(píng)判。將道理融于精彩的圖文，隱人動(dòng)人的故事，這樣的書籍，文學(xué)性和教育性俱佳，孩子們不會(huì)拒絕。本期，就讓我們來共讀這樣的兩本書：《芭芭雅嘎奶奶》《火焰鳥》。

對(duì)于幼兒來說，其社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)重要任務(wù)是正確認(rèn)識(shí)自我、對(duì)待他人，明確自我與他人、與世界的聯(lián)系。這兩本圖畫書對(duì)此既有兒童視角的引導(dǎo)，也有成人視角的回答，非常適合親子共讀。

我4歲的兒子第一眼看到《芭芭雅嘎奶奶》封面的時(shí)候，說：“這個(gè)圖很可怕！”但當(dāng)我讀出書名，他的恐懼感立刻減弱了很多。對(duì)于他來說，“芭芭雅嘎”的發(fā)音很有趣，“奶奶”也是親切的。我想引導(dǎo)他清楚地知道自己在怕什么：“這位奶奶跟我們的奶奶有什么不一樣？”“她的耳朵尖尖的，指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，還拿著一根棍子?！彼卮鹫f。故事的背景介紹的確如孩子眼睛看到的那樣：芭芭雅嘎是傳說中專吃小孩的丑陋的老女巫。但書中的這位孤獨(dú)的芭芭雅嘎卻很喜歡小孩，為了能跟村里的孩子在一起，她把自己裝扮成一位普通的老奶奶，住進(jìn)了一個(gè)沒有奶奶的孩子的家。到這里，我停下來問：“你覺得她住進(jìn)小男孩的家是要做好事還是做壞事呢？”兒子回答說：“都有可能?！蔽矣蔑柡钋榈恼Z調(diào)讀出芭芭雅嘎內(nèi)心對(duì)孩子真誠(chéng)的熱愛，可能扭轉(zhuǎn)了兒子對(duì)老女巫的人設(shè)評(píng)判，但此時(shí)，作者埋下的謎底仍沒有揭開，這也是故事的吸引力所在。后來，芭芭雅嘎在“傳說”的流言蜚語中，不得不含淚離開已經(jīng)建立了祖孫之情的男孩。當(dāng)她冉次出現(xiàn)，是為了從狼群中救出她的“孫子”，而人們都接納了她原本的“丑陋的外形”。讀到芭芭雅嘎和男孩緊緊擁抱在一起的時(shí)候，兒子不自覺地抱住我，親吻我，他一定是把自己當(dāng)成了書中的小男孩，體驗(yàn)著他對(duì)芭芭雅嘎奶奶的依戀和愛。不用多解釋什么，他已經(jīng)理解了書中的道理——“那些只靠眼睛和耳朵來評(píng)判別人，從來不用心去感受的人，真是太愚蠢了！”從對(duì)芭芭雅嘎形象的恐懼，到對(duì)芭芭雅嘎奶奶的喜愛，精彩的圖文故事在孩子小小的心靈里悄悄種下“理解和尊重差異”的種子，增加了他想去聽“從沒有聽過的歌”的可能性。

《火焰鳥》真是一本奇幻義瑰麗的寓言繪本。一個(gè)充滿好奇心的國(guó)王，喜歡搜集全國(guó)各地的珍奇異寶。為了得到“只在火里筑巢，在火里睡覺”的“會(huì)發(fā)光”的火焰鳥，他下令全國(guó)禁火，百姓們的生活受到了巨大影響，怨聲載道。最后，火焰鳥飛進(jìn)了有火的皇宮，卻引發(fā)了皇宮的大火，國(guó)王倉(cāng)皇逃離。這個(gè)國(guó)王實(shí)在是像極了我們的孩子，對(duì)新事物充滿好奇，看到喜歡的玩具就想據(jù)為已有。在支持孩子與人交往、探索世界的時(shí)候，家長(zhǎng)們常常困擾于“如何把控自由和規(guī)則的度”，本書給出了回答：個(gè)人的自由不能影響他人的自由及社會(huì)公共準(zhǔn)則。

兩本書的故事一個(gè)因真摯的情感而打動(dòng)人，一個(gè)因新奇趣味而吸引人，圖文表達(dá)相映生輝，讓人驚艷。也許孩子一時(shí)并不能深刻理解書中的“道理”，但是他一定會(huì)對(duì)外貌丑陋內(nèi)心善良的芭芭雅嘎奶奶、好奇而霸道的國(guó)王和自由美麗的火焰鳥留下深刻的印象，這種對(duì)文學(xué)作品的驚悅之感比他懂得了什么更加重要。

好書資訊

《第一次發(fā)現(xiàn)·手電筒》

作者：[法]伽利瑪出版社

出版社：接力出版社

《第一次發(fā)現(xiàn)·手電筒》是一套法國(guó)國(guó)寶級(jí)的兒童科普膠片書，暢銷全世界30年。它顛覆傳統(tǒng)科普書的閱讀方式，用一個(gè)紙質(zhì)于電筒為兒童展示了一個(gè)神奇的科普世界。

《小科學(xué)之友》

作者：[日]大橋政人等

出版社：接力出版社

《小科學(xué)之友》適合2-4歲孩子閱讀，培養(yǎng)低齡孩子的科學(xué)素養(yǎng)。以身邊的事物為例，珍視孩子關(guān)注的“小問題”，鼓勵(lì)孩子從切身的體驗(yàn)出發(fā)，自然地親近科學(xué)。

《我是不一樣的小畫家》

作者：[新西蘭]

尼基·斯萊德·魯賓遜

出版：明天出版社

一個(gè)富有創(chuàng)造力的小女孩在任何地方都能隨手創(chuàng)作出精美的作品——森林里、沙灘上、天空中。想象力是最好的工具，本書會(huì)給孩子們別樣的啟發(fā)和引導(dǎo)。

《再見！》

作者：[荷蘭]瓊一?！に古逄?/p>

出版社：明天出版社

小豬湯姆第一天上學(xué)，他多么不想和送他到學(xué)校的爸爸說“再見”。告別的時(shí)候，他不停地向爸爸要一個(gè)吻、一次擁抱……這是一個(gè)關(guān)于眷戀和愛的故事，也是一個(gè)關(guān)于入園焦慮的故事。

《瘋狂的想象》

作者：[美]亞當(dāng)·雷克斯

出版社：天地出版社

2019年博洛尼亞插畫展經(jīng)典繪本。一個(gè)小女孩每天乘坐地鐵、公交，平靜無奇的車廂在小女孩的腦海里卻是無窮無盡、色彩斑斕的大干世界。她觀察著身邊的每個(gè)人，想象著他們的職業(yè)、興趣、夢(mèng)想和習(xí)慣。書中展現(xiàn)了孩子童真爛漫的想象力。