• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    讓孩子在語文課堂上“活”起來
    ——漢字拆分 聯(lián)想記憶

    2020-12-08 01:11:22
    山西青年 2020年7期
    關鍵詞:山洼坡坡疊詞

    王 玥

    南京市江寧區(qū)祿口第二小學,江蘇 南京 211100

    小學生的直觀性較強,觀察力弱,分析能力也不夠,因此需要教師引導其發(fā)現(xiàn)字的特色,結合已有的生活經(jīng)驗,根據(jù)字的外形特點,將字拆分,用聯(lián)想來幫助學生記憶。組成心理學和記憶學的理論告訴我們,聯(lián)想記憶法是幫助記憶的一個有效手段。

    例如:在聽《烏鴉喝水》這一課時,該老師教“渴”和“喝”兩個字,讓學生觀察字形特點,由偏旁入手,渴”字說明口很“渴”時需要水,所以“渴”字是“三點水”;而“喝”字的意思是人在喝東西時,是從“口”中喝下去的,所以“喝”是“口字旁”。再通過一個生活用語及時鞏固,如“我上完體育課很( ),( )了好多水”,這樣,將字拆開,聯(lián)想生活經(jīng)驗,學生的錯誤率降低了很多。

    我自己教六年級,發(fā)現(xiàn)高年級的學生出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象也很普遍,于是我在講字詞的時候,也常用“漢字拆分 聯(lián)想記憶”的方法。

    事例1:在默寫的時候,發(fā)現(xiàn)“毫不懼怕”這個詞錯誤率高,“毫”寫成“豪”,“懼”寫成“俱”。于是,我將這個詞寫在黑板上,并帶領學生一起拆分并聯(lián)想?!昂痢弊值紫乱粋€“毛”,說明連身上一根毛也不怕你,也就是一點都不怕你,所以不能寫成“豪”;而“懼怕”是人的心里害怕,文中指藺相如心里一點也不怕秦王,所以是“豎心旁”,而“俱”是“單人旁”,可以想象為人要什么工具就有什么工具,所以可以組詞“一應俱全”。這樣一解釋,再默寫的正確率明顯提高了不少。

    事例2:在《譚千秋》一文中,“洗漱”這個詞錯誤率很高,“漱”右邊的“欠”極容易寫成“反文旁”,該怎樣去記這個字呢?先讓學生自己思考。見同學生集體沉默,我便用生活經(jīng)驗進行引導。

    “同學們,‘洗漱’指的是早上起來刷牙洗臉,‘漱’可以說是刷牙時候的漱口,根據(jù)這件事,你能將‘欠’字帶入說一說嗎?”

    ……

    “老師,我們刷完牙后一嘴泡沫,必須要用水‘漱’一下,可以說刷完牙后我們“欠”嘴巴一個漱口,因此右邊是‘欠’而不是‘反文旁’?!?/p>

    聽完這位同學的“聯(lián)想解釋”,大家不禁鼓起了掌。通過生活經(jīng)驗,對漢字進行拆分聯(lián)想記憶,可以讓學生記得更快,記得更久。

    事例3:《輪椅上的霍金》一文中最后一句這樣寫道:人們向霍金表達了由衷的敬意?!坝芍浴钡摹爸浴笔莻€關鍵字,也是個易錯字,因此必須讓同學們很好地記住并理解它。板書“衷”字,先讓同學們先觀察一下字形,同學們很快就發(fā)現(xiàn)字的中間是“中”字,將“衣”在拆分成上下兩部分。接著讓同學們?nèi)ヂ?lián)想記憶。

    一位同學說:“衣服把‘中’包在中間,說明很重要?!?/p>

    “說的不錯,那‘中’放在人體上,可以是哪個部位呢?”

    另一個說:“放在衣服里面,又是中心地位,那肯定是人的心臟了,所以‘由衷’的意思可以說是發(fā)自內(nèi)心的?!?/p>

    就這樣,通過引導學生“衣”和“中”與人體部位的聯(lián)系,讓大家明白“由衷”就是人由內(nèi)心而外表達的敬意,不僅記住了“衷”的形,也深刻地理解了“衷”的義。

    這又讓我聯(lián)想到之前學過的一個詞“銀裝素裹”,“裹”字也是“衣”字中間一個字,我把兩個字放在一起,及時讓學生聯(lián)想記憶“裹”的含義。同學們很快就能反映過來,“衣服”把“果子”團團圍住,就像冬天里的雪把大地緊緊抱住一樣,說明雪下過之后,大地都被雪覆蓋住了,一切景物都變成了銀白色。

    通過不斷地將漢字拆分,并聯(lián)系已有生活經(jīng)驗進行聯(lián)想記憶的訓練,同學們的“聯(lián)想記憶”水平逐步提高,對字形的觀察熱情也高漲了,書寫的正確率也悄無聲息地提高了很多。

    魯迅先生曾說過:“漢字意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”一句話道出了漢字濃濃的文化魅力。通過引導孩子想象漢字,學習語文。拿《槐鄉(xiāng)五月》為例:

    一、感受字形,回憶想象

    在教學生字時,我出示了“蒜”這個字的圖片,讓學生觀察圖片和生字的關系。學生在觀察中發(fā)現(xiàn),蒜的下半部分,和大蒜的葉子很像,一片一片的。再加上蒜是草本植物,頂上有個草字頭。這樣一來,再教“蒜”字的書寫就容易多了。

    二、聯(lián)系課文,聯(lián)想字義

    在感受槐花特點的過程中,引導學生抓住“山山洼洼”、“坡坡崗崗”、“白茫?!钡纫幌盗携B詞來感受槐花的“多”和“白”。通過比較“山洼”與“山山洼洼”,“坡崗”和“坡坡崗崗”的區(qū)別,體會疊詞帶來的韻味,想象槐花開的漫山遍野的樣子。

    三、朗讀課文,聯(lián)想畫面

    這篇課文中有很多疊詞,如“大大咧咧”、“山山洼洼”、“坡坡崗崗”“傻乎乎”、“甜滋滋、“喜盈盈”等,一系列的詞串,在朗讀時不僅能激發(fā)學生的無限遐想,其中還飽含著音韻之美。學生一邊讀,一邊想象畫面,連詞成串,腦海中定會浮現(xiàn)出美妙的場景。

    總而言之,教無定法,雖然不能將漢字的精髓說得那么透徹,但可以用這樣的方式方法去激發(fā)學生的想象,在腦海中組織出具體的畫面,使文字與內(nèi)涵相互激活、對應,產(chǎn)生獨特的畫面感。讓漢字在小學語文課堂上“活”起來,激發(fā)學生的學習熱情,提高他們的思維靈活性,讓孩子學得活、記得牢,豈不是一樁美事。

    猜你喜歡
    山洼坡坡疊詞
    坡坡成了大英雄
    光明少年(2023年2期)2023-04-29 00:44:03
    山洼暑伏玫瑰(外一首)
    細讀文本,品疊詞之美
    用疊詞寫景
    虛驚一場
    小河水
    “的”字疊詞招聘會
    小河水
    山洼洼里的“女書記”脫貧致富的領路人——記河北省涉縣遼城鄉(xiāng)黨委書記霍麗云
    范坡坡 為同志紀錄片打持久戰(zhàn)
    瑞安市| 黄冈市| 阳新县| 桓仁| 巍山| 南通市| 平远县| 上犹县| 西林县| 武穴市| 诸城市| 十堰市| 江西省| 朔州市| 苏尼特右旗| 竹溪县| 哈尔滨市| 岳普湖县| 达日县| 吉木乃县| 南康市| 南陵县| 霍州市| 海丰县| 连城县| 静海县| 竹山县| 微博| 富宁县| 乐都县| 绥德县| 旬邑县| 神池县| 东台市| 鹤壁市| 莲花县| 涟水县| 杭锦后旗| 寿宁县| 屏边| 连城县|