高職學(xué)生社會(huì)兼職中的問題及管理初探

朱建蘭

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院，江蘇 南通 226019）

目前，很多高職院校實(shí)踐教學(xué)資源不足，社會(huì)兼職作為彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)訓(xùn)資源不足的方法之一，面對(duì)高職學(xué)生在社會(huì)兼職中出現(xiàn)的問題，高職院?！安恢С植环磳?duì)”的做法就要不得了。那么如何對(duì)高職學(xué)生社會(huì)兼職進(jìn)行管理就成了一個(gè)新的課題。本文即對(duì)此課題做了初步探索。

一、高職學(xué)生社會(huì)兼職中的問題

（一）社會(huì)兼職目的不明確

一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生社會(huì)兼職的第一出發(fā)點(diǎn)就是為了賺錢，為了改善生活質(zhì)量。只有很少的學(xué)生是出于鍛煉自己，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與人脈?！百嵢〗疱X才成為高職學(xué)生選擇兼職時(shí)的首要考慮因素，而過分重視金錢也成為高職學(xué)生影響兼職活動(dòng)的一個(gè)重要原因”當(dāng)然，獲得報(bào)酬也是高職學(xué)生社會(huì)兼職的正當(dāng)收入，高職學(xué)生社會(huì)兼職可以緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。因此，高職學(xué)生盲目地選擇社會(huì)兼職，唯報(bào)酬高是選，缺乏對(duì)自身能力的評(píng)估和對(duì)所學(xué)專業(yè)的對(duì)口性評(píng)估，主要從事著簡(jiǎn)單的促銷、發(fā)傳單、酒店服務(wù)等工作，與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)性不大。這樣一來(lái)，高職學(xué)生重復(fù)著簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，所學(xué)甚少，很難對(duì)所學(xué)專業(yè)有所鍛煉與提升，未曾考慮未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展。

（二）社會(huì)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)相沖突

大多數(shù)社會(huì)兼職均以單位時(shí)間來(lái)給予報(bào)酬，高職學(xué)生的社會(huì)兼職時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，甚至達(dá)到一周40小時(shí)的高負(fù)荷。一般來(lái)說(shuō)，兼職單位照顧到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，將兼職安排在沒課的時(shí)候，但當(dāng)社會(huì)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇因工曠課，甚至逃課。他們想諸多理由跟老師撒謊請(qǐng)假，騙得老師的信任而無(wú)絲毫的不安。不少人也考慮到學(xué)業(yè)，但經(jīng)常自我安慰會(huì)利用課余時(shí)間補(bǔ)上學(xué)習(xí)?？墒歉呗殞W(xué)生本就學(xué)習(xí)不積極，缺乏堅(jiān)持，在長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)兼職而需要休息的時(shí)候，又有幾人可以定心坐下來(lái)學(xué)習(xí)？長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，專業(yè)學(xué)習(xí)跟不上，高職學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)就更加不上心了。

（三）社會(huì)兼職中的安全問題

每年都會(huì)有一大批高職學(xué)生加入到社會(huì)兼職的大軍中，他們剛剛來(lái)到陌生的城市，進(jìn)入陌生的高職院校，一般在軍訓(xùn)過后，就急急忙忙地尋找社會(huì)兼職。據(jù)了解，高職學(xué)生獲得社會(huì)兼職信息大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園小廣告、中介機(jī)構(gòu)、朋友介紹等等，高職學(xué)生剛剛從高中校園走出，對(duì)社會(huì)缺乏認(rèn)知，加之進(jìn)入到新的環(huán)境，他們收集到地社會(huì)兼職信息良莠不齊而缺乏分辨能力。有些學(xué)生還沒開始兼職就給黑心中介機(jī)構(gòu)交上了幾百塊錢的押金而不了了之；有些學(xué)生被兼職企業(yè)拖欠工資甚至不給；有些學(xué)生工作環(huán)境惡劣，人生安全得不到保障；有些學(xué)生被企業(yè)人員輕視引發(fā)心理問題，導(dǎo)致自卑心理；還有些女生兼職過程中招人輕薄等等。諸如此類的安全問題比比皆是，而高職學(xué)生卻不懂反抗，不敢反抗，往往選擇自我認(rèn)栽，一逃了之，很少有學(xué)生能夠運(yùn)用法律武器為自己維權(quán)。

二、高職學(xué)生社會(huì)兼職管理初探

（一）高職院校對(duì)學(xué)生社會(huì)兼職缺乏有效的制度管理

首先，高職院校學(xué)生工作處成立專門部門對(duì)學(xué)生兼職進(jìn)行管理。創(chuàng)建完善的學(xué)生社會(huì)兼職管理辦法，制定管理制度。同時(shí)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生兼職的單位進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，提供可靠的社會(huì)兼職消息，從源頭上杜絕不良企業(yè)的準(zhǔn)入。其次，學(xué)校教務(wù)部門重列教學(xué)計(jì)劃，“將學(xué)生的社會(huì)兼職納入到高職院校教學(xué)體實(shí)踐教學(xué)體系，充分利用分散的社會(huì)資源和業(yè)余時(shí)間開展實(shí)踐教學(xué)”各教師尋求合作企業(yè)，為高職學(xué)生提供專業(yè)對(duì)口的兼職信息，學(xué)生不僅僅得到了社會(huì)兼職，而且也鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，為將來(lái)成功就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。最后，輔導(dǎo)員及班主任要加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督，建立學(xué)生社會(huì)兼職檔案，對(duì)學(xué)生的社會(huì)兼職進(jìn)行過程考核和時(shí)間把控，嚴(yán)格控制學(xué)生的兼職時(shí)間，保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生社會(huì)兼職的效率。

（二）政府部門出臺(tái)相關(guān)法律保障

作為社會(huì)兼職，時(shí)間與人員都不固定，高職學(xué)生也的確是社會(huì)廣義的勞動(dòng)者，但并不是勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，因此不受勞動(dòng)法保護(hù)。由于高職學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知欠缺，與用人單位未進(jìn)行合同簽署，或者僅僅有口頭協(xié)議，一旦出現(xiàn)問題后口頭協(xié)議不受法律保障。高職學(xué)生社會(huì)兼職問題越來(lái)越多，而缺乏有效的法律保護(hù)，面對(duì)如此龐大的學(xué)生社會(huì)兼職大軍，法律的疏漏讓不少不法商家鉆了空子。因此各級(jí)政府部門需盡早出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)兼職市場(chǎng)的監(jiān)控與管理。完善對(duì)學(xué)生社會(huì)兼職的工資標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)保障、勞動(dòng)福利等的規(guī)定，保障高職學(xué)生社會(huì)兼職的公平待遇。

（三）社會(huì)參與，形成保護(hù)網(wǎng)

高職學(xué)生由于高考失利而進(jìn)入高職院校，在社會(huì)得不到公平的對(duì)待。在兼職企業(yè)被領(lǐng)導(dǎo)和同事輕視和欺負(fù)，重活累活交給高職學(xué)生，在社會(huì)上得不到大眾認(rèn)可，經(jīng)常是被人們遺忘的角色。盡管高職學(xué)生在社會(huì)兼職中受到不公平對(duì)待，被欺騙，但是卻沒有人替他們維護(hù)公平。各社區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)等部門要加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)高職學(xué)生在社會(huì)兼職過程中發(fā)生的侵權(quán)行為進(jìn)行管理，維護(hù)高職學(xué)生社會(huì)兼職的合法權(quán)益。各大新聞媒體也要多將視角轉(zhuǎn)向社會(huì)兼職的高職學(xué)生，發(fā)揮新聞媒體的作用，加強(qiáng)曝光，加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督，不放過一個(gè)侵權(quán)企業(yè)。兼職企業(yè)也要加強(qiáng)自身管理和制度建設(shè)，客觀公平地對(duì)待兼職的高職學(xué)生。只有全社會(huì)都參與進(jìn)來(lái)，形成一張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)，高職學(xué)生在社會(huì)兼職中才能安安心心地工作，健健康康地成長(zhǎng)。