中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的實(shí)踐研究

（河套學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，內(nèi)蒙古 巴彥淖爾 015000）

一、中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與大學(xué)生思想政治教育想融合的必然性。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神家園，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著數(shù)千年的歷史，是中華文明的結(jié)晶和中華民族的重要凝聚力。圍繞弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀文化發(fā)表了一系列論述，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”，“要將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面融入國(guó)民教育、文化創(chuàng)造、生產(chǎn)生活，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的扶持?！彪S著社會(huì)的不段進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生作為即將步入社會(huì)的特屬性群體，肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大重任。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政教育融匯貫通是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要保障，大學(xué)教師應(yīng)該積極主動(dòng)的做傳統(tǒng)文化的踐行者、傳承者、發(fā)揚(yáng)者，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我國(guó)受儒家文化的影響，自古以來(lái)智、信、忠、孝、禮、義、廉、恥都是我國(guó)幾千來(lái)傳承的的傳統(tǒng)美德。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，將我國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想教育課程緊密聯(lián)系，是引導(dǎo)大學(xué)生的行為健全的重要保障，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的重要保障。

二、將優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育的具體措施

一是營(yíng)造校園文化氛圍。將優(yōu)秀文化作為校園文化建設(shè)的一種形式，融入到校園思想教育文化氛圍中，圍繞學(xué)生的認(rèn)知和價(jià)值觀理念，加大宣傳力度，形成有特設(shè)的校風(fēng)、校訓(xùn)，通過(guò)展板等形式展示我國(guó)傳統(tǒng)美德、將“‘禮、義、廉、恥”、儒家文化、道德規(guī)范、價(jià)值觀取向等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化融入到大學(xué)生的思想教育中，防止校園文化形式化、娛樂化，使學(xué)生耳濡目染真正內(nèi)化于心，從而使大學(xué)生更好的樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

二是思想政治教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂內(nèi)容。圍繞中傳傳統(tǒng)文化、儒家思想進(jìn)行課堂教育，這就要求思想政治教育教師要具備自身對(duì)傳統(tǒng)文化的儲(chǔ)備，不斷提高自身的文化涵養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多值得我們繼承和發(fā)展的精華部分，教師在思想教育課程中，應(yīng)改進(jìn)方式方法，通過(guò)教學(xué)過(guò)程結(jié)合中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化在新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值，要保留傳統(tǒng)文化的精華，還要灌輸當(dāng)今文化的特點(diǎn)，利用多媒體畫面、課堂討論、重要節(jié)日、歷史典故等找準(zhǔn)教學(xué)目的切入點(diǎn)，將教材和傳統(tǒng)文化有機(jī)的銜接，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到思想政治理念中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通俗易懂，通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)廣大學(xué)生提高自身的道德規(guī)范，陶冶情操，由利于大學(xué)生形成良好的價(jià)值取向。

三是開展各高校之間的交流活動(dòng)。結(jié)合高校實(shí)際和本土文化，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信、QQ等多媒體，注重發(fā)揮各高校之間的溝通，以校園文化為依托，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，舉辦中華優(yōu)秀文化公開課、節(jié)日專題、國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)自身的實(shí)踐和參與，加深大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性意識(shí)，不斷提升學(xué)生的思想道德境界。使大學(xué)生在優(yōu)秀文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，切實(shí)感受到中華傳統(tǒng)文化的影響力，切實(shí)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和道德情操，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和宣傳中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成知行合一的效果。

四是將傳統(tǒng)文化生活中現(xiàn)實(shí)文化相結(jié)合。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、與外界交流的頻繁，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活也發(fā)生了改變，在中西文明大碰撞中，各種思想觀念的傳播，導(dǎo)致了許多大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生偏差，對(duì)西方文化進(jìn)行盲目的推崇和追逐，許多大學(xué)生開始追求情人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)等“洋節(jié)日”，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻日漸冷淡、漠視。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是我國(guó)高校思想政治教育亟待解決的課題，所以高校要確立正確的導(dǎo)向通過(guò)思想政治教育培育大學(xué)生的文化自覺及文化自信，使大學(xué)生明確主流文化，從而自覺抵制非主流文化和腐朽文化，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、文化觀。有助于高校大學(xué)生甄別國(guó)外文化的精華與糟粕，理性對(duì)待西方文化，“扣好人生第一?？圩印保硐胄拍顖?jiān)定，才會(huì)避免價(jià)值觀產(chǎn)生偏差。

三、結(jié)語(yǔ)

作為新時(shí)期的社會(huì)主義接班人的引導(dǎo)者，高校思想政教育老師在傳統(tǒng)的課堂教育模式中，結(jié)合多媒體、校園文化等媒介，搭建新的傳統(tǒng)文化教育平臺(tái)，將中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，挖掘我國(guó)有修養(yǎng)文化的精髓，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信念，使大學(xué)生更加深入的了解我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的豐富資源，發(fā)揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、尊老愛幼、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生在多元化時(shí)代發(fā)展的浪潮中樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。