初中體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策分析

鐘國平

（廣西壯族自治區(qū)來賓市金秀縣頭排鎮(zhèn)初級中學(xué)，廣西 來賓 546100）

一、目前的初中體育德育教育情況

（一）整體情況良好，德育教育有序?qū)崿F(xiàn)

通過對許多學(xué)校的體育課堂調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)體育教師可以很好地將德育教育進(jìn)行貫徹，在日常教學(xué)中融入。體育教師嚴(yán)于律己，給學(xué)生樹立了榜樣，進(jìn)行德育的熏陶，組織教學(xué)。在德育教育中，教師及時穿插點(diǎn)評，給學(xué)生傳遞愛國精神、尊重他人、熱愛集體、積極合作等優(yōu)秀的品格，將體育教學(xué)內(nèi)容和德育教育相結(jié)合，培養(yǎng)每一位學(xué)生的優(yōu)良品德。需要注意的是，還有許多體育教師在教學(xué)中對于德育內(nèi)容比較忽視，沒有很好地將德育課程滲透教學(xué)中。

（二）一些體育教師的德育觀念需要更新

一部分體育教師認(rèn)為，在體育教學(xué)中，只需要讓學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，練習(xí)體育技能，擁有強(qiáng)健的體魄，便完成了教學(xué)任務(wù)。雖然在體育課堂中增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是十分重要的內(nèi)容，但是不能忽視德育教育。德育和許多學(xué)科有著密切的聯(lián)系。德育教育不僅體現(xiàn)在文字中，更深刻體現(xiàn)在每一位教師的親身實踐中，不能只看重學(xué)生的體育分?jǐn)?shù)，而是要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重的體育精神。

（三）體育教師一味采取理論教學(xué)

當(dāng)前中學(xué)體育和德育結(jié)合教學(xué)中存在的最大問題是理論化教學(xué)過多，將思想道德教育完全變成了理論課。教師完全照著書本來講解，理論性較強(qiáng)，使得學(xué)生根本無法理解德育含義。久而久之，學(xué)生對體育和思想道德的結(jié)合產(chǎn)生了厭煩、抵觸的情緒。這種教學(xué)方法實際上并沒有落實德育教育，導(dǎo)致學(xué)生的道德水平并沒有得到提升。

（四）德育教學(xué)內(nèi)容枯燥

在體育教學(xué)中滲透德育，教學(xué)內(nèi)容要和大綱緊密相連，也要使用一些最新的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是一些體育教師忽視了這一點(diǎn)，沒有在教學(xué)中融入最新內(nèi)容，只是單純地按照教材內(nèi)容來講課，導(dǎo)致課堂十分沉悶，學(xué)生也失去了上課的樂趣。所以，體育教師要想將體育和德育進(jìn)行更好的結(jié)合，就必須對授課內(nèi)容進(jìn)行更新，使之符合初中學(xué)生的愛好，從而讓學(xué)生積極地參與到體育與德育融合的教學(xué)活動中來。

二、如何在體育教學(xué)中滲透德育

（一）改革教學(xué)方式

要在體育教學(xué)中滲透德育，教師需要進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教師在課堂上講課，學(xué)生被動聽講的教學(xué)方式，確立學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。體育教師在教學(xué)中要大膽使用一些新型的教學(xué)方式，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教師不能故步自封，要使教學(xué)內(nèi)容切合教學(xué)大綱。教師如果只是參考其他教師的教學(xué)方法而沒有創(chuàng)新，就無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。

（二）豐富教學(xué)活動

孩子的天性就是活潑好動，初中學(xué)生都喜歡玩耍。所以體育教師在教學(xué)中，要和學(xué)生的興趣愛好相切合，讓學(xué)生認(rèn)識到體育課程的重要性，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。比如在鍛煉學(xué)生的跳躍能力的時候，教師不能單純地進(jìn)行動作講解，還要給學(xué)生創(chuàng)造一個做動作的環(huán)境，教師在一旁觀看，將學(xué)生動作中不到位的地方指出并加以改正。教師在教給學(xué)生知識的時候，還可以教給學(xué)生一些人生道理，比如“人生的道路和跳躍式完全是不一樣的，需要一步一步踏實前進(jìn)，不能跳躍前進(jìn)”。這樣寓教于樂的教學(xué)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣，而且使學(xué)生懂得了許多做人的道理，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

（三）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造體育和德育結(jié)合的環(huán)境

教師在創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的時候，要活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。比如教師單純地講解不會引起學(xué)生興趣，而是先要讓學(xué)生體會到德育的快樂，再進(jìn)行教學(xué)，如此學(xué)生具有了一定的經(jīng)驗，對于德育內(nèi)容就會更加容易掌握。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)體育的快樂和輕松，還可以認(rèn)識到體育和德育在生活中的重要性，從而提高了學(xué)生對體育活動的參與度，讓學(xué)生愛上運(yùn)動，感受到運(yùn)動的樂趣，更好地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（四）激發(fā)學(xué)生對于體育的熱愛和學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動力”，這句話對每一個學(xué)生都適用。在初中體育教學(xué)中，要將學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的熱情激發(fā)出來，支持學(xué)生更好地參與體育鍛煉。對此，體育教師可以通過多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以播放一些奧運(yùn)健兒為國爭光的視頻，既能激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到體育課程的重要性，又能增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)對祖國的熱愛之情，一舉多得，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

（五）在德育中采用激勵的方式

初中階段的學(xué)生內(nèi)心十分敏感，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師可以采用激勵的教學(xué)方式，通過語言鼓勵，讓學(xué)生積極參加教學(xué)活動。教師要肯定學(xué)生的表現(xiàn)，營造一種良好的教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生建立自信心。比如在參加體育比賽后，教師要對成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對成績不好的學(xué)生要用溫和的語氣加以鼓勵，幫助學(xué)生建立自信心。

（六）在團(tuán)隊體育項目中，學(xué)習(xí)拼搏和自強(qiáng)精神

在初中體育教學(xué)中，不僅擁有單人運(yùn)動項目，而且擁有多人運(yùn)動項目。這種運(yùn)動項目對于初中生而言，一方面由于團(tuán)隊體育項目需要多人共同協(xié)作，這就可以促使初中生在參與的過程中，逐漸提升團(tuán)隊協(xié)作能力；另一方面由于團(tuán)隊體育項目需要多個小組對立競爭，這就使得初中生會在過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的競爭意識，使得可以促使初中生形成拼搏和自強(qiáng)精神。

總之，在體育教學(xué)中滲透德育是一門教育的藝術(shù)，體育教師要想更好地將體育與德育相結(jié)合，就必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，使學(xué)生積極參與到體育活動中，更好地達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。