淺談初中道德與法治課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

（湖南省新田縣瑞華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南 新田 425700）

道德與法治教學(xué)在初中素質(zhì)教育的施行至關(guān)重要，在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)該能夠讓學(xué)生通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思想道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好的道德行為形成，這對(duì)愛(ài)國(guó)主義建設(shè)來(lái)說(shuō)意義重大。因此，在初中道德與法治教育中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)的發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈地奮斗。

一、初中道德與法治教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的意義

愛(ài)國(guó)情懷是一個(gè)國(guó)家的中心聚集點(diǎn)。國(guó)家給與公民生存、工作、學(xué)習(xí)的條件，為公民提供良好的發(fā)展空間。教師在初中道德與法治課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓他們深層次了解國(guó)家現(xiàn)狀，為自己樹立正確的三觀，而把全部精力都放在學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生受愛(ài)國(guó)主義精神感染時(shí)，產(chǎn)生了為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的想法，為構(gòu)建優(yōu)秀的國(guó)家而奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。這樣，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步成為我國(guó)的優(yōu)秀人才，做出更多的奉獻(xiàn)。

二、教師培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的教學(xué)對(duì)策

師生之間的互動(dòng)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵途徑。教師在課堂教學(xué)中要注重學(xué)生的主體地位，要為學(xué)生傳播愛(ài)國(guó)主義精神，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方式，采用有感染力的話語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行溝通，講解知識(shí)等。 教師要在課堂教學(xué)時(shí)，不只要給學(xué)生講解基礎(chǔ)知識(shí)，也要注重教育和鍛煉學(xué)生的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生明確個(gè)體與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)和理想、自由和秩序之間的關(guān)系。通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生觀看典型的愛(ài)國(guó)主義記錄篇，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和價(jià)值觀。教師采用現(xiàn)代信息技術(shù)播放的典型事例的視頻，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成努力奮斗、省吃儉用、保護(hù)資源的行為。

三、如何在初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷

（一）講解愛(ài)國(guó)主義知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

教師要改變課堂教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，借助現(xiàn)代信息化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生播放繪聲繪色的愛(ài)國(guó)語(yǔ)言、圖片記憶視頻等。采用多媒體設(shè)備用圖片的方式為學(xué)生展示，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)愛(ài)國(guó)主義思想。如，教師在課堂教學(xué)中，采用多媒體播放《狼牙山五壯士》《黃繼天》等愛(ài)國(guó)視頻，為學(xué)生開展討論愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)，并分設(shè)小組，讓他們?cè)谡n下搜尋相關(guān)的材料。還可以用表演、扮演、閱讀等多種形式體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義，采用小組合作能提升學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)情感的認(rèn)知能力。在討論過(guò)程中，學(xué)生有不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生為國(guó)家的發(fā)展而不斷努力的精神。

（二）利用教育基地的便利條件增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和認(rèn)識(shí)

我國(guó)為了培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷教育建設(shè)了很多主題場(chǎng)館，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受愛(ài)國(guó)情感，體會(huì)愛(ài)國(guó)主義的氣息。比如博物館、紀(jì)念碑、烈士紀(jì)念館、紅軍遺址等都是擁有著培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育意義的場(chǎng)所。教師可以合理利用這些場(chǎng)所，把課堂內(nèi)容帶到愛(ài)國(guó)主義教育的生活中，通過(guò)實(shí)景傳感，為學(xué)生講解愛(ài)國(guó)故事，讓學(xué)生多感官地體會(huì)愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)國(guó)意識(shí)。

（三）通過(guò)主題活動(dòng)提升愛(ài)國(guó)主義熱情轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)行為

道德與法治教育的實(shí)踐意義在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，不斷促進(jìn)道德行為的產(chǎn)生，將道德行為運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義的真實(shí)價(jià)值，將思想政治愛(ài)國(guó)主義情懷轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義行為才是最終道德與法治的教學(xué)目標(biāo)。初中生感情豐富，正義感較強(qiáng)，根據(jù)這些特點(diǎn)，初中教師在教學(xué)時(shí)安排學(xué)生開展主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的切身體會(huì)，增強(qiáng)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。在傳統(tǒng)節(jié)假日組織相應(yīng)的主題活動(dòng)，例如在清明節(jié)組織學(xué)生到烈士紀(jì)念館祭拜，在緬懷先古的同時(shí)感悟愛(ài)國(guó)情感；在國(guó)慶期間可以開展愛(ài)國(guó)主義主題的文藝匯演或知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，還可以根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。例如采訪曾參加過(guò)國(guó)家建設(shè)的老紅軍，通過(guò)對(duì)話，對(duì)祖國(guó)的建設(shè)有一定的了解，并在這個(gè)過(guò)程中體悟愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)建設(shè)，并為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量而努力奮斗。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，教師要采用不同的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生開展愛(ài)國(guó)主義教育，要不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。因此，教師身上的擔(dān)子很重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育這項(xiàng)工作需要時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)良的民族精神，讓學(xué)生可以明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為民族的發(fā)展而奮斗學(xué)習(xí)。