淺析當(dāng)下高校黨建工作的現(xiàn)狀及對(duì)策

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，河南 鄭州 450016

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生了變化，隨著學(xué)生數(shù)量和學(xué)生黨員數(shù)量的不斷增加，高校基層黨委要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，構(gòu)建良好工作平臺(tái)，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為重要任務(wù)，將學(xué)生黨建工作作為高校各項(xiàng)工作重中之重。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的不足

加強(qiáng)學(xué)生黨建工作是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、保證黨的事業(yè)后繼有人的重要需求，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，加強(qiáng)愛國主義，同時(shí)也是高校引領(lǐng)學(xué)生思想、幫助學(xué)生建立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。但隨著黨建工作的開展與深入，一些存在的實(shí)際問題也不同程度的顯現(xiàn)出來。

（一）黨員模范帶頭作用發(fā)揮缺失

根據(jù)發(fā)展黨員的新規(guī)定，提高黨員質(zhì)量，對(duì)學(xué)生黨員的要求越來越高，但實(shí)際工作中學(xué)生黨員很少能夠?qū)h內(nèi)活動(dòng)有過多投入。雖然院系有各種規(guī)定諸如黨員聯(lián)系宿舍、黨員志愿服務(wù)、黨員幫扶貧困生等要求，但由于各方面的原因?qū)W生并不能有效的發(fā)揮作用，同時(shí)在參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)、青年志愿者各類公益組織活動(dòng)等方面不能夠起到良好的黨員模范帶頭作用。

（二）黨員教育活動(dòng)形式較少

學(xué)校在黨員教育活動(dòng)中多以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨員教育，多以組織學(xué)生參與主題教育活動(dòng)為主要教育方式，然而高校黨員教育活動(dòng)多為講座、視頻觀看等學(xué)習(xí)方式，或參觀各類教育展館、展覽等形式，與當(dāng)代大學(xué)生的活潑、活躍的性格沒有良好的結(jié)合，未能體現(xiàn)形式多樣的教育形式，很多學(xué)生在接受黨員教育時(shí)感到枯燥無味，沒有參與活動(dòng)的積極性。

（三）理論水平較弱，缺少理論思考

通過學(xué)生參加入黨積極分子考試等各種入黨理論考試不難看出學(xué)生在黨的理論與歷史知識(shí)等方面存在較大差異。較低的通過率較為直觀的體現(xiàn)出學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上的欠缺。很多學(xué)生都是在參加考試的前幾天才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)并背誦理論知識(shí)，并未進(jìn)行深入思考與研究，多記于腦未記于心，且缺乏對(duì)實(shí)際案例的了解，對(duì)黨的歷史知識(shí)不能夠梳理完整，成為學(xué)生黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)。只有理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來才能夠更好的成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

（四）未將黨員教育在日常思想政治教育中體現(xiàn)

利用重要節(jié)點(diǎn)、重要事件以及重大活動(dòng)開展思想政治教育工作是高校學(xué)生黨建、思想政治教育工作的有效手段，但對(duì)黨員的教育引導(dǎo)不僅僅只體現(xiàn)在這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，更應(yīng)體現(xiàn)在日常。只有將黨建工作扎實(shí)在日常思想政治教育工作上才能夠更好的提高學(xué)生黨性，增強(qiáng)學(xué)生意識(shí)，將學(xué)生的愛國激情和責(zé)任使命意識(shí)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體行動(dòng)。

（五）入黨動(dòng)機(jī)的差異性較大

很多高校在黨員發(fā)展考察中將學(xué)生績點(diǎn)、科研成果和是否擔(dān)任過學(xué)生干部作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，使得部分學(xué)生一味追求入黨“加分項(xiàng)”，在滿足“條件”的路上越走越遠(yuǎn)，反而忽略了自身對(duì)黨的信仰，在思想上缺乏黨員的基本素養(yǎng)。

經(jīng)了解一部分同學(xué)認(rèn)為“黨員”對(duì)其求職具有較大的影響，成為一名黨員是很多求職路上的敲門磚，為了滿足求職愿望而將入黨作為一種“條件”去爭取，導(dǎo)致出現(xiàn)了入黨動(dòng)機(jī)不端的現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)付入黨考察的各種考試，忽視政治理論的學(xué)習(xí)，利益驅(qū)動(dòng)性強(qiáng)。同時(shí)也存在一些同學(xué)認(rèn)為黨員是一種獎(jiǎng)勵(lì)，建立在自己為“加分”的努力付出之上，偏離了一個(gè)黨員基本的入黨訴求。

二、對(duì)學(xué)生黨建工作的對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)高校學(xué)生黨建制度建設(shè)

制度建設(shè)是落實(shí)各項(xiàng)黨建工作和基層組織長效發(fā)展的有力保障，高校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀制定相適應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定衡量和考察入黨的定量指標(biāo)，反映入黨申請(qǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，是否具有堅(jiān)定的理想信念；是否在日常學(xué)習(xí)生活中用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；是否具有較強(qiáng)的向黨組織靠攏意識(shí)等來考評(píng)入黨積極分子。同時(shí)將學(xué)生理論學(xué)習(xí)水平、學(xué)業(yè)成績、志愿服務(wù)的參與、校園文化活動(dòng)、是否具有服務(wù)精神等多個(gè)方面有機(jī)結(jié)合，全面建立學(xué)生入黨選拔機(jī)制。

（二）樹立黨員模范，發(fā)揮榜樣力量

在高校中經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)出一批“學(xué)霸宿舍”“考研宿舍”等具有代表性的模范宿舍。主要表現(xiàn)在這些宿舍中學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，或具有較強(qiáng)的科研能力，或者在考研方面取得了可喜的成績等等。同時(shí)也涌現(xiàn)一批“黨員宿舍”，黨員往往表現(xiàn)出相對(duì)一般學(xué)生更加強(qiáng)烈的加入黨組織的意愿，并在學(xué)習(xí)和活動(dòng)等方面表現(xiàn)更加積極向上，體現(xiàn)出了黨員的模范帶頭作用和影響作用。高校應(yīng)抓住這些典型案例樹立模范，在日常學(xué)習(xí)生活中為廣大學(xué)生樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。

（三）增加黨員教育活動(dòng)多樣性，提高參與率

在不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，將課堂、講座、培訓(xùn)等教育方式同學(xué)校學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將理論知識(shí)同實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，以活動(dòng)參與增加學(xué)生責(zé)任心，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。將學(xué)生黨建與日常思想政治工作有效結(jié)合，在節(jié)日、活動(dòng)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行持續(xù)的、不間斷的黨性教育。同時(shí)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生活躍的思維提高黨支部大會(huì)、民主生活會(huì)等黨內(nèi)活動(dòng)會(huì)議的參與度，讓大學(xué)生廣泛的參與到會(huì)議當(dāng)中來。

（四）設(shè)立專人專管黨建崗位

當(dāng)前高校院系黨建黨務(wù)工作一般由輔導(dǎo)員擔(dān)任，但諸多高校輔導(dǎo)員崗位嚴(yán)重空缺，同時(shí)輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)幾百名學(xué)生的思想政治工作，同時(shí)兼任學(xué)院各項(xiàng)具體事務(wù)性學(xué)生工作，還有部分教學(xué)工作，對(duì)黨建工作的投入精力有限，分身乏術(shù)。這也是學(xué)生黨建工作良好開展的重要推力之一。

（五）利用新媒體平臺(tái)推動(dòng)黨建工作

當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的一代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是大學(xué)生生活不可或缺的一部分，用大學(xué)生喜歡的方式開展思想政治教育、黨性教育更容易被學(xué)生接受。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校開展思想政治教育的重要陣地，也是弘揚(yáng)主旋律的最有效手段之一。高?？沙浞掷枚嗝襟w平臺(tái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正能量。利用新媒體受眾廣、傳播速度快、渠道多等優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)樹立榜樣，發(fā)揮榜樣力量。

（六）將黨性教育與日常專業(yè)教育相結(jié)合

在大學(xué)生成長過程中，德育教育和智育教育都是不可或缺的部分，對(duì)大學(xué)生的成長成才都起了至關(guān)重要的作用。引導(dǎo)專業(yè)課教師的日常教學(xué)過程中與黨性教育相結(jié)合，在課堂上在關(guān)注知識(shí)的傳播與解惑的同時(shí)也參與到學(xué)生思想政治教育解惑的工作中來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，提高學(xué)生的政治素質(zhì)、思想品德等等。從大學(xué)生成長的這個(gè)目標(biāo)角度出發(fā)，專業(yè)課教師和黨建工作者一樣都是為了幫助大學(xué)生成長成才，培養(yǎng)對(duì)國家、社會(huì)有用的人。

三、小結(jié)

人才培養(yǎng)是高校的主要任務(wù)，理想信念教育是學(xué)生保持長久精神動(dòng)力的源泉。在黨建工作中要堅(jiān)持教育引導(dǎo)與行政管理相結(jié)合，以教育引導(dǎo)為主，將黨性教育融入到學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去，融入到高校的行政管理工作中去。大學(xué)生是祖國的未來，是社會(huì)群體的重要組成部分，他們的價(jià)值觀直接關(guān)系到國家的前途和運(yùn)動(dòng)，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的良好發(fā)展，要求我們必須將黨建工作做實(shí)做好，立足實(shí)際引領(lǐng)大學(xué)生成長成才，使之成為國家的合格建設(shè)者和可靠接班人，自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行人。