西洋畫在初中美術(shù)教育教學(xué)的方法探究

肖羅廳

（瑞金市官倉初中，江西 贛州 342500）

西洋畫是當前我國初中美術(shù)課堂的一項選修的內(nèi)容，因為其本身用色大膽，顏色各異很容易受到初中學(xué)生的追捧。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，實現(xiàn)初中美術(shù)課程的教學(xué)意義，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，作為初中教學(xué)的主要核心人員教師應(yīng)當首先明確初中美術(shù)教育的意義，通過一定的制度依據(jù)和設(shè)施材料，有效的提升初中美術(shù)的教育教學(xué)質(zhì)量。另外作為美術(shù)教學(xué)的具體項目，西洋畫教學(xué)也應(yīng)當充分結(jié)合當前的教育教學(xué)改革要求，針對性地提出相關(guān)的教學(xué)改革策略，從轉(zhuǎn)變思想到貫徹方針，從落實教學(xué)到指導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過有效的教育教學(xué)方式以求能夠充分提升西洋畫的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效推進，實現(xiàn)西洋畫在初中教學(xué)過程中的重要作用。

一、初中美術(shù)教學(xué)的意義

初中的教學(xué)主要是為了通過專業(yè)的教育教學(xué)手段，幫助學(xué)生在原本的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過專業(yè)課程的教學(xué)，塑造健全的人格，成為一個于社會主義現(xiàn)代化發(fā)展有利的專業(yè)型人才。而初中美術(shù)課堂的開設(shè)，除了一部分專業(yè)的美術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)，更多是為了通過有效的美術(shù)教學(xué)方式，幫助學(xué)生逐漸塑造健全的人格，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的興趣愛好，從而以減少在后期進入社會之后遇到的就業(yè)壓力，幫助學(xué)生加快對于興趣課程的認識，提升自身學(xué)習(xí)質(zhì)量。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷加強，我國初中的教育教學(xué)要求也在不斷地提升，在傳統(tǒng)的教學(xué)要求中，初中的教師更多的是通過專業(yè)的教學(xué)課程知識，引導(dǎo)學(xué)生不斷深化專業(yè)知識的理解能力，通過系統(tǒng)的專業(yè)課程知識學(xué)習(xí)，加快對于自身專業(yè)課程的理解，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

二、初中西洋畫教學(xué)的存在的問題

（一）師資力量薄弱

我國高效長久以來營造的學(xué)習(xí)氛圍都是充分結(jié)合當前社會發(fā)展實際所形成的，因此所有的教師都是擁有專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)水平的專業(yè)人才，而作為非初中專業(yè)課程的美術(shù)，很多學(xué)校在進行教學(xué)的過程中往往都認為美術(shù)課堂的存在是為了陶冶情操，減少學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中的壓力。而西洋畫更是浪費教學(xué)資源的表現(xiàn)，再加上很多教師本身對于西洋畫知識理解能力相對缺失，這就造成在實際的西洋畫教學(xué)過程中，初中教師的教學(xué)質(zhì)量相對較低，師資力量相對較為薄弱，西洋畫的教學(xué)本質(zhì)不能得到有效的發(fā)揮。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)性缺失

初中美術(shù)課堂教學(xué)是近年來初中教學(xué)一直在探索的方向之一，其目的就是為了通過有效的美術(shù)課程教學(xué)減少當前學(xué)習(xí)所面臨的壓力，幫助學(xué)生深入了解美學(xué)知識，塑造健全的人格。但是在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)過程中，主要的教學(xué)內(nèi)容一方面是由簡約畫風組成的素描畫教學(xué)，另一方面是由寫意派構(gòu)建的國畫課程，因為這兩種課程是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，往往很輕易地被學(xué)生接受，因此選擇的教師也往往只了解這兩方面美術(shù)知識，這就造成了初中美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容較窄，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失，尤其當西洋畫教學(xué)能力欠缺，教師過度放縱的情況產(chǎn)生，學(xué)生對于西洋畫的學(xué)習(xí)興趣相對較低。

（三）學(xué)校教學(xué)設(shè)施較少

高效的師資力量和教學(xué)設(shè)備都是為專業(yè)課程服務(wù)的，在實際的教學(xué)階段，西洋畫的教學(xué)內(nèi)容根本不符合當前學(xué)校的辦學(xué)理念，因此很多初中對于西洋畫的教學(xué)投資相對較少，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備也不盡完善，這就造成西洋畫的教學(xué)難度相對較高。

三、初中西洋畫教學(xué)的方式與方法改革

（一）提升教師隊伍建設(shè)

為了提升當前的西洋化教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)生對于西洋畫的認識，初中應(yīng)當充分結(jié)合當前的教學(xué)實際不斷創(chuàng)新優(yōu)化西洋畫的教學(xué)方式與方法，通過優(yōu)化西洋畫教師隊伍建設(shè)，從而達到提升西洋畫教學(xué)水平的目的。一方面學(xué)校可以通過招聘的方式，招聘擁有專業(yè)技術(shù)人才的教師在校內(nèi)進行教學(xué)輔導(dǎo)，另一方面學(xué)校可以通過內(nèi)部培養(yǎng)的方式，培養(yǎng)校內(nèi)的美術(shù)教師組成專業(yè)的西洋畫教學(xué)隊伍，從而達到轉(zhuǎn)變西洋畫教學(xué)方式的目的。

（二）根據(jù)學(xué)生需求，選擇教學(xué)內(nèi)容

西洋畫的教學(xué)講究以鮮明的色彩，真實的轉(zhuǎn)達當前所觀察到的物體，將看到物體或事件的心境以寫實的方式傳達出來，作為美術(shù)教師，在進行西洋畫教學(xué)的過程中，也應(yīng)當充分結(jié)合對當前學(xué)生的需求，針對性地做出教學(xué)指導(dǎo)，以具有鮮明特色的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容放在西洋畫教學(xué)課堂之上，以達到創(chuàng)新教學(xué)的目的，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）通過實際寫生，提高學(xué)生西洋畫學(xué)習(xí)質(zhì)量

西洋畫的學(xué)習(xí)更多的是通過實際內(nèi)容的繪畫，將自己所觀察到的東西以形象立體的繪畫技藝展示出來。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中更多的是教師通過自己的理解，將西洋畫的理論知識告訴學(xué)生，并且制定繪畫內(nèi)容讓學(xué)生進行練習(xí)，但是這種方式不僅不能達到繪畫的目的，也模糊了學(xué)生對于繪畫知識的理解，因此教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生實地寫生的方式，進一步指導(dǎo)學(xué)生進行西洋畫學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的西洋畫學(xué)習(xí)質(zhì)量。

總結(jié)

西洋畫是當前我國搞笑美術(shù)教學(xué)課堂中的一個新興的課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過西洋畫的學(xué)習(xí)，能夠深刻的領(lǐng)會繪畫的真諦，有助于培養(yǎng)學(xué)生建立健全的人格，形成獨特的思維方式，豐富學(xué)生的課內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生以積極的工作態(tài)度適應(yīng)當前的社會發(fā)展。為了進一步探究當前我國初中利用西洋畫教學(xué)內(nèi)容開展美術(shù)教育教學(xué)的核心方法，本文通過對現(xiàn)階段搞笑美術(shù)教學(xué)的意義進行探索，集合當前初中西洋畫教學(xué)過程中存在的多種問題，以求能夠幫助當前的教學(xué)工作者認識到美術(shù)教學(xué)的意義，提升初中教學(xué)的質(zhì)量。