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    在生活中發(fā)現(xiàn)美—新時代高中思想政治課培養(yǎng)學生理想信念的探析

    2020-12-08 14:23:46麥麥提圖爾蓀
    魅力中國 2020年40期

    麥麥提·圖爾蓀

    (新疆喀什地區(qū)英吉沙縣實驗中學,新疆 喀什 844500)

    青年學生的理想信念教育歷來是我國教育體系的重要內(nèi)容。中小學德育指南中,也將針對學生的理想信念教育放在德育教育的首位。高中思想政治課程作為主要德育課程,是培養(yǎng)學生理想信念的主戰(zhàn)場。因此,面對新時代社會上存在的一些享樂主義、拜金主義等消極腐朽觀念,高中思想政治課程更要發(fā)揮其在德育教育方面的戰(zhàn)斗堡壘作用,幫助學生樹立崇高觀念、遠大理想。以免他們因缺少了理想信念的指引,而在未來的人生道路中迷失方向。

    一、強化實踐教學

    高中思想政治課程在開展針對學生的理想信念教育時,應注重理論教學與實踐教學的相互結(jié)合。以往的思想政治課程大多以理論講解為主,而忽略了實踐教學環(huán)節(jié)。思想政治課程中的實踐教學可通過何種活動開展,如傳統(tǒng)文化教育活動、紅色文化教育活動、榜樣引領(lǐng)教育活動等。傳統(tǒng)文化教育活動中,教師可帶領(lǐng)學生閱讀名篇、參觀故居,深刻體會傳統(tǒng)文化中蘊含的無窮魅力。紅色文化教育活動中,教師可帶領(lǐng)學生到烈士陵園、紀念館等地參觀、學習,體會一代代革命先烈艱苦奮斗的抗爭精神,感受幸福生活的來之不易。榜樣引領(lǐng)教育活動中,教師即需要充分發(fā)揮學生干部、優(yōu)秀團員的先鋒模范作用,促進學生的共同進步,還可通過帶領(lǐng)學生觀看紀錄片、參觀名人紀念館等方式,引導學生學習典型代表人物身上寶貴的思想品質(zhì)。

    二、創(chuàng)新思想政治課程教育方式

    高中階段的學生思想已經(jīng)趨于成熟,心理日臻穩(wěn)定,但是由于他們的生活環(huán)境、教育經(jīng)歷的差異性,這些學生在性格、心理方面也是各具特點。因此,在高中思想政治課程中開展理想信念教育時,教師首先應新時代高中學生的思想特點、溝通方式,緊隨時代潮流融入他們,注重教育方法的多樣性、創(chuàng)新性。在新媒體技術(shù)高度發(fā)達的今天,教師也要充分利用新媒體技術(shù)的傳播優(yōu)勢,借助新媒體技術(shù)開展更具針對性的理想信念教育。例如,通過微信、微博等新媒體平臺向?qū)W生弘揚社會正能量,號召廣大高中學生向正能量典型、代表學習,從而逐漸形成正確的價值掛念、遠大的理想信念。此外,隨著教育信息化的建設(shè)、發(fā)展,教師還可借助各種教學軟件輔助思想政治課程,加強對學生理想信念的培養(yǎng)。信息化時代,各種教學軟件層出不窮,教師既可以利用這些軟件建立思想政治課程空中課堂,隨時為學生答疑解惑,實施理想信念教育;還可借助相應的教學軟件組織、開展線下教育活動,以促使理想信念教育達到更好的效果。

    三、深化開展理想信念教育

    將理想信念教育融入高中思想政治課程意義深遠,但是理想信念教育絕不能如“蜻蜓點水”一般,停留在表面。理想信念教育的實施,直接關(guān)系到學生日后的價值取向。高中思想政治教師作為學生成長道路上的引導者、領(lǐng)路人,在促進學生成長、發(fā)展方面有著不可或缺的作用。在思想政治課程中,教師應深化開展理想信念教育,讓理想信念教育真正在學生心理扎根。只有有了堅定的、毫不動搖的理想信念,學生在未來的發(fā)展道路上才能站得更穩(wěn)、走得更遠。學生只有將崇高的理想信念牢記在心,并以此為導向,樹立學習、奮斗目標,才能更好地實現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)人生理想。

    四、提升教師自身境界

    思想政治教師作為高中學生的引導者,只有不斷提升自身素質(zhì),才能更好地服務學生、教育學生,以自身的行動、魅力帶動學生、感染學生。因此,高中思想政治教師應在認真做好本職教育工作的同時,不斷提升自身思政政治素養(yǎng),爭做有理想、有信念、有責任、有擔當?shù)摹八挠薪處煛?。高中思想政治教師,應堅定自身理想信念,牢記自身培養(yǎng)學生成長成才的責任使命。

    五、廣泛吸取優(yōu)秀教育經(jīng)驗

    不同學校、不同教師其教育方式也是各具特色,因此,高中思想政治教師在開展理想信念教育的過程中,要廣泛吸取他人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗,豐富、完善思想政治教育教學。教師在完成自身教學任務的前提下,可多旁聽其他思想政治課程以及其它學科教師的授課方式,并相互分享、交流教學經(jīng)驗,取其精華,去其糟粕,從中總結(jié)、提煉出一套更加適合高中學生、符合自己習慣的授課教育方式。此外,學校方面也要加強與其他學校的合作、交流,組織、安排教師培訓、學習,探索理想信念教育的新途徑。

    六、結(jié)束語

    總之,新時代我國的經(jīng)濟、政治、文化都進入了新的發(fā)展階段,新的價值體系正在逐步成熟、完善。成長于社會高速發(fā)展時期的高中學生,應牢固樹立正確的價值取向,避免不良思想與腐朽文化的沖擊。因此,新時代通過高中思想政治課程加強對學生理想信念的培養(yǎng),不僅是促進學生全面發(fā)展的需要,更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。

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