家庭環(huán)境與青少年自尊—社交焦慮等問(wèn)題的關(guān)系研究

王蕊

（沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，河北 張家口 075400）

家庭不僅影響到青少年生長(zhǎng)發(fā)育，更重要的是會(huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生舉足輕重的作用。家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式以及生活環(huán)境等，無(wú)一不對(duì)青少年人格的養(yǎng)成起到潛移默化的影響，青少年許多潛在行為都能在家庭中找到來(lái)源和底蘊(yùn)。自尊是自我意識(shí)中具有評(píng)價(jià)意義的成分，也是衡量心理是否健康的重要指標(biāo)之一，青少年自尊心的確立與發(fā)展是受到多種因素和環(huán)境的影響，而家庭作為青少年主要接觸的場(chǎng)所之一，自然對(duì)青少年早期行為的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。因此，文章從家庭關(guān)系、家庭教養(yǎng)方式、家庭生活環(huán)境等方面來(lái)闡述其家庭環(huán)境與青少年自尊、社交焦慮等問(wèn)題的關(guān)系，以期更好地解決青少年心理健康問(wèn)題，減少心理健康問(wèn)題的產(chǎn)生。

一、相關(guān)問(wèn)題的提出

青少年健康問(wèn)題一直受到廣泛關(guān)注，從總體上看，青少年自尊與父母關(guān)系、家庭情況等存在密切的聯(lián)系，具體表現(xiàn)在：青少年自尊心的強(qiáng)弱與家庭是否和諧、溫暖存在正相關(guān)的關(guān)系，青少年越多地感受到來(lái)自父母的理解，來(lái)自家庭的溫暖，就越容易建立越高的自尊心水平；相反的，如果青少年在家庭中感受到的是嚴(yán)厲的要求、拒絕、過(guò)于干涉等，則會(huì)對(duì)青少年自尊心的建立產(chǎn)生負(fù)面影響。根據(jù)國(guó)內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查研究顯示：父母文化程度高，解決問(wèn)題能力較強(qiáng)的家庭中，子女的自尊心程度相應(yīng)的比較高。家庭分工也會(huì)對(duì)青少年自尊心的建立產(chǎn)生影響，分工越細(xì)，每個(gè)人都很清楚自己在家庭中的角色地位，并能認(rèn)真完成各自的家庭任務(wù)情況下，孩子的自尊心程度較高，此外，家庭成員之間的信息交流、溝通情況以及關(guān)心程度等，均會(huì)對(duì)青少年自尊心建立產(chǎn)生影響，以上三種情況較高的情況下，青少年自尊心也相應(yīng)較高。

二、家庭環(huán)境對(duì)青少年心理健康的影響

（一）家庭關(guān)系

家庭關(guān)系主要是以父母之間的關(guān)系，即夫妻關(guān)系，以及父母與子女之間的關(guān)系（親子關(guān)系）構(gòu)成。和諧的家庭關(guān)系是青少年形成良好心理的前提和保障，由于青少年仍然不具備獨(dú)立能力，因而需要來(lái)自家庭的呵護(hù)與支持，與家庭之間存在密切的關(guān)系，因此，長(zhǎng)期生活于一個(gè)怎樣的家庭環(huán)境會(huì)對(duì)青少年身心健康產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)溫暖、有愛、融洽的家庭，在青少年人格、情緒、心理狀況方面會(huì)產(chǎn)生有益的影響，而相反的，則不利于青少年身心健康發(fā)展。特別需要注意的是，家庭關(guān)系中，應(yīng)處理好夫妻關(guān)系與親子關(guān)系的平衡，只有當(dāng)這幾者關(guān)系達(dá)到和諧、平衡的狀態(tài)時(shí)，家庭才能保持積極、健康的發(fā)展，家庭關(guān)系也傾向于和諧、融洽，而一旦夫妻關(guān)系、父子關(guān)系、母子關(guān)系中的任何一個(gè)關(guān)系被打破，使得家庭關(guān)系處于緊張狀態(tài)。

（二）家庭教養(yǎng)方式

家庭環(huán)境中，父母的言行舉止對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)起到示范作用，青少年首先是通過(guò)模仿父母的為人處世，慢慢形成自己一套完整的人生觀和價(jià)值觀。成功的家庭教養(yǎng)方式，是孩子養(yǎng)成健康心理的重要基石。美國(guó)著名心理學(xué)家鮑姆林特曾將家庭教養(yǎng)方式分為三種類型，即權(quán)威型、專制型和寬容型。家庭教育方式通常以親子關(guān)系為中心，是父母對(duì)于孩子穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的行為模式和行為傾向，父母通過(guò)或權(quán)威或?qū)捜莸慕甜B(yǎng)方式傳遞給孩子以情感氣氛，從而對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生或消極或積極的影響。

（三）家庭生活環(huán)境

家庭生活環(huán)境可分為家庭氣氛與家庭客觀環(huán)境兩個(gè)方面。家庭氣氛指的是家庭成員在長(zhǎng)期共同生活中形成的穩(wěn)定的心理和行為環(huán)境。家庭氣氛通過(guò)成員之間的日常關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)孩子心理發(fā)展起著很大的影響。家庭氣氛可分為和諧型、平靜型以及沖突型、離散型四類，和諧型和平靜型的家庭氣氛可給予孩子更多的自由和獨(dú)立發(fā)展空間，讓孩子心靈保持寧?kù)o，給予孩子更多的安全感，表現(xiàn)在與人交往過(guò)程中也更加積極、主動(dòng)，呈現(xiàn)樂(lè)觀、開朗、擅于與人溝通、交流的態(tài)度；而沖突型與離散型由于家庭生活長(zhǎng)期處于爭(zhēng)吵不斷、悲觀失望的環(huán)境中，孩子心理容易造成困擾，又得不到家庭及時(shí)的關(guān)愛和及時(shí)的溝通，久而久之，容易形成冷漠、孤獨(dú)，甚至焦慮的不良情緒，繼而不利于青少年心理健康。因而，和諧的家庭生活環(huán)境更有利于培養(yǎng)孩子良好的品格，積極向上的心態(tài)，更強(qiáng)的自尊心，而不和諧家庭生活環(huán)境帶來(lái)的不僅僅是青少年心理健康問(wèn)題，更可能導(dǎo)致其走向犯罪。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，家庭環(huán)境確實(shí)會(huì)對(duì)青少年自尊心的建立以及社會(huì)交往問(wèn)題等產(chǎn)生一定程度的影響，且這種影響是復(fù)雜的，或者獨(dú)立存在，或與其他條件交織影響青少年身心健康。但是，家庭環(huán)境對(duì)青少年心理健康的影響不能包括所有因素，其心理健康問(wèn)題還需要我們社會(huì)各界的關(guān)心，為其創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，保證其健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。