基于快樂(lè)教育理念下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

程丹

（重慶綦江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，重慶 400000）

一、快樂(lè)教育理念下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分析

（一）積極建立探究化的互動(dòng)環(huán)境

在幼兒園教育教學(xué)中，深入貫徹快樂(lè)教育理念，能有效建立自主探究的互動(dòng)發(fā)展環(huán)境。從日常教學(xué)實(shí)踐研究中可知，多數(shù)幼兒通過(guò)與環(huán)境之間展開有效互動(dòng)，從而完成自身知識(shí)體系構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)個(gè)人思維、智力水平全面發(fā)展。外部環(huán)境要素對(duì)幼兒自身多項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展具有較大影響，因此在教育中要注重積極實(shí)踐快樂(lè)教育理念，對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境深入優(yōu)化創(chuàng)新。在娛樂(lè)活動(dòng)設(shè)施補(bǔ)充、教學(xué)空間建造、教學(xué)材料準(zhǔn)備中全面融入快樂(lè)教育理念，通過(guò)良好的教育環(huán)境促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。要注重建立完善的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在幼兒與環(huán)境多項(xiàng)互動(dòng)中，積攢更多問(wèn)題，對(duì)各類新問(wèn)題集中分析。引導(dǎo)幼兒積極參與到各類探究活動(dòng)中，對(duì)幼兒自主探究能力集中分析，強(qiáng)化幼兒對(duì)各項(xiàng)問(wèn)題深入理解。幼兒與各類環(huán)境要素進(jìn)行高效化互動(dòng)中，能基于自身視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)感知中，對(duì)各類新奇事物建立良好的興趣。在輕松快樂(lè)的環(huán)境中，有助于激發(fā)幼兒探究新事物的欲望，從而保障幼兒自身探索能力能得到全面強(qiáng)化 。

（二）進(jìn)一步豐富幼兒教育內(nèi)涵

在快樂(lè)教育實(shí)踐中要注重對(duì)現(xiàn)有的教育內(nèi)涵集中豐富，目前在幼兒園快樂(lè)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。在幼兒日常時(shí)間活動(dòng)開展中，要在引導(dǎo)幼兒在同學(xué)群體共同相處中明白更多做人做事的小道理。在新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展中，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中全面踐行快樂(lè)教學(xué)理念具有重要意義。要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中積極融入快樂(lè)教育理念，促使幼兒在學(xué)習(xí)中能真正感受到快樂(lè)。

（三）集中展示藝術(shù)發(fā)展魅力

各類藝術(shù)能給人帶來(lái)視覺(jué)上、心理體驗(yàn)層面上的美感，良好的藝術(shù)元素對(duì)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)也具有重要作用。在幼兒快樂(lè)教育中，要注重集中展示藝術(shù)發(fā)展魅力，強(qiáng)化幼兒快樂(lè)教育成效。目前在幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中圖畫、書法等藝術(shù)形式是重要構(gòu)成元素。在良好的幼兒園教室環(huán)境構(gòu)造中，要注重突出美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，選取更多內(nèi)涵豐富、藝術(shù)表現(xiàn)方式多樣的美術(shù)繪畫作品對(duì)教師空間進(jìn)行布設(shè)?？梢赃x取與親情、友情等相關(guān)主題的圖畫，但是由于幼兒自身年齡偏小，受到認(rèn)知能力與理解能力限制，難以深刻領(lǐng)悟圖畫內(nèi)涵。但是通過(guò)針對(duì)性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在長(zhǎng)期潛移默化中能對(duì)幼兒個(gè)人藝術(shù)情操進(jìn)行培育，有助于促進(jìn)幼兒后續(xù)成長(zhǎng)發(fā)展 。

二、基于快樂(lè)教育理念的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)路徑探析

（一）興趣是快樂(lè)的基體，深入分析特色辦園發(fā)展內(nèi)涵

基于心理學(xué)角度來(lái)看，興趣即是對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、某類事物產(chǎn)生積極的意識(shí)傾向，在面對(duì)此類事物、活動(dòng)時(shí)能表現(xiàn)出積極的情緒。在形式多樣化的教育中豐富幼兒快樂(lè)體驗(yàn)，有助于激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維能力、學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)主動(dòng)性?；诳鞓?lè)教育理念，再整合園區(qū)教育現(xiàn)狀，開展極具特色的教育活動(dòng)。以快樂(lè)教育理念為牽引，遵循活動(dòng)及課程的教育理念，開設(shè)形式多樣的教學(xué)主題。在幼兒個(gè)人成長(zhǎng)中，要積極建立快樂(lè)課程體系，有助于營(yíng)造快樂(lè)教學(xué)環(huán)境。比如定期組織開展快樂(lè)美術(shù)特色教育課程，多數(shù)幼兒對(duì)美術(shù)繪畫興趣度較高，在實(shí)際參與中能真正感受到美術(shù)活動(dòng)的趣味性，能全身心投入其中。讓幼兒能在自我創(chuàng)造天地中積極繪畫、聯(lián)想、操作、觀察，充分表達(dá)自身想法，實(shí)現(xiàn)幼兒均衡發(fā)展。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒占據(jù)重要主體地位，因此幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重滿足幼兒自身學(xué)習(xí)發(fā)展基本要求，積極創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，對(duì)幼兒園環(huán)境集中規(guī)劃和改造。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐中，要注重突出童趣性、安全性、藝術(shù)性特征，將生活、游戲、自然元素融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，能積極建立寬松化、自由化的教育氛圍，促使幼兒在個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展中能收獲較大的快樂(lè)。目前部分幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中各項(xiàng)操作較為合理，比如在班級(jí)內(nèi)部張貼著“吃飯前要洗手”、“不浪費(fèi)每一粒糧食”、“給老人讓座”、“學(xué)會(huì)分享”等畫作海報(bào)。教師可以針對(duì)此類主題定期開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，依照不同創(chuàng)作理念引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，將自身畫作張貼在教室內(nèi)，有助于為幼兒營(yíng)造藝術(shù)的環(huán)境氛圍 。

（三）開展多樣化的快樂(lè)課程，激發(fā)幼兒求知欲望

在形式多樣的快樂(lè)課程開發(fā)中是全面提升快樂(lè)教學(xué)成效的重要舉措，當(dāng)前要注重對(duì)幼兒各項(xiàng)需求進(jìn)行分析，積極開發(fā)快樂(lè)游戲、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)體育等極具特色的幼兒課程。其中在快樂(lè)學(xué)習(xí)中，要注重規(guī)范化選取情景教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)目標(biāo)等合理分析，適度開設(shè)各類游戲，促使教學(xué)過(guò)程中游戲化內(nèi)容更豐富。在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中，要注重開展游戲教學(xué)，在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)更多知識(shí)。在幼兒園日常戶外運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉中，要注重實(shí)踐快樂(lè)體育發(fā)展理念。對(duì)課程教學(xué)場(chǎng)地合理劃分，教師要注重做好幼兒戶外運(yùn)動(dòng)主題活動(dòng)探究。在實(shí)際探究中積攢更多經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教學(xué)成效。為幼兒建立良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，對(duì)幼兒身體素質(zhì)進(jìn)行培育。在幼兒教育中積極融入快樂(lè)游戲，促使游戲價(jià)值在教育中集中發(fā)揮。基于幼兒園具體環(huán)境現(xiàn)狀，做好游戲區(qū)域劃分，找尋更多游戲素材，在游戲參與中激發(fā)良好的探究欲望。

（四）增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與感，注重活動(dòng)評(píng)價(jià)

在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要積極強(qiáng)化幼兒參與感，讓幼兒能融入到環(huán)境布設(shè)匯總，提高個(gè)人動(dòng)手能力與創(chuàng)造性思維能力。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要注重強(qiáng)化幼兒參與感，為幼兒提供更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。提高幼兒動(dòng)手能力，能對(duì)環(huán)境合理布設(shè)，在環(huán)境布設(shè)中提高熟悉感，也能有效強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教師不定期為課堂互動(dòng)擬定一個(gè)教學(xué)主題，在各類主題活動(dòng)中促使幼兒能深刻感受到自然魅力，強(qiáng)化幼兒對(duì)美的感知能力。在各類活動(dòng)開展中注重做好針對(duì)性評(píng)價(jià)，選取最合適的評(píng)價(jià)實(shí)際，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)發(fā)展，注重互動(dòng)性、主體參與性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)幼兒自信心，能提高評(píng)價(jià)活動(dòng)參與性 。

結(jié)語(yǔ)

綜合上述，快樂(lè)教育理念全面實(shí)踐要注重突出幼兒主體地位，提高幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，對(duì)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力合理培育。在快樂(lè)教育理念發(fā)展中，能保障幼兒園教學(xué)課程質(zhì)量全面提升。