校園文化視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行

李明均

四川傳媒學(xué)院，四川 成都 611745

隨著全球一體化進(jìn)程的逐漸深化，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，社會(huì)文化思想逐漸向多元、多樣的方向發(fā)展，文化與文化之間深層交融，思想與思想之間相互碰撞。在各種思想文化博弈的過程中，難免對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。作為培育社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)者主基地的高等院校，需要全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的管理工作，以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，確保校園文化不斷向科學(xué)、健康的方向發(fā)展；在校園文化中體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀教育，推動(dòng)校園文化活動(dòng)水平的不斷提升，使校園文化活動(dòng)實(shí)質(zhì)性成為提高大學(xué)生思想覺悟、政治覺悟，幫助大學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀的有利工具。

一、以社會(huì)主義價(jià)值觀為中心，引領(lǐng)高等院校校園文化建設(shè)

高等院校校園文化建設(shè)不只局限于種類豐富的校園文化活動(dòng)和第二課堂中，更是一所成熟高校獨(dú)特辦學(xué)魅力、精神思想積累的外在表現(xiàn)。高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)的實(shí)際過程當(dāng)中，需要樹立正確的建設(shè)目標(biāo)、堅(jiān)持科學(xué)的建設(shè)理念，將社會(huì)主義價(jià)值觀作為引領(lǐng)校園文化發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，傳承厚德載物、敦品勵(lì)學(xué)、弘毅志遠(yuǎn)、求實(shí)創(chuàng)新的中華民族傳統(tǒng)美德。將人格塑造、精神熏陶融為一體，多角度、立體化的發(fā)展大學(xué)校園文化建設(shè)。

校方應(yīng)充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義價(jià)值觀的重要性，將其作為引領(lǐng)校園文件建設(shè)、精神文明建設(shè)的基本框架。一方面，堅(jiān)持馬克主主義為核心的指導(dǎo)思想，充分利用馬克主義本土化的優(yōu)勢(shì)和成果，武裝人民教師、武裝學(xué)校全體工作人員和現(xiàn)代青年大學(xué)生，充分彰顯高等院校思想政治教育、思想政治工作主陣地的功能；另一方面，構(gòu)建市級(jí)、省級(jí)的高等院校思想政治教育同盟，不斷強(qiáng)化思想政治工作水平，使其同馬克思主義指導(dǎo)理論融為一體，逐漸優(yōu)化、完善“三進(jìn)入工作”成效，使思想政治工作與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合、與專業(yè)課程緊密結(jié)合、與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合。積極開展馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，深層次、高水準(zhǔn)踐行、落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院指導(dǎo)精神和會(huì)議文件。與此同時(shí)，作為思想政治教育主渠道的校園文化建設(shè)應(yīng)與相關(guān)教育工作齊頭并進(jìn)，積極開展與社會(huì)主義價(jià)值觀有關(guān)的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)社團(tuán)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳社團(tuán)，在推動(dòng)校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

二、以社會(huì)主義價(jià)值觀二十四字為基礎(chǔ)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)

以社會(huì)主義價(jià)值觀二十四字為基礎(chǔ)，深層次開展愛國(guó)主義校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、民族自信、社會(huì)公德教育，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)取的道德觀，使學(xué)生在校園生活的過程中形成知榮辱、明是非、弘正氣的良好局面。例如，樹立標(biāo)兵、加強(qiáng)宣傳，廣泛宣傳優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀任務(wù)等先進(jìn)典型，營(yíng)造一種一心向?qū)W、積極創(chuàng)新的校園環(huán)境。以學(xué)生身邊的人、身邊的事件教育現(xiàn)代青年帶學(xué)生。同時(shí)，以社會(huì)主義價(jià)值觀為框架，大力開展校風(fēng)、黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作，繼而更深層次的實(shí)現(xiàn)對(duì)校園文化的建設(shè)。

與此同時(shí)，高校應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持思想政治教育、馬克思主義信仰，以社會(huì)主義價(jià)值觀二十四字為基礎(chǔ)，以特色社會(huì)主義理念夯實(shí)學(xué)生、教師群體的思想根基，有效激發(fā)學(xué)生與教師在共同奮斗目標(biāo)道路上的踏實(shí)品格，將此類內(nèi)容綜合性的融入高等院校校園文化活動(dòng)的建設(shè)之中。例如，開展二十四字關(guān)鍵詞演講比賽、正能量歌曲歌唱比賽等等。

學(xué)校在開展各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提高對(duì)主旋律、主基調(diào)的重視度，培養(yǎng)現(xiàn)代青年大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義意識(shí)形態(tài)、特色社會(huì)主義等產(chǎn)生高度認(rèn)同。例如，開展傳播文明風(fēng)尚、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神等的校園文化活動(dòng)，使價(jià)值觀中的二十四字實(shí)質(zhì)性的發(fā)揮出作用，形成落地生根的新局面。例如，師范學(xué)院將社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“敬業(yè)”作為院系發(fā)展關(guān)鍵詞，積極開展下鄉(xiāng)支教校園文化活動(dòng)等等；法律學(xué)院將社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“公正”作為院系發(fā)展關(guān)鍵詞，使學(xué)生樹立公正、公平的法律意識(shí)，開展模擬法庭相關(guān)的校園文化活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高等院校辦學(xué)過程中的重要引領(lǐng)，無論是學(xué)校的教育活動(dòng)、行政管理還是校園文化活動(dòng)均應(yīng)充分彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)在含義。特別是在校園文化建設(shè)期間，應(yīng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來，大幅提升文化建設(shè)的水平與深度，繼而為社會(huì)培養(yǎng)一批批高品質(zhì)、高素養(yǎng)、積極向上的高校人才。