新媒體時代高校思政教育的應(yīng)變與創(chuàng)新

鐘 偉

四川外國語大學(xué)成都學(xué)院，四川 成都 610000

目前我國信息技術(shù)快速發(fā)展，各種新媒體軟件進(jìn)入人們的日常生活，對人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作產(chǎn)生較大影響。大學(xué)生通過手機(jī)、電腦等能夠接觸到網(wǎng)絡(luò)，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常社交、學(xué)習(xí)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，能夠幫助大學(xué)生獲得最新的學(xué)習(xí)信心，同時，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也會對大學(xué)生產(chǎn)生影響，使大學(xué)生難以樹立正確的價值觀念。因此，在新媒體時代影響下，高校應(yīng)將思政教育進(jìn)行改革，以此順應(yīng)時代發(fā)展，利用新媒體技術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行正確思政教育，幫助大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提升我國大學(xué)生整體素質(zhì)。

一、新媒體時代對高校思政教育影響

現(xiàn)如今，時代在不斷進(jìn)步，新媒體發(fā)展速度較快，對我國教育事業(yè)產(chǎn)生影響。高校思政教育受到新媒體時代影響進(jìn)行改革，以此適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展。思政教育中馬克思主義提倡與時俱進(jìn)，隨著時代的進(jìn)步創(chuàng)新教育內(nèi)容。因此，高校思政教育最終的教育目的未曾發(fā)生變化，僅是改變教育方式，通過新媒體教學(xué)設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視頻等形式，以此激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，使大學(xué)生可以積極主動進(jìn)行思政內(nèi)容學(xué)習(xí)。同時，新媒體時代為高校思政教育帶來多元化的教育渠道，但通過新媒體大學(xué)生能夠獲取一些不良信息，導(dǎo)致大學(xué)生受到不良影響，甚至大學(xué)生會被不良信息引誘，走上違法道路。

二、新媒體時代高校思政教育創(chuàng)新方式

（一）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

高校思政教學(xué)在實際教學(xué)過程中存在一定問題，教學(xué)內(nèi)容單一，難以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂中教師未曾將大學(xué)生作為教育主體，僅是將思政理論知識向大學(xué)生灌輸，導(dǎo)致高校思政教育成效較低。隨著新媒體事業(yè)的發(fā)展，新媒體發(fā)展思想不斷滲透高校思政教育中，高校思政教育能夠創(chuàng)新教育內(nèi)容。不再看重思政理論知識，而是在教育過程中，將思政知識與生活之際結(jié)合，以此激發(fā)大學(xué)生對思政學(xué)習(xí)興趣，還能夠加深大學(xué)生對思政知識印象，全面提升大學(xué)生思政能力。同時，將思政理論內(nèi)容與生活實際結(jié)合，有效展現(xiàn)思政教育意義，最終達(dá)到教育目的，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式

傳統(tǒng)高校思政教學(xué)方式過于落后，在課堂中教學(xué)氛圍較為枯燥，使大學(xué)生對本就難以理解的思政教育內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理，導(dǎo)致大部分大學(xué)生難以通過思政教育形成良好的道德素質(zhì)。隨著新媒體時代的發(fā)展，越來越多的教學(xué)設(shè)備對思政教學(xué)產(chǎn)生影響，大學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道也變得多樣化，通過網(wǎng)絡(luò)就可以進(jìn)行思政內(nèi)容學(xué)習(xí)。教師能夠利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，在課堂中能夠與大學(xué)生實時進(jìn)行互動，從而提升大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生長在新時代的大學(xué)生幾乎都有手機(jī)和電腦，教師能夠利用此種現(xiàn)象對思政教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，將思政課程內(nèi)容制作為教學(xué)視頻使大學(xué)生觀看，以此全面提升大學(xué)生思政學(xué)習(xí)成績，幫助大學(xué)生個性化發(fā)展。

（三）加強(qiáng)對新媒體監(jiān)管

在新媒體時代為促進(jìn)高校思政教育改革創(chuàng)新，國家應(yīng)完善相應(yīng)的法律法規(guī)，以此促進(jìn)新媒體事業(yè)在高校思政教育中進(jìn)行規(guī)范化發(fā)展。同時，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)遵照法律法規(guī)對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思政教育工作，并對新媒體融入高校思政教育的利與弊進(jìn)行深入研究，避免對大學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響。大學(xué)生通過新媒體設(shè)備能夠積累更多關(guān)于思政方面的知識，但新媒體中充斥著大量的不良信息，對大學(xué)生健康成長產(chǎn)生不利影響。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生正確辨別信息能力，并制定相關(guān)規(guī)章制度，以此達(dá)到思政教育目的。同時，還應(yīng)對高校內(nèi)新媒體傳播的信息進(jìn)行篩選，確保信息的準(zhǔn)確性以及安全性，以此保障大學(xué)生身心健康進(jìn)行下一步發(fā)展。

（四）轉(zhuǎn)變教育觀念

高校思政教育中的馬克思主義觀念提倡與時俱進(jìn)，高校思政教育要滿足馬克思主義要求，應(yīng)在新媒體時代中，轉(zhuǎn)變教育觀念，根據(jù)大學(xué)生對思政知識的實際需求制定教學(xué)方式。高校思政教師在課堂中應(yīng)將大學(xué)生放在主體地位，并積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生鍛煉判斷力以及創(chuàng)新思維。使大學(xué)生在新的教育方式中能夠自主思考，面對問題時，能夠有效解決，以此滿足思政教育目的。同時，高校應(yīng)加強(qiáng)師資力量，培養(yǎng)雙師型教師，能夠有效運(yùn)用新媒體對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思政教育，加強(qiáng)大學(xué)生對思政知識的認(rèn)識。

三、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育對我國教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義，為提升高校思政教育成效，應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，利用新媒體設(shè)備，創(chuàng)新教學(xué)方式，以此提升大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)對其進(jìn)行引導(dǎo)，避免網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對大學(xué)生產(chǎn)生影響。通過新媒體方式，高校思政教育與現(xiàn)實進(jìn)行結(jié)合，有效加深大學(xué)生知識影響，幫助大學(xué)生樹立正確觀念，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。