“融媒體”時代淺談高校思想政治教育工作的新模式

李 爽

黑龍江省社會科學院研究生學院，黑龍江 哈爾濱 150028

隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及程度越來越高，媒體正悄悄地影響甚至改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ睢Ｔ诖髮W校園內(nèi)，學校日常工作的展開當然也離不開社交媒體。新時代背景下，高校輔導員作為大學生日常學習生活中的領(lǐng)路人，還肩負學生思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)把關(guān)與提高的重任，并且引導學生樹立正確的理想信念，是輔導員們的工作重心。在“融媒體”時代，只有結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)，發(fā)揮輔導員自身優(yōu)勢，有效的提升學生的思想覺悟，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能更好的做好思想政治教育工作。

一、互聯(lián)網(wǎng)條件下的以輔導員為主體的高校思政工作新機制

第一，依靠QQ群建立多維度有效聯(lián)絡(luò)。作為大學生日常管理的一線人員，輔導員有效的發(fā)揮聯(lián)系學生，了解學生，關(guān)心學生是非常重要的。通過建立QQ群的方式，利用QQ群可以實現(xiàn)多人同時在線交流的方式，更加及時的掌握學生動態(tài)，了解學生信息。與此同時，搭建便于輔導員與學生群體之間溝通聯(lián)系的QQ群，消息通知等信息可以很快傳給群里的學生們；其次，輔導員建立的學生干部QQ群，做好學生骨干培養(yǎng)工作，可以有效的利用這群來及時了解班團干部們的思想動態(tài)，了解班級的整體情況。

第二，線上交流線下跟進協(xié)同并進。單純的線上工作雖然獨特且有效，但在實際過程中，高校輔導員的工作必須是通過“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”二者的有機結(jié)合，只有這樣，才能進一步推進大學生思想政治教育。如果我們只使用網(wǎng)絡(luò)工具來進行思想政治教育，在此過程中教師就很容易脫離學生群體，陷入網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，不可能根據(jù)學生的實際情況更有效地開展工作。因此，高校輔導員應(yīng)該運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，建立一個與現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的集合。高校輔導員還需要完善多層次的溝通渠道，引導學生民主參與校園事務(wù)。做到既有才干，又有德行，爭做新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，為祖國現(xiàn)代化事業(yè)貢獻大學生的青春力量。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下提升輔導員思想政治教育工作能力的方式

首先，定期參加高校輔導員發(fā)展研究中心的相關(guān)培訓，堅持走出去，引進來。在輔導員的日常工作開展過程中，輔導員們必須堅持常學常新，通過學習、交流準確掌握自己的工作內(nèi)容和形式。當今高校內(nèi)，許多輔導員對自身思政教育工作定位不清晰，僅僅定位在學生日常生活中，而不是思想政治教育上，這是不充分的。所以，高校應(yīng)積極規(guī)劃輔導員參與職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培訓，利用培訓機會豐富輔導員自身的理論知識，同時逐步提高其思想政治工作能力。激發(fā)輔導員學習思想政治理論知識的興趣，有效培養(yǎng)政治素質(zhì)強、理論基礎(chǔ)扎實、工作能力強的高校輔導員人才隊伍。

其次，加強對網(wǎng)絡(luò)媒介的學習了解，提高自身的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。技術(shù)飛速發(fā)展，但我國輔導員隊伍的輿情敏感性還不能適應(yīng)社會的進步。因此，高校在輔導員人才隊伍建設(shè)的時候，對于媒介素養(yǎng)較差的輔導員，可以開展有針對性的媒介素養(yǎng)培訓，如信息篩選和甄別能力培訓、熟練運用互聯(lián)網(wǎng)進行內(nèi)容制作、出版、操作能力培訓，從而縮小輔導員與學生之間的距離，提高思想政治教育的有效性和針對性，用學生能聽得懂、喜歡聽、想表達的方式，逐步引導學生暢所欲言，表達自己的觀點，這樣會更加貼近學生。

最后，搭建具有特色的“融媒體”平臺，開展多元的思政教育。在傳統(tǒng)的思想政治教育領(lǐng)域中，輔導員處于主導地位，而學生只能被動地接受。而當今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達，時代發(fā)展飛速，高校更加注重思想政治教育過程中的主體轉(zhuǎn)換。大學生在課余時間花更多的時間搜索和瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，他們主要使用的社交軟件是微信、QQ和微博等。因此，輔導員在開展思政工作時，應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地問題，輔導員可以將思想政治教育主體內(nèi)容轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上。例如，可以建立自己的微信公眾號，每天與大學生分享一些有趣的思想政治教育內(nèi)容；建立自己的微博，這樣我們不僅可以一直處于信息提供者的地位，還可以為大學生提供即時信息。全方位、多平臺、寬領(lǐng)域的開展思政工作。

總之，在習近平總書記“立德樹人”的強大時代號召下，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的“融媒體”時代，高校及輔導員應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)時代師生角色的轉(zhuǎn)變，重視通過選擇和運用合適的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略和陣地用新模式、新思想來引導大學生發(fā)展。只有這樣，才能抵制大學生不良思想的侵蝕，促進大學生思想政治素質(zhì)的提高。