三全育人背景下高職院校美育工作實(shí)施策略

◎李洪源

一、高職院校美育工作的三全育人理念

高職院校要積極在美育工作的過程中強(qiáng)化對其他資源的整合，特別是形成具有本院校特色的三全育人模式，鼓勵更多的學(xué)生通過校園文化和第二課堂，對審美情趣和素養(yǎng)進(jìn)行提升。在三全育人的理念之下，高職院校要始終把踐行社會主義核心價值觀融入到學(xué)生美育培養(yǎng)的工作之中，深深植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及人類各種文明發(fā)展的優(yōu)秀成果，把做好美育工作作為三全育人的重要組成部分之一，通過引領(lǐng)學(xué)生形成正確的審美價值觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面提升。

二、高職院校美育工作三全育人機(jī)制的路徑

高職院校要形成本院校特色的融合美育機(jī)制，這種美育機(jī)制主要還是以三全育人的機(jī)制為重點(diǎn)，圍繞立德樹人的目標(biāo)開展美育工作。在教學(xué)的過程中，除了要覆蓋學(xué)生的學(xué)業(yè)和專業(yè)能力的提升，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中的各種美的形態(tài)進(jìn)行觀察，具有比較高的審美情趣，實(shí)現(xiàn)美育對人的培育效應(yīng)，促進(jìn)高職院校學(xué)生全面成長。

第一方面，高職院校要積極激發(fā)學(xué)生的審美興趣，實(shí)現(xiàn)每日工作和第二課堂的結(jié)合。高職院校要積極開設(shè)一些具有特色的美育課程，比如像古箏或者書法以及舞蹈和音樂等具有特色的選修課程，滿足高職院校學(xué)生的興趣和需求，推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)各種人文知識，以此來助推學(xué)生的審美素養(yǎng)不斷提升。高職院校要針對教學(xué)過程中的實(shí)際需求，從人力資源和各種資金的投入方面，保障美育工作的開展。這些課程實(shí)際上仍然需要高職院校的團(tuán)委牽頭進(jìn)行落實(shí)，由教務(wù)處和其他相關(guān)部門通力配合，促進(jìn)美育工作的順利實(shí)施。

第二方面，高職院校要積極豐富校園文化，實(shí)施美育與校園文化相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中都能夠感受到美。育人實(shí)際上是學(xué)校教育的主要目標(biāo)，立德樹人也是需要通過課堂和校園文化充分結(jié)合的方式才得以實(shí)現(xiàn)。因此，在高職院校中可以推動美育與校園文化相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美品位，提升學(xué)生對于美的事物的審美追求。因此，高職院?？梢砸詫W(xué)校的核心專業(yè)為特點(diǎn)，形成具有院校特色的校園文化氛圍，讓學(xué)生在具有審美趣味的校園文化中展示出自身對于美的理解，從而提升學(xué)生的審美情趣。而且高職院校還可以結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)開展校園文化活動，這些活動可以由社團(tuán)進(jìn)行組織，也可以以學(xué)生組織或者是學(xué)校的其他學(xué)生管理部門為主要牽頭單位，通過打造具有特色的校園文化品牌，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出主觀能動性，積極參加到校園文化的建設(shè)過程中，這些活動既可以讓學(xué)生發(fā)揮各自的特長，同時又可以打造具有審美情緒的校園文化氛圍。對于一些有條件的高職院校，可以建設(shè)一些展覽館或者是陳列館等展現(xiàn)一些具有美學(xué)特征的藝術(shù)產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)意，提高學(xué)生的文化品位，這些都是可以進(jìn)一步提升學(xué)生的美學(xué)追求，實(shí)現(xiàn)美育工作的推進(jìn)。

第三方面，高職院?？梢詧?jiān)持價值觀念的引領(lǐng)，把價值觀念引領(lǐng)和美育工作相結(jié)合，從而塑造學(xué)生形成良好的審美追求。習(xí)近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。正如習(xí)總書記所提出來的重要觀點(diǎn)，青年正處在與價值觀念形成的階段，抓住這一特殊階段，促進(jìn)學(xué)生形成正確而科學(xué)的價值觀念，對于青年自身的發(fā)展以及中國社會的發(fā)展至關(guān)重要。一個民族和國家最為持久的就是整個社會所認(rèn)同的核心價值觀，因此學(xué)校在推進(jìn)高職院校學(xué)生思想觀念的建設(shè)過程中，始終要把立德樹人的根本任務(wù)整合到美育工作里，通過抓好思想工作來塑造學(xué)生良好的思想和言行，鼓勵學(xué)生通過正確的價值觀念看待身邊事物，進(jìn)一步提高審美價值觀。因此，高職院校可以強(qiáng)化思想政治教育工作，強(qiáng)化學(xué)生對于國家和社會的認(rèn)同，同時進(jìn)一步召開主題教育活動，以常態(tài)化方式抓好學(xué)生的思想政治工作，把思想政治工作與美育工作互相整合在一起。

除此之外，在美育工作的過程中，既要強(qiáng)化學(xué)生對于欣賞美的事物的審美追求，更應(yīng)該鼓勵學(xué)生追求心靈美，可以推動志愿者服務(wù)工作，堅(jiān)持傳承紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鼓勵更多的學(xué)生提高內(nèi)在的思想道德和文化修為。

三、結(jié)語

高職院校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，針對高職院校美育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和各種實(shí)踐能力。在教學(xué)的過程中，始終要堅(jiān)持三全育人的理念，并把三全育人理念滲透到美育工作中，從而以全面覆蓋學(xué)生的思想道德和審美情趣為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會欣賞美和塑造美，從心靈和行為上都能夠堅(jiān)持正確的價值觀念，促進(jìn)學(xué)生全面成才。