三尺講臺(tái)說使命，但執(zhí)初心闖艱難

鄧?yán)L梅

摘 要：習(xí)近平總書記說，黨校要堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，要在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。黨校姓黨是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。黨校姓黨集中體現(xiàn)在黨校的三尺講臺(tái)，講的是我們黨的初心，說的是我們黨的使命，這個(gè)初心是為中國(guó)人民謀幸福，這個(gè)使命就是為中華民族謀復(fù)興。

關(guān)鍵詞：黨校教師;初心;使命

黨校是黨的政治機(jī)關(guān)、政治學(xué)校，黨校教師和教職工是黨的科學(xué)理論的布道者、黨性鍛煉的熔爐工、黨校形象的代言人，必須堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用。黨校教師務(wù)必要提高政治站位，牢記初心使命，堅(jiān)定政治信仰，切實(shí)增強(qiáng)“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。時(shí)刻向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十九大精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨治國(guó)各項(xiàng)決策部署看齊。旗幟鮮明、大張旗鼓的講馬克思主義、講中國(guó)特色社會(huì)主義、講共產(chǎn)主義，旗幟鮮明、大張旗鼓的講我們黨的性質(zhì)、宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。務(wù)必要牢記習(xí)近平總書記的囑托，做有靈魂、有本領(lǐng)、有自信、有精神的黨校人。

一、有靈魂，就是有堅(jiān)定馬克思主義信仰的政治靈魂

黨校姓“馬”、姓“共”，黨校教師也必須要姓“馬”、姓“共”。黨校教師必須切實(shí)做到課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)則、思想解放不逾矩，一言一行都與以習(xí)近平為核心的黨中央始終保持高度一致，不口無遮攔、不妄議中央，不傳播西方所謂“普世價(jià)值觀”，也決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，決不允許公開發(fā)表同中央決定相違背的言論，決不允許編造、傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家形象的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng)。必須自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，自覺維護(hù)黨校形象。帶頭用科學(xué)理論武裝頭腦，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，矢志不渝做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，持之以恒學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、都遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，把“黨校姓黨”、“黨校人姓黨”這個(gè)最鮮明的身份標(biāo)志和政治特質(zhì)牢牢烙印在心底里、體現(xiàn)在教學(xué)科研和日常行動(dòng)上。

二、有本領(lǐng)，就是有馬克思主義理論這個(gè)看家本領(lǐng)

俗話說，學(xué)高方能為師。面對(duì)如今有學(xué)歷、有資歷、有能力的干部學(xué)員，黨校教師要想在課堂上“說服”他們，不僅要有會(huì)講的嘴巴子、過硬的筆桿子，還要有充實(shí)的腦瓜子。而這個(gè)充實(shí)的腦瓜子，就是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充實(shí)的腦瓜子。當(dāng)代黨校教師必須要念好馬克思主義的“真經(jīng)”， 尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這部“真經(jīng)”，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

首先，要在學(xué)懂上下功夫。懂就是要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，科學(xué)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，正是在中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的，具有重大的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。

其次，要在弄通上下功夫。通就是要深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)馬克思主義，同學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史貫通起來，同進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐貫通起來，同落實(shí)十八大以來黨中央作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署貫通起來，準(zhǔn)確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，凝結(jié)著我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化、拓展、升華，體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合、認(rèn)識(shí)論和方法論相統(tǒng)一的鮮明特色。

三、有自信，就是有道路自信、理論自信、制度自信和文化自信

理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，思想是行動(dòng)的指南。理論自信在堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信中舉足輕重的地位，是黨校教師的立身之本。黨校教師要在講臺(tái)上傳播中國(guó)正能量、傳遞黨的好聲音，必須要有更加堅(jiān)定的理論自信，理論自信是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自信，源于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)性、人民性和開放性。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，堅(jiān)持以黨的基本理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，對(duì)馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義理論作出了獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，開辟了馬克思主義新境界，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的新飛躍。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持以我們正在做的事情和將要做的事情為中心，堅(jiān)持問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，凝結(jié)時(shí)代精華，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面提出許多重要思想、重要觀點(diǎn)、重要論斷，系統(tǒng)回答了在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新境界，把對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民積極推進(jìn)深層次、根本性變革，取得了全方位、開創(chuàng)性成就，開辟了治國(guó)理政新境界，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際影響力顯著提升，黨的面貌、國(guó)家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以黨的自我革命推動(dòng)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)革命，強(qiáng)調(diào)在“四個(gè)偉大”中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程，把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，鮮明提出以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的各方面建設(shè)，提出思想建黨、制度強(qiáng)黨，提出管黨治黨要真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新，開辟了管黨治黨新境界，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，使黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)出新的強(qiáng)大生機(jī)活力，鞏固了黨的執(zhí)政地位、擴(kuò)大了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

四、有精神，就是有矢志愛國(guó)甘愿奉獻(xiàn)終身的精神

習(xí)近平總書記指出：“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命?！秉h校教師作為馬克思主義的布道者，不僅要學(xué)為人師，更要行為世范，對(duì)自己所從事的職業(yè)要有高度的認(rèn)同感和歸屬感，要有忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè)并甘愿為此奉獻(xiàn)終身的精神。時(shí)常想想進(jìn)入黨校為什么、身在黨校干什么、離開黨校留什么;時(shí)刻不忘自己的責(zé)任、組織的信任、學(xué)員的期盼，甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài);時(shí)刻反思自省，牢記自己的黨校教師身份，不斷檢視自己，修身求能，培養(yǎng)不為浮華所惑、不為名利所累、不謀一己之私、不墜青云之志的高尚情操，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h校人。

有人說，做教師難。我要說，做教師難，做黨校教師更難，做優(yōu)秀的黨校教師難上加難！但“青年之字典，無困難之字;青年之口頭，無障礙之語(yǔ)?！绷⑸睃h校講臺(tái)，我們一定不忘初心、牢記使命，做新時(shí)代奮發(fā)有為的黨校人！