新時(shí)期下高職院校學(xué)生黨員黨性教育途徑創(chuàng)新

周瑾

摘要：大學(xué)生是新時(shí)代最活躍的群體，同時(shí)也是我黨堅(jiān)實(shí)的后備力量，承擔(dān)著諸多責(zé)任。作為黨員群體的重要組成，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有使命感，并時(shí)刻都堅(jiān)守自己的身份。大學(xué)生黨員的發(fā)展決定了我黨事業(yè)的成敗，而隨著集體中的大學(xué)生越來(lái)越多，更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)其的教育，保證每個(gè)人都有較高的思想覺(jué)悟。然而，隊(duì)伍的壯大也映射出了一些問(wèn)題，例如某些人入黨動(dòng)機(jī)不純、思想有偏差、行為不規(guī)范等，這些都應(yīng)當(dāng)被改正。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨性教育，這樣可以使之得到根本上的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;黨性教育;路徑

黨教育是我黨強(qiáng)化黨員隊(duì)伍先進(jìn)性的方法，也是為大學(xué)生接受思想教育的途徑。因此，高校應(yīng)做好黨性教育，從而提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，保證集體的積極性。黨性教育并不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能跟上時(shí)代。在教育的同時(shí)，也要不斷創(chuàng)新形式，并找到更好的路徑，從而使其質(zhì)量有可觀的提升，使大學(xué)生能肩負(fù)起社會(huì)主義事業(yè)。

1.大學(xué)生黨員黨性教育中存在的問(wèn)題

入黨動(dòng)機(jī)有偏差。入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生動(dòng)力的來(lái)源，同時(shí)也是他們努力入黨的主要目的。而動(dòng)機(jī)本身也決定了其是否有較高的純潔和先進(jìn)性，如果在這兩方面都有偏差，即便入黨，也必然不能做出貢獻(xiàn)，甚至?xí)?duì)集體構(gòu)成威脅。當(dāng)下很多學(xué)生的入黨熱情很高，大部分人都提交了申請(qǐng)書，然而，我們并不能根據(jù)其中內(nèi)容來(lái)判斷是否有正確的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是否端正關(guān)系到發(fā)展，也決定了作為黨員，是否有較高的思想覺(jué)悟。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的動(dòng)機(jī)是多樣化的，其中幾乎都是端正的，這可以引導(dǎo)他們?yōu)楣伯a(chǎn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。但其中也有人的動(dòng)機(jī)不純，或是有偏差，他們并不了解自己入黨后會(huì)肩負(fù)什么責(zé)任。少部分學(xué)生入黨是為了虛榮，只覺(jué)得這會(huì)使自己很有面子，會(huì)對(duì)自己的就業(yè)帶來(lái)增益，把入黨看成是一個(gè)“加分項(xiàng)”。

理論學(xué)習(xí)不深入。理論學(xué)習(xí)是黨性教育的核心，也是其中最大的板塊，一般都會(huì)作為重心來(lái)開展。然而，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多高校在這方面做得不夠深入，理論教育也沒(méi)有按部就班地進(jìn)行，所以難以得到好的反饋。而學(xué)生對(duì)自己是否掌握也并不在意，安于現(xiàn)狀，對(duì)知識(shí)沒(méi)有較大的追求。這種理論上的模糊，是一種對(duì)思想不認(rèn)同的表現(xiàn)，這也會(huì)導(dǎo)致在行為上缺少自學(xué)，容易犯一些基礎(chǔ)錯(cuò)誤。理論不堅(jiān)實(shí)，思想就會(huì)不專一，容易被誘導(dǎo)，遇到問(wèn)題也不知道如何應(yīng)對(duì)，對(duì)待他人的錯(cuò)誤，也不知道如何去糾正。理論不深入，立場(chǎng)就會(huì)不堅(jiān)定，所以應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，而且要把這當(dāng)成任務(wù)，促使自己思想上的升華。

未能發(fā)揮模范作用。大學(xué)生黨員是先進(jìn)分子，同樣也是學(xué)生們的典范，理應(yīng)起到帶頭作用，并在日常樹立起一個(gè)好的形象，讓大家可以通過(guò)模仿來(lái)得到各方面的提升。即便作為模范是一個(gè)很光榮的事，也有一些人沒(méi)有這種意識(shí)，而且自身的作用也很難突顯出來(lái)，經(jīng)常作為集體中的隱形人，沒(méi)有任何作為。究其根本，是學(xué)生意識(shí)沒(méi)有到位，所以不知道自己的責(zé)任是什么，只顧著完成眼前的任務(wù)，沒(méi)有做到兼顧。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)自己的定位比較低，單方面認(rèn)為自己只是無(wú)關(guān)緊要的存在，而模范作用應(yīng)當(dāng)交由其他干部來(lái)發(fā)揮。該想法顯然是不正確的，既拋開了自己的義務(wù)，也低估了自己在集體中的作用，所以應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育去轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨員黨性教育的途徑

注重自我教育。唯物辯證法指出，內(nèi)因決定了事物向什么方向發(fā)展，外因則為這種發(fā)展創(chuàng)造條件，二者是不可分開而論的。大學(xué)生黨員黨性教育是一個(gè)黨員接受黨組織教育和黨員自我教育的雙向過(guò)程，如果只是單方面的，效果一定會(huì)很差。因此，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生可以時(shí)刻處在進(jìn)步中，而不是被動(dòng)等待別人的指導(dǎo)。作為黨員，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，并將黨組織教育和自我教育結(jié)合起來(lái)，不斷鍛煉自己的黨性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并維持一個(gè)優(yōu)質(zhì)的休息狀態(tài)，從而始終都有端正的作風(fēng)。在這種自我進(jìn)步中，能深化對(duì)責(zé)任的理解，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，最終也會(huì)變得優(yōu)秀，對(duì)于一個(gè)年輕的黨員來(lái)說(shuō)，這是最理想的途徑。要記住，一些努力都是以“兩個(gè)一百年”為導(dǎo)向，把自己的青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)民族的復(fù)興大業(yè)。

豐富教育內(nèi)容。只有理論上的深入，才能讓一個(gè)人保持堅(jiān)定，而不是容易因?yàn)橐恍┱T導(dǎo)而動(dòng)搖。也就是說(shuō)，要做好理論教育，而且要足夠深入，這樣才能幫助學(xué)生形成堅(jiān)定的政治觀念。作為新鮮血液，大學(xué)生黨員的黨齡都不長(zhǎng)，所以可能會(huì)有意識(shí)上的欠缺，對(duì)于紀(jì)律也不夠重視。有的甚至對(duì)馬克思主義、國(guó)家歷史都沒(méi)有過(guò)多了解，所以經(jīng)常會(huì)在問(wèn)題前搖擺不定，在做出決定時(shí)也不夠清醒。對(duì)此，必須要豐富黨性教育的內(nèi)容，并從需求出發(fā)，加入一些必要的知識(shí)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，在黨員的不同階段，根據(jù)其心理特點(diǎn)，加強(qiáng)一些方向的教育。大力挖掘紅色文化、革命傳統(tǒng)、時(shí)代精神等優(yōu)秀的黨性教育資源，打造具有時(shí)代特色的實(shí)踐教育基地，不斷豐富黨性教育內(nèi)容，使教育可以針對(duì)學(xué)生的狀況來(lái)進(jìn)行，并且實(shí)線多方面提升，同時(shí)也更有時(shí)效性，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而使黨性下降。當(dāng)然，內(nèi)容一定環(huán)繞黨性建設(shè)，并結(jié)合實(shí)事作為例子，更容易讓學(xué)生理解。

創(chuàng)新教育方式。在新時(shí)代下，學(xué)生會(huì)被影響，這會(huì)使他們的性格具有差異性，行為也是特立獨(dú)行。學(xué)生們的思維都是很活躍的，這也讓他們樂(lè)于去接觸新事物，所以以往的教育并不能吸引他們，反而會(huì)起到禁錮作用，使他們無(wú)法彰顯自己。因此，高校應(yīng)當(dāng)做出改變，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新教育方式，并使用更多載體來(lái)增加教育的渠道。當(dāng)然，創(chuàng)新必須基于學(xué)生的特點(diǎn)，并明確主體，保證教育不會(huì)出現(xiàn)偏差。創(chuàng)新的同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境，使學(xué)生可以自覺(jué)學(xué)習(xí)，而不是為了完成任務(wù)而接受教育。同時(shí)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨支部，搭建專用的平臺(tái)，為學(xué)生提供連線機(jī)會(huì)，在平時(shí)多進(jìn)行溝通，掌握學(xué)生的思想，并更多參與到其中。這種辦法可以使學(xué)生更加積極，并使教育可以實(shí)時(shí)進(jìn)行，跟上當(dāng)下的趨勢(shì)。

作為黨員，黨性是很重要的，這是衡量一個(gè)優(yōu)秀黨員的指標(biāo)，也是每個(gè)黨員都要具備的素質(zhì)。但黨性并不會(huì)自動(dòng)提升，即便黨齡再大，如果缺少平日的修養(yǎng)，黨性一定不會(huì)有進(jìn)步，反而會(huì)慢慢丟失。新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作主導(dǎo)權(quán)的根本保障，是加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的政治基礎(chǔ)。

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