基于“互聯(lián)網(wǎng)+”德育教育研究現(xiàn)狀

趙穩(wěn)穩(wěn)

（和田師范?？茖W(xué)校，新疆 和田 848000）

在學(xué)校的思想教育工作中，德育工作這一內(nèi)容居于重要地位，通過(guò)德育教育工作的開(kāi)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與良好性格，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。為了加快推動(dòng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”德育教育工作的開(kāi)展，需要全面整合多個(gè)方面的資源，大力建設(shè)現(xiàn)代化德育教育體系，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)面的拓寬，強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)方面的能力，增強(qiáng)學(xué)生的人格魅力，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。

一、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)德育教育的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)+導(dǎo)致傳統(tǒng)教育內(nèi)容良莠不齊

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)基本滲透至各行各業(yè)中，其最為重要的特征就是產(chǎn)業(yè)融合?；ヂ?lián)網(wǎng)+對(duì)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作給予高度重視，可以有效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)融合。在進(jìn)行德育教育活動(dòng)的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)中的信息存在著良莠不齊情況，雖然大部分內(nèi)容為正能量，但是所存在的干擾信息比較多，致使學(xué)生面臨較多的誘惑，影響了學(xué)生價(jià)值觀念的培養(yǎng)。

（二）信息時(shí)代嚴(yán)重沖擊了傳統(tǒng)德育教育方式

信息化時(shí)代嚴(yán)重沖擊著我國(guó)傳統(tǒng)德育教育，在一定程度上，影響了現(xiàn)代化德育教育與傳統(tǒng)德育教育的融合。現(xiàn)代德育教育具備多樣化的教學(xué)形式，不僅所包含的教育內(nèi)容比較多樣，而且具備比較高的靈敏性，在傳統(tǒng)的德育教育教學(xué)活動(dòng)中，將理論知識(shí)與信息的傳導(dǎo)作為側(cè)重點(diǎn)，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。除此之外，傳統(tǒng)德育教育內(nèi)容不符合時(shí)代發(fā)展需要，很難同步于社會(huì)的發(fā)展情況，不利于教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”德育教育措施

（一）大力創(chuàng)新教育體制

依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以迅速對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出更新，促使教學(xué)內(nèi)容變得更加多樣，以此來(lái)有效推動(dòng)德育教育工作?；ヂ?lián)網(wǎng)具備多元化的特征，具有比較高的有效性與便捷性，可以深入開(kāi)展德育教育新資源的發(fā)掘活動(dòng)，將熱點(diǎn)話題作為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育教育認(rèn)知能力的提升。通過(guò)先進(jìn)技術(shù)，依托衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)載體，全面開(kāi)展德育教育平臺(tái)建設(shè)活動(dòng)，可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)做出改進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站維護(hù)與運(yùn)營(yíng)工作的關(guān)注度。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源，利用多種形式，全面開(kāi)展優(yōu)化整合活動(dòng)。與此同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，可以依據(jù)社會(huì)環(huán)境與自身的情況，不斷對(duì)其作出健全，充分體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)德育教育的作用，將更加優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供給廣大學(xué)生，從根本上實(shí)現(xiàn)德育教育水平的提升。

（二）建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)德育教育課程資源

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境，在開(kāi)展德育教育工作的過(guò)程中，可以全面把控德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容，利用多樣化的形式，如：故事、情景再現(xiàn)、幻燈片等，將這些重點(diǎn)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這些知識(shí)內(nèi)容的理解，幫助學(xué)生對(duì)德意志德育教育認(rèn)知形成判斷，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加到討論活動(dòng)中來(lái)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步確定有關(guān)話題，將所有學(xué)生的思維激發(fā)出來(lái)，使原本枯燥的教學(xué)模式變得更加生動(dòng)形象，確保線上資源與線下資源有效銜接工作的完成。在進(jìn)行具體德育教育活動(dòng)時(shí)，需要高度重視網(wǎng)絡(luò)德育教育的現(xiàn)實(shí)情況，在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。為了有效防范網(wǎng)絡(luò)資源多次建設(shè)與利用問(wèn)題的出現(xiàn)，可以大力開(kāi)展線上德育測(cè)試環(huán)節(jié)建設(shè)活動(dòng)，在有關(guān)的考試科目中，可以將德育教育劃入進(jìn)來(lái)，促使德育教育能夠與其他課程一樣居于重要地位，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育教育的重視程度。在校園內(nèi)，有關(guān)教育工作者可以組織德育教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖片展覽活動(dòng)，將部分特殊功能高效運(yùn)用起來(lái)，比如：墻報(bào)、廣播、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等，加快推動(dòng)德育教育宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，在整個(gè)校園范圍內(nèi)，構(gòu)建更加和諧的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)文化環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)和諧德育教育引導(dǎo)工作。

（三）強(qiáng)化學(xué)校師德建設(shè)

德育教育教學(xué)質(zhì)量，在很大程度上受到教師專業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任感的影響。為了實(shí)現(xiàn)德育教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)?？梢陨钊霃?qiáng)化教師管理活動(dòng)，全面推動(dòng)師德建設(shè)工作的開(kāi)展。在素質(zhì)教育的引領(lǐng)作用下，將班主任的作用高效體現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)班主任，可以定期組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。利用培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)班主任管理能力和水平的提升，這樣可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)?？梢蕴嵘龑?duì)人文教育的關(guān)注度，利用多樣化的德育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，幫助學(xué)生更好的感悟人生，在具體的生活中靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)內(nèi)容。為了促使德育教育工作的科學(xué)性與有效性得到保障，學(xué)?？梢圆扇《喾N措施，幫助教師持續(xù)提升各方面的能力，可以大力倡導(dǎo)教師主動(dòng)參加社會(huì)考試，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)能力和水平的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

德育教育屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的范疇，現(xiàn)代社會(huì)正在大力提倡并弘揚(yáng)德育教育。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，德育教育不單單局限于書(shū)本內(nèi)容，還可以與互聯(lián)網(wǎng)做出高效融合，以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為依據(jù)，促使德育教育的資源渠道變得更加多樣化，加快推動(dòng)德育教育工作的開(kāi)展。