淺析幼兒自信心培養(yǎng)的有效探究

吳蘭芳

（河北省保定市清苑區(qū)何橋鄉(xiāng)玉皇廟幼兒園，河北 保定 071100）

幼兒時(shí)期是人成長的關(guān)鍵階段，在這一時(shí)期養(yǎng)成的各種習(xí)慣，培養(yǎng)的各種品質(zhì)會(huì)影響人的一生，因此，在這一關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)共同配合，努力為培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)形成全力，采用科學(xué)策略，實(shí)施有效的培養(yǎng)策略，幫助幼兒樹立自信心，使他們可以對生活、學(xué)習(xí)充滿信心與熱情，從而取得更大的成績。那么，如何樹立幼兒的自信心，這就需要幼兒教師在教育過程中，注意在各種場合關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)幼兒樹立自信心，通過潛移默化的方式，使他們能夠肯定自己，了解自己的長處，面對挫折可以有勇氣去解決問題，從而有更大的自信。

一、創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)愛幼兒心靈成長

教師要有良好的師德，其中最重要的一點(diǎn)，就是要愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的身心健康成長。幼兒時(shí)期是對外界事物非常敏感的時(shí)期，他們渴望認(rèn)知，也渴望被別人關(guān)心，一旦孩子被別人無視，感覺自己沒有人關(guān)愛了，會(huì)對他們產(chǎn)生很大的打擊，尤其是心理上會(huì)有很大破壞，這樣的陰影影響他們一生，會(huì)一直被負(fù)能量所壓制。因此，我們在教育幼兒時(shí)，不能把教育的重點(diǎn)只放在傳授知識(shí)上面，而是要注意孩子心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是養(yǎng)成他們的自信心，要時(shí)刻關(guān)注他們的生活與學(xué)習(xí)的方方面面，這對于正在成長中的幼兒的身體與心理有著非常重要的作用，需要幼兒教師細(xì)心、耐心、關(guān)心，真正從內(nèi)心去關(guān)懷孩子的成長，要主動(dòng)抱抱孩子，告訴他們你很關(guān)心他們，和孩子們一起玩游戲，與他們交流要輕聲慢語。通過這樣的行為，就會(huì)讓他們感受到來自他人的關(guān)愛與溫暖，從而受到非常大的鼓勵(lì)，從潛意識(shí)當(dāng)中使自己認(rèn)識(shí)到自己是被需要的，這就會(huì)對心理產(chǎn)生更為積極的作用，從而形成樂觀開心的生活觀，繼而充滿信心。

二、尊重孩子，關(guān)注幼兒健康成長

每一個(gè)孩子都是鮮活的生命體，他們都應(yīng)該接受最美好的教育，因此，要注意尊重他們的特有權(quán)利與義務(wù)。對于幼兒的權(quán)利與義務(wù)，在社會(huì)上普遍存在兩種誤區(qū)：一種是對孩子的所有盤否定，認(rèn)為孩子們還小，所做的一切都很幼稚，不值得肯定。這種想法是極為錯(cuò)誤的，孩子們正處于對世界的認(rèn)知過程當(dāng)中，他們對一切都非常好奇，尤其是那些新鮮的東西，正在豐富他們對這個(gè)世界的認(rèn)知，這種對事物的新奇感是成年人很難產(chǎn)生共鳴的，因此，對此經(jīng)常是竭盡全力去阻止，孰不知，這樣會(huì)極大傷害孩子的探究欲望，對自己失去信心；另一方面卻是對孩子極大的縱容，只要沒有犯大的錯(cuò)誤，就會(huì)任他隨意發(fā)展，這是一種姑息的方法，也不足取，因?yàn)楹⒆拥男″e(cuò)誤，在以后會(huì)發(fā)展成為大問題，最后有可能會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生很大的危害。上述這兩種做法都不合適，那么，應(yīng)該怎么做才好，尊重孩子保護(hù)孩子的健康成長，要讓孩子的合理要求都得到滿足，比如，孩子在打掃衛(wèi)生過程當(dāng)中，無論是怎么掃，掃成什么樣都不要過多干涉，還要注意對孩子的各種動(dòng)作予以指導(dǎo)，使他們能夠意識(shí)到怎么做是恰當(dāng)?shù)?，怎么做是不合適的，這種對孩子的尊重，是幫助幼兒正常成長的正確方式，他們的自信心與自尊都會(huì)得到加強(qiáng)。

三、對孩子進(jìn)行正面評價(jià)

孩子們渴望得到別人的肯定，希望別人的贊賞，這在孩子的成長歷程中非常重要，而且在以孩子的正面評價(jià)下，學(xué)生會(huì)覺得自己得到了認(rèn)可，會(huì)激發(fā)他們更大的潛能，進(jìn)而樹立自信心，有信心去面對各種各樣的生活困難，在生活中也會(huì)越來越得心應(yīng)手。一味的批評和否定孩子，會(huì)讓他們對自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己做什么也做不好，做事情就會(huì)瞻前顧后、畏首畏尾，不敢嘗試新的事物，更羞于在人前表達(dá)自己的想法。因此，幼兒教師在教育當(dāng)中，一定要注意教育的方式方法，保持正面評價(jià)，多肯定孩子的做法，少批評或者不批評孩子，即使孩子有錯(cuò)誤，也不應(yīng)該披頭蓋臉的喝斥，而是說服教育為主，讓孩子意識(shí)到自己的問題，并且將壞事變?yōu)楹檬?，讓孩子從別的方面發(fā)展，這樣孩子既能夠改正錯(cuò)誤，又可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而有更大的自信心。

四、幫助他們獲得自信

每個(gè)人的自信都是來自于自己做事的成功，成功會(huì)讓孩子體現(xiàn)自身價(jià)值，也會(huì)讓孩子的內(nèi)心充滿動(dòng)力，有幸福感與獲得感，他們在獲得內(nèi)心肯定以后，就可以用更為積極的心態(tài)去面對生活當(dāng)中的種種，進(jìn)而收獲更多人的認(rèn)可與支持。幼兒時(shí)期是自信心培養(yǎng)的重要時(shí)期，教師要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子自己去做事情，并且在做事過程當(dāng)中不斷取得成功，這種機(jī)會(huì)的創(chuàng)設(shè)一定要有趣能夠吸引孩子，還要有一定的難度激發(fā)他們的向上心態(tài)，在取得成績以后，才會(huì)有成就感。教師要了解孩子的心理，清楚他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這樣才可以有針對性的為孩子們指定任務(wù)，幫助他們獲得自信，養(yǎng)成良好的心態(tài)，健全他們的人格。

五、培養(yǎng)面對挫折的勇氣

自信心不僅僅體現(xiàn)在對事物的成功方面，還應(yīng)該注意當(dāng)面對挫折時(shí)是不是有勇氣，是不是敢于繼續(xù)嘗試。幼兒對這個(gè)世界充滿了好奇心，但是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠、心態(tài)上不健全，往往會(huì)遇到一些暫時(shí)難以解決的困難，從而產(chǎn)生失敗感與受挫感，這時(shí)候，教師就應(yīng)該適時(shí)的對他們進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，激勵(lì)他們再次去嘗試，不斷提升自己的水平，敢于挑戰(zhàn)困難，最終會(huì)獲得成功，這樣不但提高了孩子的抗壓感與受挫力，還會(huì)讓他們增強(qiáng)自信心。

總而言之，孩子的自信心非常重要，教師要在教學(xué)當(dāng)中注意培養(yǎng)他們這一重要心理素質(zhì)，使他們自尊、自信，面對生活充滿活力，提高幼兒的自信心。