淺談高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式

閆晶

（遼寧財貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125105）

引言

隨著云計算技術(shù)的不斷發(fā)展，大量的數(shù)據(jù)信息正在膨脹，大數(shù)據(jù)信息時代已經(jīng)來到。高校要想獲得更好的發(fā)展，就應(yīng)該對人才培養(yǎng)重視起來，尤其是現(xiàn)在大數(shù)據(jù)分析人才更是市場上緊缺的人才。大數(shù)據(jù)人才雖然給人們提供了更多的就業(yè)崗位，但是也給高校大數(shù)據(jù)分析人才的培養(yǎng)帶來了很大的沖擊，下面將對此進行詳細的地分析。

一、我國當(dāng)前高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）高校培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析在人才培養(yǎng)上所面臨的問題

由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進步，大數(shù)據(jù)分析應(yīng)運而生，給人們的生活工作都帶來了積極的一面，在高校人才培養(yǎng)上也是如此，但是在實際的應(yīng)用中，還是存在不少的問題，主要總結(jié)了以下三方面的問題。首先，高校在大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)過程中缺乏數(shù)據(jù)型人才培養(yǎng)體系，因為大數(shù)據(jù)分析的發(fā)生和研究相對較晚，是一門新興學(xué)科，所以在發(fā)展上還是不完善的，很多學(xué)校都處于初級的探索階段，這是一個重要問題。其次，人們?nèi)狈Υ髷?shù)據(jù)人才培養(yǎng)的意識，很多學(xué)校在這一方面只能是程度不夠，在資金和技術(shù)以及人力等資源上的力度不夠，這就使得我國高校大數(shù)據(jù)分析在人才培養(yǎng)上的發(fā)展進度是非常慢的。除了上述兩點，最后一點就是，現(xiàn)在很多高校在人才培養(yǎng)模式上還是采用落后傳統(tǒng)的方法，已經(jīng)與當(dāng)前的人才需求發(fā)展不相適用，高校管理人員不能進行有效的創(chuàng)新。

（二）高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的要求

當(dāng)前社會人才需求已經(jīng)與高校人才培養(yǎng)不相適用，現(xiàn)在很多高校已經(jīng)認識到大數(shù)據(jù)分析的重要作用，利用大數(shù)據(jù)分析進行人才培養(yǎng)，對此也是有一定要求的。主要是要求學(xué)生掌握足夠的知識和技能，培養(yǎng)其成為數(shù)據(jù)型人才，這是最基本的。因為大數(shù)據(jù)分析這項工作是純理論性質(zhì)的，因此充分的理論基礎(chǔ)知識是高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，而學(xué)生時期是理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)最好的時期，等真正步入社會在進行理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就會為時已晚。除了這些，高校培養(yǎng)數(shù)據(jù)型人才還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合發(fā)展能力，只有這樣才能更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式探究

（一）培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才

為了更好地促進高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)上更應(yīng)該引起足夠的重視，因為大數(shù)據(jù)分析這門學(xué)科涉及的內(nèi)容很多，所以跨專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才是非常有必要的。這就要求學(xué)生需要掌握全面發(fā)展的能力和豐富的知識素養(yǎng)。大數(shù)據(jù)分析所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程是非常多的，因此在學(xué)習(xí)上不應(yīng)該只局限在該專業(yè)領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域也要進行積極的探索，像計算機統(tǒng)計知識都要有足夠的掌握和應(yīng)用，只有這樣才能有效地促進全面復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

（二）建設(shè)大數(shù)據(jù)分析實驗室，培養(yǎng)有經(jīng)驗的人才

建設(shè)大數(shù)據(jù)分析實驗室，培養(yǎng)有足夠經(jīng)驗的人才也是高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式的一個有效途徑。因為現(xiàn)在我國很多高校在大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)方面更多的是停留在理論層面，缺少足夠的實踐經(jīng)驗，由此來說，建設(shè)大數(shù)據(jù)分析實驗室是非常重要的，實驗室的建立能夠有效地給人們提供實踐操作的經(jīng)驗，因為只有在實踐中才能收獲豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)其成為有實踐經(jīng)驗的人才。

（三）多平臺結(jié)合，培養(yǎng)全面多能型大的數(shù)據(jù)分析人才

除此之外，高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式，還可以將多個平臺進行有效地聯(lián)合，取長補短，以此來培養(yǎng)全面型人才。將大數(shù)據(jù)分析與高校中的科研項目有效結(jié)合起來，通過這種方式不僅可以將這些教育資源進行重組劃分，使得高校資源得到最大程度的優(yōu)化，且采用這種方法，投入成本低，對于高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)也有著顯著的效果。

（四）校企合作，打造大數(shù)據(jù)分析師生團隊

為了更好地使當(dāng)前高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)與企業(yè)人才上需求相適用，學(xué)校應(yīng)該積極進行校企合作，大力促進學(xué)校和企業(yè)單位的合作，打造一支大數(shù)據(jù)分析師生團隊，這一點應(yīng)該引起足夠重視，有助于高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式的有效落實。進行校企合作，對于高校和企業(yè)來說都是有著積極促進作用的，高校可以充分利用企業(yè)資源，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識，再到企業(yè)中進行實踐，通過這種方式，學(xué)生可以得到更多的實踐經(jīng)驗。而企業(yè)也因為高校學(xué)生的加入，使企業(yè)獲得了創(chuàng)新力量，為其增添了生機和活力。除此之外，加強校企合作，還能夠在很大程度上提高教師的專業(yè)技術(shù)水平以及教學(xué)水平的提升，在平時的教學(xué)過程中，也能更好地引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，打造一支優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)分析師生團隊。

三、結(jié)語

總之，在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時代，高校對于大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)應(yīng)該給予更高的重視，順應(yīng)時代發(fā)展需求的變化，積極進行教育模式的革新，以此促進我國大數(shù)據(jù)分析人才的更好發(fā)展。