中職體育教學中籃球體育創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

郭歌

（河南醫(yī)藥技師學院，河南 開封 475000）

一、中職學校籃球體育課堂教學的重要性

現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟發(fā)展速度一直處于較高階段，因此，我國對于專業(yè)技能高的人才的需求還是相當大的，而中職學校學生在接受教育的過程中更容易形成較高、專業(yè)的綜合素質(zhì)及觀念，因此，對于我國而言，中職學校的教育是十分重要的。

除此之外，自新課標提出以后，德、智、體、美、勞的全面發(fā)展成為了我國教育事業(yè)的一大要求，而籃球體育教學是一項最為基礎(chǔ)的體育教學項目，也就是說籃球教育是十分重要的，而對于中職學校學生而言，他們進行籃球運動學習更多的是通過籃球體育課堂教學獲取，因此，中職學校進行籃球體育課堂教學是十分重要的。

二、中職學?；@球教學存在的問題

（一）資金投入存在不足的問題

在中職學校籃球教學中，如果想要順利開展教學，需要具有足夠的資金。最近幾年，雖然大部分中職學校都已經(jīng)建設(shè)了大規(guī)模的籃球場地，但是隨著中職院校的招生人數(shù)不斷增加，籃球場地仍然無法滿足學生的運動需求。并且，部分中職學校在對資金投入進行規(guī)劃時，沒有給予籃球場地擴充足夠的重視，以至于運動設(shè)備和籃球場地等一些硬件設(shè)備存在嚴重缺乏的問題，這大大影響到了籃球教學工作的順利開展。此外，資金短缺會影響到設(shè)備的購買和維修等工作，這在一定程度上也增加了籃球教學的難度。

（二）教學手段和教學方法缺乏更新

迄今為止，中職學校的籃球教學已經(jīng)經(jīng)歷了多次的變革和創(chuàng)新，過去呆板的教學形式已經(jīng)不能和它進行比較?？墒牵胍獙虒W進行創(chuàng)新，就要經(jīng)歷一個漫長的階段，我們需要時刻圍繞教學方法和手段來進行創(chuàng)新。部分中職院校在進行教育改革時過于敷衍，常常治標不治本，好像對教學進行了改革，事實上卻沒有改變教學手段。一些教師擅于為學生傳授籃球技巧，但是學生由于缺少實踐而無法了解教師教授的內(nèi)容，這種教學形式無法提高教學質(zhì)量。

（三）中職學校學生對于籃球體育運動認識不足

受到應(yīng)試教育思想影響嚴重，在學生心里成績也是擺在第一位的，而久而久之就導(dǎo)致中職學校的學生忽略了籃球體育運動的必要性，相反的，中職學校的學生還會認為進行籃球體育運動會耽誤學習時間，使得學生從心里并不接納籃球體育教學。

三、創(chuàng)新籃球體育課堂教學的方法

（一）明確教學目標，注重因材施教

籃球教師在制定課程教學目標時，需要對多個方面的因素進行考慮，如學校的實際狀況、學生的技術(shù)水平和學習能力、運動器材、學校的籃球場地、教學課時等。教師要制定目標和條理都十分清晰的教學目標，這有利于學生把握基礎(chǔ)的籃球技巧，以便學生在日后的比賽和教學中科學運用這些技巧，學生一旦把握了根本的籃球知識，如基礎(chǔ)理論知識、裁判法和基本規(guī)則等，就能進一步的組織和欣賞籃球比賽。學生在籃球運動中可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞和勇于拼搏的精神。這可以使學生更加熱愛籃球運動項目，并自發(fā)的參與到籃球運動中，最終養(yǎng)成籃球運動的習慣。

（二）改變傳統(tǒng)教學方法，創(chuàng)新籃球體育課堂教學新方式

對于中職學校學生而言，他們的思想發(fā)育尚未完全成熟，對于籃球體育課堂教學更多的還是需要通過教師的引導(dǎo)以及適當教學方法的開展，因此，這就需要我們創(chuàng)新籃球體育課堂教學新方式。

首先，教師要創(chuàng)造舒適活躍的課堂學習氛圍，可以增加一些籃球體育游戲，或者籃球體育趣聞等，教師要在上課之前提前收集好教學素材，做好備課工作。

其次，充分采用趣味教學法進行籃球體育課堂教學，教師要對學生感興趣的籃球方面就行研究、琢磨，充分發(fā)揮教學的趣味性，充分吸引學生的注意力，同時，適當開展一些籃球比賽，增強學生的參與性。

再次，還可以進行針對性的籃球技能教學，教師要根據(jù)不同專業(yè)學生所需要具備的特殊能力進行籃球基本教學，比如手指靈活度、手腕力量等。

最后，在教學過程中也要充分應(yīng)用獎勵的教學方法，對于在比賽或者課堂學習中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行獎勵，是學生意識到進行籃球體育課堂學習的重要性，同時也可以增加學生的學習積極性。

（三）加強體育信息平臺建設(shè)

教育主管部門應(yīng)著力搭建體育教學信息管理平臺，對本地各學校信息化建設(shè)進行考核，鼓勵教師在資源平臺上傳優(yōu)質(zhì)的課件、教案、視頻等信息資源，并聘請專家或?qū)ｉT人員對資源進行篩選和整合，方便廣大師生自由選擇。此外，還應(yīng)積極開展調(diào)查研究，開設(shè)學生喜愛的體育信息欄目，努力打造有本土特色的體育信息平臺。學校應(yīng)重視體育信息平臺建設(shè)，加強體育部門和信息技術(shù)部門緊密聯(lián)系，努力將本校的體育教學資源平臺打造成有影響力且深受學生喜歡的資源平臺，對于好的網(wǎng)絡(luò)課程資源要推廣出去，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。將信息技術(shù)運用能力納入先進教師評比的考核內(nèi)容，激發(fā)教師積極學習現(xiàn)代先進教育信息技術(shù)。體育教研組內(nèi)要經(jīng)常開展信息化教學研討，為建設(shè)信息化教學團隊獻言獻策。

結(jié)語

當前，在中職學校的籃球教學當中依舊保留著在一部分問題，有一些籃球老師建立的教學理念是錯誤的，在課程教學當中的關(guān)注理論或者是實踐教學不夠完善，導(dǎo)致學生降低了參與的積極性，也不利于培養(yǎng)學生的自信心。對于這一點，應(yīng)該把注意力主要集中在新時代中職學?；@球教育當中的問題在第一時間實施改革，如此才能夠使現(xiàn)如今國家與體育事業(yè)對于籃球人才的標準有所達成。只有對于策劃實施與事實相符并且有所成效的改革，并且將學生的主體性加以關(guān)注，對癥下藥，這樣才能使中職學?；@球課程的教學質(zhì)量獲得真正的提高。