如何利用興趣培養(yǎng)學(xué)生的語言能力

周文仙

（河北省任丘市出岸鎮(zhèn)王務(wù)學(xué)校，河北 任丘 062550）

語文是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字能力的學(xué)科，很多學(xué)生面對說或?qū)憰r(shí)，缺乏表達(dá)的欲望和激情?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。培養(yǎng)學(xué)生語言能力的關(guān)鍵就在于激發(fā)他們對語言文字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語言的樂趣所在，引爆他們表達(dá)內(nèi)心想法的欲望，讓他們想說，有說話。在玩語言的過程中強(qiáng)化語言表達(dá)的基本知識(shí)，提高語言能力。

孩子們樂于想象，天生就有一對善于想象的翅膀，并賦予很高的熱情。他們往往沉浸在豐富的想象中暢所欲言，表達(dá)著自己的看法和見解。每天用10分鐘的時(shí)間對孩子們進(jìn)行想象訓(xùn)練，對提高學(xué)生的語言能力非常有效。教師提出一些開放性、趣味性非常強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生想象，激發(fā)他們樂于表達(dá)的欲望，把自己的特別想法呼之欲出，在樂于分享的過程中逐漸培養(yǎng)語言表達(dá)的規(guī)范性。如，水開了，壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)？孩子們普通的答案是：因?yàn)樗疅_后會(huì)有很多水蒸汽，水蒸汽把壺蓋給頂開了；因?yàn)樗珶崃耍胱屚膺叺娘L(fēng)進(jìn)來給它吹吹涼；因?yàn)樗_了，很燙，壺蓋想把水趕走。孩子們創(chuàng)想的答案是這樣的：因?yàn)檫@是一個(gè)驕傲的壺蓋，他正在向世界宣告他完成了一項(xiàng)了不起的任務(wù)；因?yàn)閴厣w里的水想去看看外邊的世界；因?yàn)閴厣w里的水不想再忍受這個(gè)殘暴的統(tǒng)治者，他們一起反抗，逃離這破壺??！再如，桌子上有一個(gè)缺了一口的蘋果，這是怎么回事？孩子們普通的答案是：因?yàn)樘O果里有蟲子；晚上有只偷吃的老鼠咬了一口；因?yàn)檫@個(gè)蘋果太酸了，小朋友嘗了一口就不想吃了；孩子們創(chuàng)想的答案是這樣的：這是白雪公主吃過的毒蘋果，公主吃完后，惡毒的皇后施魔法把蘋果弄到了這張桌子上；因?yàn)槿藗優(yōu)榱思o(jì)念牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，所以就做了一個(gè)缺了一口的仿真蘋果；這是一個(gè)偏僻的農(nóng)村，家里沒有什么吃的，只有一個(gè)蘋果，孩子咬了一口覺得很甜，他想到了還在地里干農(nóng)活的媽媽，他覺得媽媽每天很辛苦，他就停下來，想把蘋果給媽媽吃。每一次想象，孩子們的思維都是興奮、愉悅、飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的，表達(dá)的欲望被激發(fā)，語言表達(dá)的能力在一次傾訴中提升。

游戲是孩子們最喜歡的，也是他們?nèi)菀捉邮艿囊环N方式。把我們中規(guī)中矩的語言表達(dá)規(guī)范設(shè)計(jì)成語言游戲，會(huì)讓孩子們理解、接受起來更容易一些。有些語言繞著說比直接說會(huì)更有趣，有些語言涂上顏色會(huì)更生動(dòng)，有些語言發(fā)出聲音會(huì)更加立體，有些語言反著寫會(huì)更加對稱，有些語言加點(diǎn)調(diào)料會(huì)更有味道。例如，我們常常說孩子們寫出來的作文不生動(dòng)，不妨來試試?yán)@著寫。描寫天冷，但是不能出現(xiàn)“冷”字。下面是20句范文，有比喻、擬人、想象、夸張等修辭方法，語言幽默，句句生動(dòng)。

天冷不說“冷”

一、說話時(shí)呼出的氣都是白的。

二、大街上，每個(gè)人都"胖”了一圈兒。

三、從窗戶上看不到室外，玻璃被窗花涂鴉。

四、人人都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，能看清臉的不多。

五、大街上，行走的行人都變成了一個(gè)個(gè)包裹嚴(yán)實(shí)的粽子！

六、積雪一點(diǎn)兒融化的意思都沒有。

七、出門，沒走幾步，洗臉時(shí)沾了點(diǎn)水的頭發(fā)瞬時(shí)凍成了冰。

八、環(huán)衛(wèi)工人一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，艱難地“啃"著路面的積雪。

九、那滑溜溜、厚厚的冰喘著粗氣，向過路的行人打著招呼：“嘿，你們好嗎？”行人都不敢回應(yīng)，怕一說話舌頭被凍住。

十、這天氣，捂成了熊，出門還是需要勇氣。

十一、出門溜一圈，鼻子快凍掉了！

十二、集市上看不到賣新鮮蔬菜的，連白菜都蓋上棉被。

十三、熊大，熊二，熊三，熊四，熊五，熊六，熊七，熊八，熊九……這幫熊孩子，咋都出來了呢!

十四、手都不聽使喚了；心，也涼透了！

十五、提醒家長，教訓(xùn)孩子千萬別揪耳朵一一一碰就掉！還有，少說話，小心牙齒！

十六、公交車上，站著的人都不用扶扶手，鞋底都凍在車廂地板上了！乘客下車了，都光著腳，車上留下了鞋子們。

十七、環(huán)衛(wèi)工人在鬧市區(qū)掃到了一堆耳朵，太恐怖了！

十八、有位大哥鼻子下掛著兩根冰棒，甭問，感冒了！

十九、寒潮速凍全國！冷凍了我的手算什么本事，有能耐把我保鮮50年！

二十、窗子外在唱著最瘋狂的搖滾歌曲。

在訓(xùn)練過程中，孩子們飛快的在大腦中搜索著天氣寒冷時(shí)的情景，并用具體的語言表達(dá)出來，在相互的交流中分享快樂，提升語言能力，我們還可以訓(xùn)練天熱不說熱，心情激動(dòng)不說激動(dòng)等等，這樣才不會(huì)在學(xué)生習(xí)作中讀到“激動(dòng)極了”“生氣極了”“漂亮極了”這樣干癟癟的語言。

把孩子們喜歡的一切，都設(shè)計(jì)成語言能力訓(xùn)練的切入口，很多孩子喜歡偵探、懸疑，喜歡自己像大偵探一樣進(jìn)行推理，那么滿足他們，設(shè)計(jì)一節(jié)情景推理課，比如，數(shù)學(xué)老師今天突然沒來上課，根據(jù)你平時(shí)的觀察進(jìn)行推理，你覺得數(shù)學(xué)老師沒來上課的原因是什么呢？至少寫出20種答案，這樣大量的推理其實(shí)蠻燒腦的，孩子們的語言組織能力在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。再比如，跑男風(fēng)靡一時(shí)，孩子們天天玩撕名牌的游戲，那我們就讓學(xué)生來設(shè)計(jì)最有趣的跑男游戲，他們會(huì)樂此不疲，把每個(gè)環(huán)節(jié)介紹的非常到位，生怕別人聽不明白。總之一句話，找好切入點(diǎn)，把孩子一切喜歡的變成訓(xùn)練的載體。

以興趣為前提，對孩子們進(jìn)行有效的語言能力訓(xùn)練，想讓孩子們想說，說起來；樂說，享受分享；善說，說清楚完整；會(huì)說，規(guī)范的生動(dòng)的表達(dá)，不斷的提升孩子們的語言能力。在帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行語言能力訓(xùn)練的時(shí)候，一定注意興趣的保護(hù)，在輕松愉悅的情境中，引導(dǎo)孩子們把語言玩出得心應(yīng)手的感覺，語言能力得到有效提升。