少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化可持續(xù)發(fā)展的理論探討

崔雪兒

（漯河食品職業(yè)學院，河南 漯河 462000）

一、我國當前少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展現(xiàn)狀

我國的少數(shù)民族眾多，不同的少數(shù)民族所處的地理位置有較為明顯的差異性。雖然已經逐步實現(xiàn)了全面改革開放，但是有的少數(shù)民族仍舊是采用的常規(guī)的發(fā)展模式，和其他民族之間的溝通比較少，這是使得民族文化只在自己民族內部傳播，無法實現(xiàn)相應的多民族交流。再加上國外音樂和文化的沖擊，很多國外音樂流入國內，人們對國外音樂又較為推崇，導致少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的關注度逐漸降低?，F(xiàn)代年輕人更加注重先進文化和知識的學習，對于少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，并沒有給予全面的重視，導致少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的珍貴之處沒有被全面認知，無法實現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的全面?zhèn)鞒?。從整體上來看，我國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀，整體的傳承并不理想。

二、推動少數(shù)民族音樂文化可持續(xù)發(fā)展的必要性和重要性

隨著我國整體經濟的不斷發(fā)展，人們生活水平全面提升的同時，開始認識到文化多樣性的重要意義。少數(shù)民族文化雖然在以往的傳承中比較閉塞，但是仍舊是中華傳統(tǒng)文化的精髓，如果逐漸缺失了少數(shù)民族音樂文化，必然導致中華傳統(tǒng)文化的逐漸喪失。因此做好少數(shù)民族音樂文化的可持續(xù)發(fā)展，是保障中華傳統(tǒng)文化弘揚與傳承的重要組成部分。另外還可以實現(xiàn)多民族之間的充分交流，實現(xiàn)民族界限的打破，提升各民族的友好信息傳遞。少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展，對于提升我國文化軟實力，實現(xiàn)不同民族之間的相互交流，推動整體文化的發(fā)展有十分重要的作用和意義。

三、少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化可持續(xù)發(fā)展的策略

（一）注重社會發(fā)展過程中的自然傳承

在以往的少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承中，所采用的就是社會發(fā)展過程中的自然傳承。自然傳承是最為根本的傳承模式，也是少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化傳播的重要方式。一般來說，我國的少數(shù)民族日常的時候舉辦一些節(jié)日、祭祀和廟會等活動，在活動開辦的同時，可以實現(xiàn)少數(shù)民族及其他民族人口的大量聚集，與此同時，采用長輩傳唱少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂的方式，可以實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化的自然傳承，讓更多的后備認識到傳統(tǒng)文化的精髓和意義，實現(xiàn)后備對傳統(tǒng)音樂文化的學習。

（二）學校教育對傳統(tǒng)音樂文化的傳承

學校教育模式的應用，可以實現(xiàn)大量知識的快速傳承，提高年輕人的知識水平，更好地推動社會的發(fā)展。將學校教育方式應用在傳統(tǒng)文化的傳承中，可以讓更多的學生充分的接觸傳統(tǒng)音樂文化，提高學生對傳統(tǒng)音樂文化的認知，逐步實現(xiàn)多階段學生對不同傳統(tǒng)音樂文化的了解，實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化在學校教育中的全面?zhèn)鞑?，逐步達到大量傳承的目的。

（三）政府提供更多政策支持

少數(shù)民族本身人口就比較少，因此政府部門在日常少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化傳播的時候，需要給予一定的政策支持，確保采用多種形式，實現(xiàn)政策方面的幫助。政府部門可以為少數(shù)民族逐步開展各種與音樂相關的藝術節(jié)，讓多民族人民積極地參與其中。對于區(qū)域性少數(shù)民族自治地區(qū)，還可以開班少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂教育機構，對學生進行全面的教學培訓。

（四）相關高校開設專業(yè)課程，完善師資力量

對于肩負傳統(tǒng)文化傳承重任的高校，需要逐步轉變以往的教學理念，重視少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承，逐步完善師資力量，招聘高新技術人才，實現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化傳承師資力量的全面提升。對于中央民族大學和中央音樂學院等，要做出全面的人才管理調整，將更多的少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播人才逐步散播到全國各地，發(fā)揮出人民傳承的重要作用。

結束語：少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化的傳播與發(fā)展，具有十分重要的作用和意義，可以實現(xiàn)少數(shù)民族文化的不斷傳承，提升民族的發(fā)展空間。為了更好地實現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展，需要注重社會發(fā)展過程的自然傳承，逐步實現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的針對性傳承。對于學校教育，要給予全面的重視，實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化在學校中的教育與應用，讓更多的學生認識到少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的重要性，逐步開展傳統(tǒng)音樂文化的傳承。政府部門要引起相應的重視，逐步出臺相應的管理政策，實現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂文化傳承的可持續(xù)發(fā)展與促進性管理。高校需要逐步開設相應的專業(yè)針對性課程，實現(xiàn)師資力量的全面提升，推動少數(shù)民族文化的傳承與發(fā)展。