課程思政背景下如何做好中職汽修專業(yè)課程的教學(xué)

陳超

（云南省曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校，云南 曲靖 655000）

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，國(guó)家越來(lái)越需要專業(yè)技能人才，而中職學(xué)校是專門向國(guó)家輸送專業(yè)人才的學(xué)校。這些人才不但要具有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，還有具有高尚的道德品質(zhì)，這樣才能造福人民、造福國(guó)家、造福社會(huì)。因此，中職院校在培養(yǎng)專業(yè)人才時(shí)也需要提升學(xué)生思政能力，這樣才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

一、目前中職院校汽修專業(yè)思政教學(xué)現(xiàn)狀

中職院校與普通全日制中學(xué)不同，主要是培養(yǎng)專業(yè)技能人才。并且一般中職院校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)也相對(duì)淡薄，也缺乏自我管理意識(shí)。因此，在中職院校展開思政教學(xué)難度比較大，很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)理論性較強(qiáng)的思政學(xué)科，極不利于思政課程的開展。而且由于中職院校的畢業(yè)生直接面臨就業(yè)，因此，中職院校更注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，對(duì)理論教學(xué)方面比較忽視，這對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展極為不利。隨著我國(guó)逐漸推行素質(zhì)教育，思政學(xué)科的育人功能也逐漸顯現(xiàn)和發(fā)揮出來(lái)，如何將思政內(nèi)容貫穿到專業(yè)課教育全程，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐教育的相互融合，并增加汽修專業(yè)課程的趣味性，是眾多教育工作者熱點(diǎn)討論話題。

二、如何在課程思政背景下開展汽修專業(yè)課程教學(xué)

（一）深入挖掘教材中的思政內(nèi)容將專業(yè)課程與思政思想相結(jié)合

在課程思政視域下，開展汽修專業(yè)課程教學(xué)，需要汽修專業(yè)教師深入挖掘教材中的思政內(nèi)容，并將專業(yè)課程與思政思想相融合，才能在專業(yè)教學(xué)時(shí)發(fā)揮育人能力。這要求專業(yè)課教師具有很強(qiáng)的思想政治融合能力，才能將思政內(nèi)容與專業(yè)課結(jié)合。中職院?？梢詫?duì)專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)，并注意引導(dǎo)專業(yè)課教師與思政工作者進(jìn)行討論和交流，這樣專業(yè)教師才能深入挖掘教材內(nèi)容，培養(yǎng)人才樹立正確的價(jià)值觀念。并且專業(yè)課教師可以根據(jù)課程特點(diǎn)適當(dāng)加入思政內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。例如，在開展汽車電工與電子技術(shù)教學(xué)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，并在教學(xué)時(shí)向?qū)W生表述汽車是我國(guó)六大支柱產(chǎn)業(yè)之一，學(xué)習(xí)汽修專業(yè)不僅能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能為建設(shè)國(guó)家做出努力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽修專業(yè)的熱情，這樣學(xué)生會(huì)在課程學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生情感共鳴，為發(fā)展社會(huì)和民族復(fù)興做出努力。

（二）明確汽修專業(yè)中蘊(yùn)含的思政理念

在課程思政背景下，開展汽修教學(xué)，首先需要將汽修的課程內(nèi)容與思政理念進(jìn)行充分融合，明確汽修專業(yè)中蘊(yùn)含的思政理念，才能根據(jù)具體課程，科學(xué)合理的展開教書育人活動(dòng)。汽修專業(yè)有很多課程，每個(gè)課程中蘊(yùn)含的思政內(nèi)容也不同，將思政內(nèi)容與課程進(jìn)行充分聯(lián)系，才能保證在課程思政背景下推行素質(zhì)教育。也可以根據(jù)汽修專業(yè)課程開展第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政內(nèi)容的理解。例如，目前新能源汽車是汽車行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)新能源汽車目前仍處于發(fā)展水平，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不斷查找新能源汽車資料，從而提升專業(yè)技能，并學(xué)習(xí)汽車制造人頑強(qiáng)拼搏、不懼艱險(xiǎn)的精神，鼓勵(lì)學(xué)生不斷自主學(xué)習(xí)，三百六十行，行行出狀元，只有具有挑戰(zhàn)精神和挑戰(zhàn)意識(shí)的學(xué)生，才能不畏艱辛、努力奮斗，為發(fā)展社會(huì)主義國(guó)家做出努力。

（三）不斷完善教學(xué)過(guò)程

實(shí)踐證明，在汽修專業(yè)教學(xué)時(shí)融入課程思政理念，可以培養(yǎng)人才正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)人才積極健康成長(zhǎng)。但教學(xué)改革和完善需要一定時(shí)間，汽修專業(yè)教師需要根據(jù)教學(xué)效果，不斷完善教學(xué)方案，才能不斷推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展。同時(shí)，教師也要注意觀察學(xué)生特點(diǎn)，可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)展開針對(duì)性思政教學(xué)，使汽修專業(yè)課思政教學(xué)變得更有效。例如，學(xué)習(xí)中職汽修教材《汽修配件管理與營(yíng)銷》內(nèi)容時(shí)，可以著重向?qū)W生講述汽修配件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題，學(xué)生必須有很強(qiáng)的道德意識(shí)，才能注重保護(hù)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，這對(duì)規(guī)范學(xué)生日后工作言行具有重要作用。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，課程思政已成為中職院校培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的最佳辦法，在汽修專業(yè)教學(xué)時(shí)融入思想政治內(nèi)容，不但能推進(jìn)教育改革步伐，還能不斷提升學(xué)生的政治修養(yǎng)。同時(shí)，汽修專業(yè)教師也要不斷提升自身思政能力，才能將思政意識(shí)貫穿到教育全程，促進(jìn)學(xué)生健康，可持續(xù)發(fā)展。并且汽修專業(yè)教師也要加強(qiáng)與思政工作人員的合作，這樣才能合理改革教學(xué)方案，深化教學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建全過(guò)程、全方位育人體系。