李洪瑩
(遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110102)
排球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó),因?yàn)槠溥\(yùn)動(dòng)量適中,且富有趣味性,是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng),在20世紀(jì)80年代,中國(guó)女排多次戰(zhàn)勝美國(guó)、俄羅斯、巴西等排球強(qiáng)國(guó),取得排球世界杯冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍,在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響力,從此,排球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全國(guó);不論是機(jī)關(guān)單位還是企業(yè)學(xué)校,都會(huì)舉辦排球比賽,排球運(yùn)動(dòng)成為了當(dāng)時(shí)的主流運(yùn)動(dòng)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,更多的運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們的生活和學(xué)生的課堂,近幾年,排球運(yùn)動(dòng)逐漸被其他運(yùn)動(dòng)所取代,社會(huì)上受關(guān)注度較高和開展較多的運(yùn)動(dòng)以籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)和羽毛球運(yùn)動(dòng)為主;在沈陽(yáng)高職院校的校園內(nèi)排球運(yùn)動(dòng)開展的情況也較為一般?,F(xiàn)將排球運(yùn)動(dòng)在沈陽(yáng)高職院校開展情況總結(jié)如下:
人對(duì)于某種事物有特殊的傾向就是興趣,興趣成為了人們從事某種時(shí)間活動(dòng)的動(dòng)力之一,但是從高職院校體育課選課的情況來(lái)看,學(xué)生很少主動(dòng)的選擇排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,很多學(xué)生是在沒(méi)有選上籃球、羽毛球、乒乓球等項(xiàng)目的體育課,因?yàn)樾枰瓿蓪W(xué)分所以“被迫”選擇排球運(yùn)動(dòng),所以在參與排球課教學(xué)的時(shí)候,也都是在抱著完成任務(wù)的態(tài)度去學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧,學(xué)習(xí)效果也較為一般,由此產(chǎn)生了惡性循環(huán),興趣低-參與少-活動(dòng)少-參與少-興趣低。
沈陽(yáng)的高職院校校園面積普遍較小,根據(jù)調(diào)查,在高職院校中,排球場(chǎng)地較少,有的學(xué)校甚至沒(méi)有專門的排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),在排球教學(xué)課中,在籃球場(chǎng)中間加一張網(wǎng),臨時(shí)改造成排球場(chǎng)地;在學(xué)生課余活動(dòng)時(shí),也沒(méi)有場(chǎng)地提供給學(xué)生進(jìn)行排球活動(dòng),學(xué)生只能通過(guò)上課進(jìn)行排球練習(xí),在缺乏課下練習(xí)的情況下,不能很好地掌握排球技巧,無(wú)法通過(guò)日常體育活動(dòng)體會(huì)到排球所帶來(lái)的樂(lè)趣,更進(jìn)一步的打消了學(xué)生學(xué)習(xí)和開展排球運(yùn)動(dòng)積極性;高職院校的排球數(shù)量較少、質(zhì)量較差的情況,無(wú)法滿足排球教學(xué)需要,學(xué)生在學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)時(shí),只能一組人用一個(gè)球進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)效果較差,這也是阻礙高職院校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一項(xiàng)重要因素。
近年來(lái),社會(huì)上開展的排球運(yùn)動(dòng)較少,受關(guān)注度較低,除中國(guó)女排的比賽,其他的排球運(yùn)動(dòng)比賽無(wú)法產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力和推動(dòng)力,所以在高職院校學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視程度也較為一般,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先是學(xué)校開展的排球活動(dòng)較少,學(xué)校組織的活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生身體,對(duì)學(xué)生的興趣引導(dǎo)也起到非常重要的作用,20世紀(jì),很多高校經(jīng)常開展學(xué)生和教職工的排球運(yùn)動(dòng)比賽,使得排球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡校園,但是近幾年,高職院校主要開展籃球、足球、田徑等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng),幾乎沒(méi)有學(xué)校組織排球運(yùn)動(dòng)比賽,使得排球運(yùn)動(dòng)逐漸走出學(xué)生的視野;其次,排球訓(xùn)練和經(jīng)費(fèi)較少,經(jīng)費(fèi)來(lái)源較為單一,無(wú)法滿足日常比賽和訓(xùn)練的需要;再次,對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有做好宣傳,學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的了解更多的局限于中國(guó)女排的比賽,排球運(yùn)動(dòng)的趣味性和有益性沒(méi)有得到很好地宣傳,學(xué)生對(duì)排球了解較少,興趣自然較低。
在日常訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,教師是大學(xué)生效仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象,所以一名教師的能力素質(zhì)、知識(shí)底蘊(yùn)、人格魅力至關(guān)重要,能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響、主導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)效果的重要因素。教師對(duì)排球課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;但高職院校的排球師資力量較為薄弱,很多體育教師的學(xué)歷為本科學(xué)歷,不具備豐富的排球訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行授課時(shí),也不能系統(tǒng)地向?qū)W生傳授排球知識(shí)。
通過(guò)張貼海報(bào)、新媒體宣傳、視頻宣傳等途徑,加強(qiáng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的宣傳,讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng),知道參與排球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的益處:排球運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作性高、趣味性較強(qiáng),相比較籃球和足球項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較低,不容易受傷,相比較羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng),更講究團(tuán)隊(duì)合作,趣味性較高,適合所有年齡階段的人進(jìn)行運(yùn)動(dòng),是進(jìn)行終身體育的重要項(xiàng)目之一。吸引學(xué)生關(guān)注排球運(yùn)動(dòng),并主動(dòng)參與排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練。
修建校內(nèi)排球場(chǎng)地,滿足學(xué)生日?;顒?dòng)需求,充實(shí)排球活動(dòng)器材,滿足學(xué)生上課訓(xùn)練的需求;組織校園排球比賽,通過(guò)校園活動(dòng),擴(kuò)大排球運(yùn)動(dòng)的影響力,讓排球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生日常體育活動(dòng)的項(xiàng)目之一;支持排球校隊(duì)的訓(xùn)練和比賽,拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源,通過(guò)開展校企合作或拉去贊助等方式,讓排球校隊(duì)參與到更多比賽中去,學(xué)校的校隊(duì)可以說(shuō)是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),如果一個(gè)學(xué)校的校隊(duì)可以在比賽取得較好的成績(jī),就會(huì)吸引更多的學(xué)生參與到排球活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)招聘排球?qū)m?xiàng)的體育教師,充實(shí)排球師資隊(duì)伍,讓更專業(yè)的教師進(jìn)行排球授課,會(huì)讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng);定期開展教師培訓(xùn),讓教師了解更新的排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和教學(xué)技巧,能夠與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)當(dāng)中采取創(chuàng)新的教學(xué)方法,提高排球課堂的趣味性,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能讓學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)事半功倍。