淺談新形勢(shì)下高校招生宣傳工作中面臨的問題及對(duì)策

鄭琨

（大連藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

在如今的新形勢(shì)下，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于報(bào)考工作已經(jīng)有了新的看法，他們不再局限于國(guó)內(nèi)的高校，而是將視野轉(zhuǎn)向國(guó)外，認(rèn)為這對(duì)于學(xué)生而言是更優(yōu)的選擇。此外，高考生的數(shù)量也并不理想，較之以前反而有遞減的趨勢(shì)。不僅如此，國(guó)家對(duì)高校也提出了新的要求，規(guī)定某些高校必須有擴(kuò)張的名額。這對(duì)于高校的招生辦而言都是極大的挑戰(zhàn)，加之其自身隊(duì)伍、宣傳方式以及人員意識(shí)都存在或多或少的問題，因而結(jié)合新形勢(shì)做出相應(yīng)的改變就顯得非常必需且必要。

一、新形勢(shì)下高校招生宣傳工作中面臨的問題

（一）高校宣傳隊(duì)伍參差不齊

對(duì)于招生工作而言，負(fù)責(zé)的人員一般為本校的相關(guān)教師。這是因?yàn)樵谛麄鲿r(shí)需要有具體的人員去與家長(zhǎng)和報(bào)考學(xué)生交流，在這個(gè)過程中，宣傳人員必須能夠?qū)Ρ緦W(xué)校的各個(gè)專業(yè)、校園文化、學(xué)校發(fā)展及前景等問題有明確的認(rèn)識(shí)，并能高效、準(zhǔn)確地向咨詢?nèi)藛T傳達(dá)。因此，各高校為這一項(xiàng)工作所組建的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量至關(guān)重要。但是，在實(shí)際工作中，很多學(xué)校并沒有為招生宣傳做過多的準(zhǔn)備，具體表現(xiàn)為在選拔人員時(shí)比較隨意，只選擇那些時(shí)間不起沖突的教師。然后在人員簡(jiǎn)單組合之后就對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，但培訓(xùn)的內(nèi)容往往不是那么的專業(yè)，一般只會(huì)介紹宣傳的時(shí)間、位置、流程以及過程中所涉及的基礎(chǔ)提問等。在這之后宣傳隊(duì)伍就會(huì)開始工作，但是由于團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)比較欠缺以及培訓(xùn)不充分，所以在后續(xù)為咨詢?nèi)藛T介紹時(shí)往往顯得不那么專業(yè)，且無(wú)法抓住對(duì)話重點(diǎn)，這將嚴(yán)重阻礙招生的進(jìn)展。

（二）招生宣傳方式較為落后

近年來，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的開啟，智能化、數(shù)據(jù)化越來越成為時(shí)代的特點(diǎn)，且手機(jī)、電腦的使用也使得人們不再局限于以往的途徑來獲取各方訊息。但是在招生的宣傳過程中，許多高校并沒有將目光轉(zhuǎn)向這一層面，因而宣傳的方式仍比較傳統(tǒng)和落后。首先就是在媒介的選擇上，高校普遍選用的仍是報(bào)刊、彩頁(yè)、報(bào)考書等，并沒有在網(wǎng)絡(luò)上做相應(yīng)的宣傳，這就使得這一宣傳未與時(shí)代接軌，缺少實(shí)際效率。不僅如此，由于高校容易受自身性質(zhì)的約束，因而宣傳所用的報(bào)紙等都比較權(quán)威，這與其招生宣傳所針對(duì)的群體不符。其次就是招生咨詢會(huì)，由于咨詢會(huì)并不是單一地針對(duì)某一高校而開展的，所以會(huì)點(diǎn)會(huì)有較多的學(xué)校。這不僅會(huì)加大報(bào)考生的選擇難度，還會(huì)降低高校的宣傳效率，因而對(duì)高校而言這一方式并不是最優(yōu)的宣傳選擇。

（三）招生宣傳人員對(duì)這一工作的意識(shí)不強(qiáng)

前面也講過部分學(xué)校在團(tuán)隊(duì)組建時(shí)就顯得比較隨意，沒有明確這一宣傳任務(wù)的重要性，同樣的，不以避免也會(huì)有部分參與這一工作的教師也存在這樣的問題。對(duì)于現(xiàn)在的報(bào)考生們而言，學(xué)校自身的情況已經(jīng)不再是他們唯一考慮的要點(diǎn)了，因?yàn)槌鲇陂L(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)考慮，專業(yè)的選擇往往會(huì)更能引起他們的關(guān)注。但是，由于部分宣傳人員并未意識(shí)到這一點(diǎn)，因而當(dāng)與報(bào)考生交流時(shí)無(wú)法認(rèn)真并準(zhǔn)確地將相關(guān)信息告知他們。

二、新形勢(shì)下高校招生宣傳工作的改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展招生宣傳工作

作為教師的引導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)的組建者、核心的明確者，高校領(lǐng)導(dǎo)在這一工作中的意義重大。為此，領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該在明確招生工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展意義的基礎(chǔ)上，將所有教師調(diào)動(dòng)起來，為團(tuán)隊(duì)的組建做好充足的蓄力準(zhǔn)備。其次就要對(duì)整個(gè)工作科學(xué)、高效地開展進(jìn)行相應(yīng)的探討，在這一過程中領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該思維開闊，能夠?qū)⒆璧K學(xué)校招生的位置、環(huán)境、師資以及研究資源等因素考慮在內(nèi)，從而為宣傳做好全面且充足的準(zhǔn)備。最后就要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人員的使命感與合作意識(shí)，只有如此，各項(xiàng)準(zhǔn)備才能落到實(shí)處，招生才能高效。

（二）創(chuàng)新招生方式，提高招生效率

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣利用手機(jī)、電腦來發(fā)現(xiàn)和查詢自己關(guān)注的信息，這在一定程度上為招生的宣傳提供了便利。為此，高校可以發(fā)展一批線上宣傳人員，施行線上線下共行的兩種招生形式，這不僅有利于學(xué)校宣傳效率的提高，還可以使省外的生源有發(fā)現(xiàn)和了解高校的機(jī)會(huì)。針對(duì)線上的運(yùn)行，具體包括以下幾點(diǎn)，首先就是在校園主頁(yè)、抖音、微博、公眾號(hào)、貼吧等現(xiàn)行的主流平臺(tái)上做宣傳，以此提高學(xué)校的“出鏡率”，使報(bào)考生們能夠發(fā)現(xiàn)和關(guān)注高校。其次就是在線上積極宣傳高校自身的特點(diǎn)，以此來加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。這些特點(diǎn)可以是學(xué)校的環(huán)境、政策、住宿條件、教師資源、優(yōu)秀畢業(yè)生、就業(yè)資源、校園文化、氛圍等等各方面能增加報(bào)考生意愿的地方，甚至可以以微電影、短視頻等形式向社會(huì)各界展示。最后就是線上答疑，與招生咨詢會(huì)相比，網(wǎng)上答疑更能高效的解決報(bào)考生的困擾。

（三）建設(shè)生源基地，擴(kuò)大高校影響力

舍近求遠(yuǎn)對(duì)于招生宣傳而言不是最好的選擇，因而高校應(yīng)該重視生源地的中學(xué)，并與之建立合作。這不僅可以保證生源的質(zhì)量，還能最大限度的確保生源的數(shù)量，使招生更加具體和高效。為此，高校要在平時(shí)就做好生源地的籌劃工作，并為其準(zhǔn)備相應(yīng)的建設(shè)資金，確保其建設(shè)的質(zhì)量。高校也可以在節(jié)假日等學(xué)生空閑的時(shí)間對(duì)高中生進(jìn)行校園的開放，使學(xué)生能夠切身的感受高校的氛圍、環(huán)境以及底蘊(yùn)。另外，在學(xué)生高考之后，可以組織招生辦和優(yōu)秀畢業(yè)生去往中學(xué)為學(xué)生的報(bào)考進(jìn)行指導(dǎo)和建議，以此來拉近與學(xué)生的距離感。

三、結(jié)束語(yǔ)

在如今的新形勢(shì)下，面對(duì)生源不斷減少的困境，高校要想使招生宣傳更加有效和高效，就需要正視以往宣傳工作中的突出問題，并通過宣傳意識(shí)的完善、隊(duì)伍的加強(qiáng)、方式的創(chuàng)新、生源地的發(fā)展等方面的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)這一需求。