探索微信平臺(tái)在高校思想政治教育中的應(yīng)用

武倩楠

（河南推拿職業(yè)學(xué)院，河南 洛陽(yáng) 471023）

微信以其便捷性、開(kāi)放性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在滿足人們交流和互動(dòng)需要的同時(shí)，日益成為加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)感情的社交載體。思想政治教育是高校的一項(xiàng)重要工作，對(duì)青年學(xué)生提高思想政治素質(zhì)、提升道德修養(yǎng)、培育核心價(jià)值觀、全面健康成長(zhǎng)有著重要作用。隨著微信的普及，高校思想政治教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，拓寬教育渠道、創(chuàng)新教育方式，提升思想政治教育的實(shí)效性。

一、微信平臺(tái)應(yīng)用于思想政治教育的可能性和必要性

（一）微信的普及性為思想政治教育提供了平臺(tái)載體

微信自誕生以來(lái)，已成為親友、同事、同學(xué)之間最常用的社交軟件之一，它在各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用十分廣泛，便捷的使用方法也展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社交的多元化魅力，因此用戶量急劇增加，現(xiàn)逐漸成為整個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為全國(guó)用戶量最多的手機(jī)APP。據(jù)微信官方2018年公布的數(shù)據(jù)顯示，微信月活躍人數(shù)保持在10.8億上下，儼然已經(jīng)成為一個(gè)龐大的社交帝國(guó)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷革新，微信不再是一個(gè)單純的社交工具，它已發(fā)展成為集交流、資訊、娛樂(lè)、搜索、購(gòu)物、移動(dòng)支付、電子商務(wù)、辦公協(xié)作為一體的綜合化信息平臺(tái)，迎合了大學(xué)生便捷化生活方式的需要，因此，大學(xué)生已然成為使用微信最為廣泛和活躍的群體，這為微信平臺(tái)在思想政治教育中的應(yīng)用提供了可能性。

（二）微信信息傳播的特點(diǎn)拓寬了思想政治教育的途徑

微信時(shí)代衍生出的微信公眾平臺(tái)、服務(wù)插件、小程序等產(chǎn)物，對(duì)人們的生活方式及信息傳播方式產(chǎn)生了巨大影響。由于成本低、開(kāi)放性強(qiáng)、門(mén)檻低、操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，越來(lái)越多的媒體、企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、個(gè)人開(kāi)始利用微信平臺(tái)進(jìn)行信息傳播，深刻影響著微信受眾的信息獲取方式，特別是思想活躍、善于接受新事物的大學(xué)生群體，微信已經(jīng)成為獲取信息的主要渠道。其次，大學(xué)生由于群體特性，學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化分割，而微信信息短小精辟、圖文并茂等特點(diǎn)，正好迎合的大學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣，為內(nèi)容豐富、體系龐大、枯燥乏味的思想政治教育提供了更易于大學(xué)生接受的教學(xué)方式和手段。

（三）微信平臺(tái)能夠承載高校思想政治教育信息

思想政治教育載體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運(yùn)用、且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動(dòng)形式。思想政治教育實(shí)際上是為了傳遞、引領(lǐng)核心價(jià)值觀，而這種傳播必然要依托相應(yīng)的載體來(lái)傳導(dǎo)內(nèi)容和信息，所以思想政治教育的效果如何與選用何種載體關(guān)系重大，載體的選擇直接影響思想政治教育的效果。微信平臺(tái)作為一種新型的教育化工具，有效綜合了大眾傳播與網(wǎng)絡(luò)傳播，深受大學(xué)生青睞的同時(shí)，也能承載起思想政治教育的內(nèi)容、任務(wù)、目標(biāo)等，此外，借助微信平臺(tái)，還能加強(qiáng)教育者和受教育者的交互性，教育者利用微信平臺(tái)發(fā)布教育信息，供教育對(duì)象學(xué)習(xí)討論，教育對(duì)象也可隨時(shí)隨地表達(dá)自己的看法意見(jiàn)，形成反饋。通過(guò)微信平臺(tái)，教育者可以大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)主旋律，鞭撻腐朽、封建、落后的“糟粕”，引導(dǎo)教育對(duì)象樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并形成強(qiáng)大的輿論場(chǎng)，營(yíng)造積極向上的思想政治教育氛圍，增強(qiáng)思想政治教育的效果。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

高校思想政治教育的任務(wù)就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點(diǎn)燃青年學(xué)生心靈中渴望知識(shí)、積極向上的火種，堅(jiān)定他們的政治信念、培養(yǎng)他們健康的人格。微信的普及，在給廣大師生帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)給思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）微信平臺(tái)給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

首先，微信平臺(tái)創(chuàng)新了高校思想政治教育的手段。微信作為網(wǎng)絡(luò)新媒體的典型代表，融合了數(shù)字、音視頻、超文本、傳播便捷、信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)等顯著特征，可以打破高校思想政治教育傳統(tǒng)的課堂講授模式，讓教學(xué)變得可視化，實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生接受更為豐富、直觀的教育教學(xué)內(nèi)容。其次，微信平臺(tái)豐富了思想政治教育的渠道。微信平臺(tái)可以不受時(shí)空限制，利用碎片化時(shí)間開(kāi)展教學(xué)，在加強(qiáng)師生互動(dòng)交流的同時(shí)，也可達(dá)到潛移默化地影響學(xué)生價(jià)值觀樹(shù)立的效果，同時(shí)，教師可以及時(shí)、靈活地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并根據(jù)不同個(gè)體的特點(diǎn)，采取針對(duì)性的措施，使高校思想政治教育更加有效推進(jìn)。

（二）微信平臺(tái)給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

基于微信的特性，教育雙方可以平等的在微信上對(duì)話交流，學(xué)生不再被動(dòng)接受知識(shí)，而是自由表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行價(jià)值判斷，因此，利用微信平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)可能會(huì)淡化學(xué)生的師生意識(shí)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教育模式，學(xué)生逐漸占據(jù)主流地位，這樣勢(shì)必會(huì)削弱思想政治教育的權(quán)威性，給學(xué)生管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。其次，當(dāng)前自媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)信息量龐大，但魚(yú)龍混雜、良莠不齊，處在人生觀、價(jià)值觀塑造關(guān)鍵階段的大學(xué)生，面對(duì)不同思想、不同文化、不同價(jià)值觀的海量信息，難辨真假，極易受到不良勢(shì)力的煽動(dòng)，增大了管理難度。

三、微信平臺(tái)應(yīng)用在高校思想政治教育中的實(shí)效性探索

（一）完善制度建設(shè)，加強(qiáng)推廣力度

良好的制度是實(shí)施的保障，要想發(fā)揮微信平臺(tái)的育人功能，首先必須要牢牢把握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，建立起一整套完善的管理制度和多層次的管理模式，縮短教育者與教育對(duì)象之間的距離，更充分了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，提高大學(xué)生的自我認(rèn)可度，激發(fā)其主觀能動(dòng)性和責(zé)任感。其次，要在人力和物力上加大投入力度，打造一支專業(yè)的微信運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以強(qiáng)有力的隊(duì)伍建設(shè)保障，打造出高品質(zhì)、吸引力強(qiáng)的微信平臺(tái)。

（二）豐富微信平臺(tái)思想政治教育的內(nèi)容建設(shè)

當(dāng)前微信平臺(tái)不受學(xué)生歡迎的主要原因在于內(nèi)容對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力。大學(xué)生群體有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和好奇心，因此思想政治教育的內(nèi)容除了注重政治性、正確性的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)多樣性、趣味性和新穎性，在弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀的同時(shí)，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，這樣學(xué)生才愿意去點(diǎn)擊、去閱讀、去接受。此外，還應(yīng)創(chuàng)新形式，使用頗受學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，在微信活躍時(shí)段發(fā)布信息，迎合學(xué)生興趣，以此提高教育對(duì)象參與的積極性，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

（三）思想政治教育工作者要轉(zhuǎn)變理念

傳統(tǒng)的思想政治教育單向灌輸已明顯不適應(yīng)新時(shí)代的新要求，所以思想政治教育工作者也應(yīng)因時(shí)而變、隨事而制、審時(shí)度勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)微信平臺(tái)的認(rèn)可度，學(xué)會(huì)利用微信平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)他們的創(chuàng)造性。其次，思想政治教育工作者不僅要具有“微理念”，更要有“微能力”，要提高自己的“微信情商”，正確把握融媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，提高微信編輯能力，綜合運(yùn)用圖、文、影、音等，打造出高品質(zhì)的思想政治教育信息，真正發(fā)揮微信平臺(tái)在思想政治教育中的實(shí)效性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在微信廣泛使用的時(shí)代背景下，高校思想政治教育環(huán)境也發(fā)生了改變，高校運(yùn)用微信平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育已是刻不容緩。微信平臺(tái)具有的便捷性、開(kāi)放性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，滿足了高校思想政治教育工作的需要，將其應(yīng)用到思想政治教育活動(dòng)中具有積極作用。因此，在實(shí)際工作中，要完善制度建設(shè)，加強(qiáng)推廣力度，進(jìn)一步強(qiáng)化微信平臺(tái)思想政治教育的內(nèi)容建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作理念，更好地服務(wù)于高校思想政治教育。