論新形勢下學(xué)校政工干部應(yīng)具備的基本能力和心理品質(zhì)

李艷

（河北邢臺市第一中學(xué)，河北 邢臺 054000）

引言：在當(dāng)前的時代發(fā)展下，國內(nèi)環(huán)境越來越復(fù)雜化，思想也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展，而在這樣的背景之下，青少年出現(xiàn)了越來越多的問題，對于青少年的思想以及三觀都出現(xiàn)了較大的影響。除此之外，也為學(xué)校的思想政治工作也帶來了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而這對于學(xué)校政工干部來說也有著十分重要的影響，從而發(fā)揮自身的實際作用，培養(yǎng)更加專業(yè)性人才，使學(xué)生可以樹立正確的三觀。所以學(xué)校的政工干部需要提高自身必備的基本能力，以及擁有更科學(xué)的心理品質(zhì)。

一、全面發(fā)展的能力

（一）敏銳的觀察能力

對于政工干部來說，只有有敏銳的觀察能力，才能夠在面對工作對象思想出現(xiàn)各類狀況時，有一定的感知能力。政工干部所做的思想政治工作，其實就是對于學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化或者強化工作，而學(xué)生的思想并不是直接便可以接觸到的實際物品，而是需要根據(jù)學(xué)生的言論或者行動、表情等各種行為，進行仔細的觀察之后，才能夠全面的了解學(xué)生思想方面的情況，以及出現(xiàn)的變化，從而有針對性的進行思政工作，提高政工干部的工作效率。所以學(xué)校的政工干部需要對于每一個學(xué)生的行為、情緒進行敏銳的觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)的問題，從而采取有效的措施，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念，提高自身的工作效率[1]。

（二）創(chuàng)新的思維能力

政工干部對于觀察到學(xué)生的思想信息進行思維再加工了解學(xué)生思維傾向的一種能力，我們便將其稱之為思維能力。雖然通過對于學(xué)生進行詳細的觀察，也能夠了解學(xué)生的思想情況，但是這不代表可以了解透徹學(xué)生的思想傾向。只有在進行分析、比較以及鑒別等思維過程之后，才能夠?qū)栴}的主次、本質(zhì)和現(xiàn)象進行區(qū)分，了解問題的主要癥結(jié)在哪，從而根據(jù)其有針對的找出解決的措施。而如果政工干部自身沒有較好的創(chuàng)新思維能力，便無法提高對于學(xué)生思想的理解，同樣也無法對于學(xué)生思想情況進行是非鑒別，在之后進行思想工作的時候，無法了解當(dāng)前應(yīng)該提倡哪些內(nèi)容，反對哪些內(nèi)容。甚至有可能當(dāng)一種錯誤思想出來的時候，無法對于學(xué)生進行科學(xué)合理的思想工程，而是人云亦云的情況。

（三）良好的表達能力

對于政工干部來說，擁有良好的表達能力，才能夠更加準(zhǔn)確并且妥善的將自己的思想以及情感進行表述。在進行思想政治工作的時候，絕大多數(shù)的情況下，是通過展開座談、報告、表揚、訪問等方式來完成的。而這些方式都和語言的表達能力脫離不了干系，需要政工干部有良好的口才能力。如果政工干部表達能力較差，那么在進行思想政工工作的時候，無法達到預(yù)期的效果，甚至有時可能會起到反作用。所以這便要求政工干部有較好的語言基礎(chǔ)，能夠良好的表達自己的思想以及情感，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，遠離一些不良的思想。

（四）恰當(dāng)?shù)慕煌芰?/h3>

所謂的交往能力，其實就是指政工干部通過團結(jié)以及協(xié)作的方式，來為共同的目標(biāo)進行活動的一種能力。而對于政工干部來說，想要更好的完成思想政治工作，便需要有恰當(dāng)?shù)慕煌芰?。因為在進行思想政治工作的時候，政工干部的交往能力較好，在面對學(xué)生的時候，可以相處的更好，從而學(xué)生也可以接受政工干部所表述的思想以及情感[2]。所以政工干部無論是在工作上，還是在日常生活都要謙虛謹(jǐn)慎，用平等尊重的態(tài)度面對學(xué)生，這樣在進行思想政治工作時，可以達到更好的效果，使學(xué)生樹立正確的三觀。

二、堅強執(zhí)著的意志

（一）駕馭情緒的自制性

政工干部需要有一定的自制性，才能夠在面對各種困難的時候，克服各項外部的困難，克服自己內(nèi)心的消極因素；才能夠在面對誘惑的時候把持住自己，不會做出違背職業(yè)道德，違背社會道德的事情。所以政工干部需要可以駕馭自己的情緒，不會被自己的情緒而影響，在遇到問題的時候要冷靜面對。

（二）謙虛謹(jǐn)慎的性格

政工干部不能因為自己處于教育者的身份，便狂妄自大，而應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對于他人的建議及意見，應(yīng)該加強隊員自身的反思；而對于他人的想法，不能多加強求干預(yù)、在工作中出現(xiàn)問題得時候，要多進行自我批評，而不能尋找借口，推卸責(zé)任。

三、結(jié)論

當(dāng)前不少不良思想在我國出現(xiàn)，拜金主義，享樂主義等等都對我國的學(xué)生產(chǎn)生了十分大的沖擊。而當(dāng)前社會競爭激烈，學(xué)生面臨著較大的壓力，于是當(dāng)前部分學(xué)生在思想不成熟的情況下，想要放棄學(xué)業(yè)進行擇業(yè)，其結(jié)果無論是失敗還是成功都不利于現(xiàn)階段學(xué)生思想的培養(yǎng)。所以當(dāng)前我國學(xué)校的政工干部要提升自身的綜合素質(zhì)，掌握必備的基本能力，才能更好的培養(yǎng)出專業(yè)性的人才，使學(xué)生可以樹立正確的三觀。