現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效促進(jìn)高中舞蹈教學(xué)

◎許欽寧

隨著科技的發(fā)展，人們越來越多地使用高科技手段。舞蹈教學(xué)中還融入了許多先進(jìn)技術(shù)，不僅促進(jìn)了高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展，而且有助于學(xué)生進(jìn)一步了解舞蹈資源，提高舞蹈教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，本文通過介紹新時期舞蹈的特點，分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的意義，從而研究現(xiàn)代技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用，有利于進(jìn)一步促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于高校舞蹈教學(xué)的意義

（一）營造良好的教學(xué)氛圍

在高校舞蹈教學(xué)中，學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。目前，現(xiàn)代教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動，有助于教師在教學(xué)過程中營造良好的教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。教師也可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容及知識點，以聲音、圖片、圖像的形式表現(xiàn)出來，提高教學(xué)效果?？傊?，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不僅可以模仿舞臺的效果，還可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)舞蹈。

（二）可以及時反饋教學(xué)效果

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)及時反饋教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)過程中，教師通過觀看學(xué)生的表演，發(fā)現(xiàn)舞蹈教學(xué)中存在的問題。舞蹈課學(xué)習(xí)時間短，學(xué)生人數(shù)多，教師精力有限，不可能在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題。同時，學(xué)生只能通過課堂上老師的點評來糾正表現(xiàn)過程中的問題，不能達(dá)到預(yù)期的反饋。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過電腦、數(shù)碼相機(jī)等輔助教學(xué)，及時記錄學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以不斷觀看視頻，可以及時發(fā)現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)，然后合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

（三）能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在高校舞蹈教學(xué)中，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從現(xiàn)代教育的角度來看，我們必須以學(xué)生為中心，學(xué)生是教學(xué)的主體，才能進(jìn)行有意義的教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)代教學(xué)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能使學(xué)生具有人類思維和記憶的特點，根據(jù)文本結(jié)構(gòu)組織知識庫和數(shù)據(jù)庫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息容量大，不受時間和空間的限制，能不斷滿足學(xué)生的需求，同時也為學(xué)生提供了交流的平臺，使舞蹈能夠滲透到日常生活中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)發(fā)展策略

（一）樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)觀

科學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)觀包括正確的教育技術(shù)價值觀、應(yīng)用觀和發(fā)展觀，對教育實踐的發(fā)展具有巨大的指導(dǎo)作用。正確的現(xiàn)代教育技術(shù)價值觀，即要客觀評價教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的作用。我們一方面不應(yīng)夸大或縮小教育技術(shù)的作用到現(xiàn)代教育技術(shù)的獨特優(yōu)勢上，不斷引進(jìn)新的教育技術(shù)成果，另一方面也要認(rèn)識到過度使用現(xiàn)代教育技術(shù)的弊端，如減少師生互動時間，認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)必須與教師、教材充分融合，管理等因素要充分發(fā)揮技術(shù)的最大效能，不僅限于教育技術(shù)硬件的“應(yīng)用”，還包括如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)的新硬件資源開發(fā)教學(xué)資源、設(shè)計教學(xué)過程、評價教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，實施先進(jìn)的教學(xué)管理等。在高校舞蹈教學(xué)中，如果現(xiàn)代教育技術(shù)不能很好地與上述因素相匹配，則應(yīng)提高現(xiàn)代教育技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的有效性，要摒棄現(xiàn)代教育技術(shù)簡單地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的觀念，采用系統(tǒng)的方法，整合教師、課程、媒體等，優(yōu)化教學(xué)過程和手段。教育技術(shù)發(fā)展的正確理念是，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用要與時俱進(jìn)，把最新技術(shù)應(yīng)用到高校舞蹈教學(xué)中，保證教學(xué)方法的先進(jìn)性，豐富現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延，拓寬范圍現(xiàn)代教育技術(shù)在舞蹈教育中的應(yīng)用。

（二）加強(qiáng)高校舞蹈教師培訓(xùn)力度

目前，現(xiàn)代教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用有了很大的提高。但由于對舞蹈教師的培訓(xùn)不足，部分舞蹈教師的理論素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方法相對薄弱。要改善這一現(xiàn)狀，必須全面加強(qiáng)對舞蹈教師的培訓(xùn)；第二，教師不一定要有全面的舞蹈理論和技術(shù)知識，而是要培養(yǎng)具有綜合舞蹈理論和技術(shù)知識的教師，以提高教學(xué)效果，高校舞蹈教師必須將舞蹈專業(yè)知識與現(xiàn)代教育理論相結(jié)合。培養(yǎng)舞蹈教師了解現(xiàn)代教育的基本理論，樹立現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育方法。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代技術(shù)與高校舞蹈教學(xué)的融合給舞蹈教師的角色帶來了前所未有的變化。不僅要教師掌握專業(yè)知識，還要靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，為學(xué)生提供更多更好的教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的主動性，提高舞蹈教學(xué)的實效性。